课程标准-会展设计与布置(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上附件一2012级商务管理（会展方向）专业课程标准会展设计与布置课程标准一、课程基本信息 表1 会展设计与布置课程基本信息课程名称会展概论开课部门管理系适用专业商务管理（会展方向）课程编码开课学期学时/学分128/8先修课程后续课程编制人审定人二、课程性质会展设计与布置是商务管理专业（会展方向方向）学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。学生通过该课程的学习，对会展工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展从业意识，开拓会展市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展专业工作的能力和处理问题的能力。该课程在于使学生掌握会展场馆设计的基本理论知识；掌握会展展示、会展广告、会展布置的基本技能，为我国的会展事业的发展做出贡献。三、课程设计思路课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目（教学情境、章）设计思路、建议学时等、会展设计与布置是会展学科领域的重要基础课程和理论核心课程。本课程依据目前国内会展行业发展近况，结合会展业人才需求及用人标准，培养学生前沿的理论知识，实干的实践动手能力，超前的创新思维。章节设置根据会展业总体概况，由浅入深，由理论到实践，由单一技能到全方面能力培养来设置。建议128学时。四、课程目标（一）知识目标1理解会展的内涵 ；了解会展的本质，特点，类型；领会会展对宏观经济的作；了解物物交换，集市，庙会与现代展览的区别；了解展览的发展历程和现状；把握展览业的发展趋势。2根据影响组展的因素进行展览项目的论证；明确选择展览场馆需要考虑的因素；明确如何开展展前准备。3明确会议的内涵、类型及构成要素；明确会议准备包括的工作内容；了解会址选择应考虑的因素；了解如何进行会场布置。4了解参展决策需要考虑的因素；了解参展前准备工作的内容；明确如何做好展中工作；了解如何进行参展效果的评价。5了解海外参展的程序；理解海外参展展品及设备运输的方法、程序及难点。6了解我国展览组织的情况；了解我国与展览有的政策；了解发达国家和地区展览管理体制；了解国际主要会展组织。7了解广交会、世博会；了解我国其他知名展会概况；了解世界其他知名展会概况。（二）能力目标1能应用不同标准，对于具体展会进行分类。2能阐述组展的整个过程及细节内容；能进行简单的会展策划。3能进行会议效果评估。能进行会议组织策划。4能顺利开展展中各项工作及后续工作；能熟练做好会展策划与会展营销业务；能够进行各种邀请函、会刊的设计制作工作。5能办理出入境手续。6能掌握国内举办面向境外参展商的展览会的有关政策；能制定会展协议。7能够联系知名会展企业并通过其参展与个展会。（三）素质目标1培养学生的的责任意识；2培养学生的效率意识；3培养学生的团队合作精神；4培养学生严谨的科学态度；5培养学生的管理思维；6培养学生吃苦耐劳的精神；7培养学生爱岗敬业等良好的职业道德；8培养学生终身学习意识及旺盛的学习的热情；9培养学生良好的心理承受能力；10培养学生的创新精神。五、课程内容与要求（一）课程内容结构安排表2 会展设计与布置课程内容结构安排序号工作任务（学习情境、章）参考学时理论实践1会展展示设计概述2现场勘查与空问设计3平面广告设计与制作4绘制展示设计效果图5会展照明和色彩设计6展示道具与陈列设计7会展展示设计材料与新技木的运用8会展识图9标准展位的搭建10会场布置11撤展12会展布置流程管理合计注：表中“工作任务（学习情境、章）”只选一个，基于工作过程的课程用“学习情境”，项目课程用“工作任务”，“工作任务”栏下面只填工作任务，不写具体项目，下同。