三上古诗鹿柴导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上武南小学 语文 学科第（ 四 ）册“五环五立”大课堂单 课 时 导 学 案主备人： 备课时间：2014年 月 日 上课时间:2014年 月 日 学 习内 容 古诗 鹿柴课时第 1 课时学习目标1. 正确、流利的诵读古诗，背诵古诗。2、结合图画和注释了解是的意思，感受是人的寂寞心情。学 习 重难点正确、流利的诵读古诗，背诵古诗。学 习准 备预习内容：学习工具：导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分1、 你记得王维的哪首诗？简介诗人第一题2、 引出诗题。自 探 立 学预时： 分 把古诗练读5遍。第二题精（ ） 用自己的话说诗句的意思。空山不见人,但闻人语响 返景入深林, 复照青苔上 第三题 我从诗中体会到什么？ 答：我从这句诗（ ）,体会到（ ）。结合课下注解和生活实际、查字典理解诗的意思。把不明白的字词画下来。自 探 立 学预时： 分小组讨论：1、在这首诗描绘的景象中，给你印象最深的是什么？为什么会有这种感受？ 2、这首诗你还有哪些疑问？（为什么前两句明明写“人语响”，我们却说它写空山的寂静？后两句写“返景”“复照”，我们却说它写深林的幽暗？）小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果，人人参与。展 示立 性预时： 分展示一：会认多音字柴。展示二：理解重点词语意思。 展示三：说说这首诗大概的意思以下方式可供选用：1、 比：比准确、比快速、比流利 2、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 3、 讲：解释词语 ：闻、返、复、青苔展示四：朗读古诗PK赛。展示组：面带微笑昂首挺胸声音响亮互动组：积极主动有礼貌不重复鹿柴这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的美妙感觉。训 练 立 能预时： 分1完成长江全能学案基础题2.试着背诵，默写古诗。鹿柴（唐）王维 _ _ 评 馈立 思预时：1 分专心-专注-专业