细胞生物学实验课程教学大纲(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上细胞生物学实验课程教学大纲课程名称：细胞生物学Cell Biology课程编号：课程类别：专业课总学时数：68实验时数：24学 分：3.5开课单位：生命科学学院生物综合教研室适用专业：生物科学适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务细胞生物学是生物科学专业的一门专业课，它从细胞水平、亚细胞水平和分子水平三个不同层次上研究细胞的结构功能和生命活动的基本规律，位于分子生物学与个体生物学之间，同他们互相衔接，互相渗透。因此，细胞生物学又是一门承上启下的学科。细胞生物学实验课程教学以理论课教学为基础，理论与实践相结合，加深对所学知识的理解，对实验仪器要求较高，因此开设本课程的目的是使学生掌握细胞生物学实验设备的操作方法，使学生更加牢固地掌握基础知识，更重要的是培养学生的动手能力和科学研究能力，为学生学习生命科学中的其他相关课程作好基础准备。同时也使学生具备观察和研究细胞结构与功能的基本方法，学会发现问题和解决问题的基本技能，为毕业后从事生物学相关的科研和教学工作奠定基础。本课程的任务是通过实验教学，使学生初步掌握暗视野、相差、荧光显微镜使用；掌握细细胞膜渗透现象的原理、观察及影响因素；掌握荧光显微镜的使用方法；叶绿体分离、制片和观察；初步掌握利用细胞化学方法显示细胞内特定化学物质分布与定位的方法；掌握动、植细胞中高尔基体和线粒体的形态结构特征及分布规律；掌握光镜下观察细胞骨架的基本形态结构操作方法；掌握活体染色法的实验原理；液泡和线粒体的活体染色方法；掌握过碘酸雪夫反应显示细胞内糖原；细胞内过氧化物酶的显示方法和原理。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从三年级第一学期开始，以确保学生学习本课程具有所需要的生物化学、微生物生物学、有机化学等基础。三、课程内容及教学基本要求1表示“了解”；2表示“理解”或“熟悉”；3表示“掌握”；实验一、 暗视野、相差、荧光显微镜使用三种特殊光学显微镜的原理和结构特点2；三种特殊光镜的使用方法3；实验二、 细胞膜的渗透性实验细胞膜渗透性原理1；渗透现象的观察2；各种设置因素对细胞膜通透性的影响2；实验三 、叶绿体的分离和荧光观察叶绿体分离的一般原理和方法1；自发荧光和次生荧光产生的原理2；荧光显微镜的使用方法2；叶绿体分离、制片和观察3；实验四、 细胞内特定化学物质的显示细胞内特定化学物质的显示的基本原理1；利用细胞化学方法显示细胞内特定化学物质分布与定位的方法2；实验五、 高尔基体和线粒体的观察动、植细胞中高尔基体和线粒体的形态结构特征2；高尔基体和线粒体不同类型细胞中的分布规律2；实验六、 植物细胞骨架的光学显微镜观察光镜下细胞骨架的基本形态结构1；光镜下观察细胞骨架的基本形态结构操作方法2 ；光镜的使用2；实验七 、活体染色法显示细胞器活体染色法的实验原理2；液泡和线粒体（植物细胞还包括质体）的活体染色方法 3；实验八 、细胞中多糖和过氧化物酶的定位过碘酸雪夫反应(PAS)显示细胞内糖原(参照照片和示教片) 2；细胞内过氧化物酶的显示2；实验九、 细胞的原代和继代培养原代细胞培养与继代细胞培养基本原理1；原代培养与继代培养的基本操作过程2；器材及液体的准备和无菌操作3；实验十、培养细胞的形态观察和计数培养细胞的形态观察1；培养细胞的计数及活细胞的鉴定2；实验十一、细胞同步化阻断细胞于G1/S期交界处的TdR双阻断法2：机械振荡法收集M期同步化细胞2：四、实验方式与要求1实验前，要求学生预习实验内容，掌握实验目的及设计思路，了解实验步骤。2学生要认真观察实验现象，实事求是地记录实验数据和结果，经过积极的思考后，书写实验报告，报告内容简明扼要，结果翔实，并且分析实验中的一些现象。3实验过程中要遵守实验规章制度，爱护实验财产和仪器设备，保持实验室卫生。五、进程安排表序号项目名称主要仪器设备名称、台套数实验学时每组人数实验类型实验要求1暗视野、相差、荧光显微镜使用奥林巴斯BX-50系统显微镜（1套）32综合性必做2细胞膜的渗透性实验显微镜（22台）32验证性必做3叶绿体的分离与荧光观察普通离心机、组织捣碎机、粗天平、荧光显微镜32验证性必做4细胞内特定化学物质的显示显微镜（22台）32验证性必做5高尔基体和线粒体的观察显微镜（22台）32验证性必做6植物细胞骨架的光学显微镜观察显微镜（22台）32验证性必做7活体染色体显示细胞器37恒温箱（1台）32验证性必做8细胞中多糖和过氧化物酶的定位显微镜（22台）32验证性必做9动物细胞的原代培养与传代培养显微镜（22台）32综合性选做10培养细胞的形态观察和计数超净工作台（10台）；高压灭菌锅、培养室、离心机、CO2培养箱（1台）32综合性选做11细胞同步化倒置显微镜（22台）32综合性选做小计24六、实验课程考核方法及要求1考核方式：考试；2考核方法：操作实验报告笔试结合；3成绩评定：本课程采用平时考核，期末笔试，综合评定学生成绩。每项实验，预习报告占20%，实际操作40%，实验报告40%。实验成绩=15总评成绩实验成绩×80%+期末笔试×20按优、良、中、及格、不及格五级分制记分。4考核要求：学生实验前应进行预习，完成预习报告；认真参加每次实验全过程，并认真完成每一份实验报告；通过实验熟悉观赏植物组织培养基本技术操作。七、实验教材（指导书）及参考书（资料）教材（指导书）：生物综合实践指导教程.李秀霞等主编.校内教材，2007年参考书（资料）目录：1. 杨 恬主编，细胞生物学，人民卫生出版社，2005年 2. 王金发主编，细胞生物学（第一版），科学出版社，2003年3. 翟中和、王喜中、丁明孝主编，细胞生物学（第一版），高等教育出版社，2000年4. 汪堃仁、薛绍白、柳慧图主编细胞生物学 (第一版)1990、(第二版)1999，北京师范大学出版社5. 庄孝僡主编，细胞学（中国大百科全书生物学），中国大百科全书出版社，1988，111专心-专注-专业