歌曲《同桌的你》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学内容: 校园经典老歌同桌的你教学目标：1、 学会有感情地演唱歌曲同桌的你。2、通过学习掌握6/8歌曲的节奏特点。情感目标：鼓励学生珍惜校园生活，珍惜同学之间的友谊。重点与难点：1、重点:学唱歌曲同桌的你,重温经典老歌柔和、优美的旋律。2、学难点: 准确把握6/8歌曲的节奏特点，把握歌曲的音准。教学准备：音乐 钢琴 授课时数: 课时教学过程: 一、导入：复习上节内容：集体演唱歌曲草原舞曲，对出现的问题再次做以纠正。二、新课教学:歌曲学习-同桌的你(一)、作品简析：歌曲同桌的你是一首耳熟能详、脍炙人口的经典校园歌曲，旋律柔和、动听。6/8歌曲的节奏特点。歌词朴实贴近生活，能唤起我们对校园美好生活的种种回忆。演唱起来自然、亲切，回味悠长。通过歌曲的演唱，可以提示我们更加珍惜同学之间的情谊，珍爱目前拥有的校园时光。（二）、歌曲学习1、播放视频同桌的你，让学生体验感受。激发情绪。2、学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如:歌曲的情绪是什么样的?（柔和、像回忆又像在诉说）歌曲的速度怎样（较快）歌曲的节拍有什么特点？（6/8节奏）等等。3、再次播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一步感受歌曲的节拍特点、力度、速度、演唱情绪。4、有感情的朗读歌词。5、教师示范演唱。6、结合该歌曲讲解6/8节奏的划拍方法7、分段教唱同桌的你。8、学生视谱自学，教师巡回辅导，解决遇到的实际问题，如节奏、音准等。9、引导学生集体演唱或将学生分组、歌曲分段相互配合演唱，练习两遍后互换10、请班上有音乐特长的的学生单独为大家演唱11、完整地、用自然饱满的声音全班演唱歌曲。三、教学小结：本节课教学评价、师生共评。四、课后记载：观看教学视频调动了学生学唱的积极性，和演唱激情。教学难点（6/8节奏特点）的解决，使歌曲的表达更加完美动听，获得良好的教学效果。 学生学习热情较高。课堂气氛较热烈。  专心-专注-专业