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    《维护生态平衡》教案上课本(共8页).doc

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    《维护生态平衡》教案上课本(共8页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上维护生态平衡一、 教学目标:1、 说出生物群落的意义,解释并推断破坏生态平衡的可能原因,以及可能造成的后果。2、 应用已学知识分析、推理沙尘暴生成的原因。二、 教学重点:1、 应用已学知识解释维护生态平衡的原理。三、 教学难点:1、 解释并推断破坏草原生态系统平衡的原因,继而进一步解释并推断我国北方频繁引发沙尘暴的原因。四、教学准备:相关视频、图片资料五、教学过程:(一)教学导入:师:如果生态瓶中的环境受到人为破坏,瓶中的生物到会受到怎样的影响?生:(预设:瓶中的生物的生存会受到严重的威胁)师:所以,自然界中的生态环境也是一样,是需要我们人类来加以好好维护的。今天老师就是要和大家一起来讨论如何来维护生态平衡,更好地保护我们的大自然。出题:PPT 1(二)、草原上的生态平衡(鹰、兔、草)1、了解学情:师:同学们,你们见过草原吗?生:师:在哪儿见过?生:师:那你告诉同学们,草原什么样?生(预设):草原很美。羊群,马,还有一望无际的大草原2、提供草原生态素材:师:今天老师为大家准备了一些有关草原生态的图片,让我们一起走进美丽的大草原。师PPT 2-10(草原植皮、动物等图片)3、讨论草原上的生态系统 PPT 11(讨论草原上的生态系统)师:看了这些美丽的草原图片以后,有什么感受?生(预设):草原上的动植物种类多,所以美。师:草原上都有些什么动植物?生(预设):植物有各种各样的草、树木。生(预设):动物有牛、马、兔子、鹰、羊等等。生(预设):还有很多(师:板书:草原上有:草、兔子、鹰、马、羊)师:看到草原上这么多动植物,你想到什么?它们彼此之间有怎么样的关系?学生讨论,进行汇报交流。(目的:引导学生提出想要研究的问题。)生(预设):我想到草原上的动植物都是互相依存的。师:这些动植物之间存在着什么依存关系?生(预设):草被兔吃,兔被鹰吃。生(预设):草被羊吃,羊被。 生(预设);我想知道草原上的食物链(网)。4、草原上的食物链师:同学们知道的真多,想研究的问题也很多,你能画出草原上的几条食物链吗?请填写在实验报告单上,前后左右同学可以自由交流。(生:在实验报告单上写出食物链。)师:请把你写的食物链展示给大家看?(展示二、三组学生的食物链)师归纳PPT 12:师:看到这些食物链你们想到了什么问题?生(预设):草原上的这些生物都是需要互相依存的。5、讨论草原生态失衡的后果师:假如食物链中的某一环节出现了问题,会发生什么情况?比如鹰少了生(预设):如果鹰少了,兔就会很快增加,草就会被吃光。生(预设):如草少了,兔子和其他畜牧会饿死,还会使土地荒漠化。生(预设):如果兔子没有了,鹰就没有了食物,就会饿死,草也会疯长。师:当草疯长的时候,一定是好事吗?而且我国的北方常常比较干旱。生(预设):会引发草原火灾。师归纳小结PPT 13师:所以自然界里的生物之间产出与消费要保持自然平衡。PPT 14师:刚才,我们假想了草原上许多种可能出现的情况,在现实生活中,如果没有人为因素,这些动物和植物会无缘无故地减少吗?生(预设):不会。6、是人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少?PPT 15人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少师:那么是什么使我们的草原上的动植物在快速地减少呢?生(预设):这些都是人类的破坏造成的。师:有哪些破坏?生(预设):破坏草原的植被。生(预设):大量地养殖牛羊。师:大量养殖牛羊,会对草原产生哪些破坏?生(预设):还有大量地捕杀各种动物。师:大量地捕杀各种动物,会对草原产生哪些破坏?生(预设):(昆虫无天敌,出现虫灾,会使草原逐渐荒漠化。)生:大量地捕杀动物会使得草疯长,从而出现草原火灾。生(预设):大量地捕杀动物会使这个动物物种灭绝从而影响到其它动物。师:同学们讲得那么多,讲得很好,现在以小组为单位把人类造成鹰、兔、草减少的行为直接在书本第19页的气泡图中写出来。学生填写气泡图。师巡视、帮助。师:请展示你们的气泡图。(请三、四组学生上来展示、全班评价,掌声)师归纳PPT 16三、是什么引发了沙尘暴PPT 171、了解学生沙尘暴的学情师:草原上出现的种种情形,都是人类的行为破坏的结果,这些行为会使草原出现什么情况?生(预设):会出现草原荒漠化。生(预设):会发生沙尘暴。师:什么叫沙尘暴?生:师:你们见过沙尘暴没有?生(预设):在见过。师:请你描述一下你所知道的沙尘暴。(生:描述沙尘暴的状态。)生(预设):沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。师:沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。这位同学了解的信息真多,我们一起去感受沙尘暴。2、播放沙尘暴(视频)的课件。PPT 17内超链接3、讨论沙尘暴的危害性师:看了这沙尘暴的影片,你想说什么?生(预设):沙尘暴会给我们的生活带来许多不便。师:哪些不便?生:沙尘暴是污染环境,危害我们生活的一种恶劣天气。PPT 18沙尘暴是污染环境,危害我们生活的一种恶劣天气。师:是的,它已影响到我国很多地区。4、 讨论沙尘暴发生的原因师:为什么会发生沙尘暴?书上给我们提供了比较丰富学习资料,请阅读课本第20页资料。(学生阅读课本第20页资料。)师:(学生阅读结束后)请以小组为单位,分析、讨论:PPT 19是人类的哪些干扰引发了草原的生态失去平衡、继而发生沙尘暴的?汇报交流:生(预设):草原上的人们过度放牧。大量采摘名贵中药材,植被破坏,水土流失。捕杀大量的动物,如百灵鸟、猎隼,使草原生态失去了平衡,从而引发了沙尘暴。师归纳小结PPT 205、我们的思考师谈话布置课后思考题:PPT 21师:这些问题值得同学们课余思考。我们下一课在回顾总结本单元的学习内容时还要讨论。专心-专注-专业

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