（二）课程内容要求1会展展示设计概述表3 会展展示设计概述工作任务（学习情境、章）会展展示设计概述学时学习目标知识目标1了解会展展示设计的发展；2了解会展展示设计的现代流派；3了解会展展示设计的范畴；4了解展示学科的概念以及涉及的范畴；能力目标1 能模拟展示的总体设计；2 能模拟展示设计程序设计；学习内容教学方法建议1会展展示设计的本质；2会展展示设计的程序设计；首先通过引导性案例分析引出本次课的内容，然后通过课堂讲授、学生思考与讨论等手段完成课堂理论教学任务；利用多媒体教学，观看会展宣传片等方法加深学生认识，明确学习研究方向，提高学习兴趣。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1电脑2投影仪3互联网1了解会议和展览，能分清传统的会议和展览。1学校专职教师应具有中级及其以上职称，具有会展行业的实践经历。2企业兼职教师，应具有从事会展行业两年以上经验，熟悉会展组织策划的流程、工作细节，熟悉我国会展业的发展近况。2现场勘查与空问设计表4 现场勘查与空问设计 工作任务（学习情境、章）现场勘查与空问设计学时学习目标知识目标1掌握勘查现场场地情况的方法；2掌握运用人体工程学原理；3认识会展展示空间；4认识会展展示空间的特征；5了解会展展示空间的构成；6会展展示空间的设计方法能力目标1能进行布展搭建工作的协调与沟通；2能进行简单谈判技巧的设计；学习内容教学方法建议1勘查会展展示现场；2会展展示空问设计；3协调与沟通；利用一个完整的会展方案贯穿整节课，通过对会展方案的讲解，结合具体教学目标，让学生具体的了解会展各个部分及重点要点难点。再通过课堂讲授、学生思考与讨论等手段完成课堂理论教学任务。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1电脑2投影仪3互联网1能应用不同标准，对于具体展会进行分类。2能理解各种展会类型的特点。1学校专职教师应具有中级及其以上职称，具有会展行业的实践经历。2企业兼职教师，应具有从事会展行业两年以上经验，熟悉会展组织策划的流程、工作细节，熟悉我国会展业的发展近况。3平面广告设计与制作表5 平面广告设计与制作工作任务（学习情境、章）平面广告设计与制作学时学习目标知识目标1认识标志设计的创意；2熟悉标志设计的表现手法；3了解标志设计流程；4了解标志设计的原则；5了解会展版面设计；6理解运用版面设计的形式美；能力目标1能制作简单的标志；2能制作会展展板；学习内容教学方法建议1标志设计；2会展展板设计与制作；首先通过引导性案例分析引出本次课的内容，然后通过课堂讲授、学生思考与讨论等手段完成课堂理论教学任务；通过既定场景案例，分组模拟、讨论及总结加深学生理解程度和培养相关技能。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1电脑2投影仪3互联网1能应用不同标准，对于具体展会进行分类。2能理解各种展会类型的特点。1学校专职教师应具有中级及其以上职称，具有会展行业的实践经历。2企业兼职教师，应具有从事会展行业两年以上经验，熟悉会展组织策划的流程、工作细节，熟悉我国会展业的发展近况。4绘制展示设计效果图表6 绘制展示设计效果图工作任务（学习情境、章）绘制展示设计效果图学时学习目标知识目标1了解施工图的识别与绘制；2了解绘制展示工程图的步骤；3了解效果图技法；4了解展示设计预想图表现技法；5效果图绘制的步骤；能力目标1 能绘制展示设计工程图；学习内容教学方法建议1施工图设计绘制；2绘制会展展示设计效果图；利用一个完整的国内参展商参展案例贯穿整节课，通过对参展案例的讲解，结合具体教学目标，让学生具体的了解会展中各个环节。再通过课堂讲授、学生思考与讨论等手段完成课堂理论教学任务。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1电脑2投影仪3互联网1掌握会展的流程2明确会展与经济发展的关系3掌握会展策划1学校专职教师应具有中级及其以上职称，具有会展行业的实践经历。2企业兼职教师，应具有从事会展行业两年以上经验，熟悉会展组织策划的流程、工作细节，熟悉我国会展业的发展近况。5会展照明和色彩设计表7 会展照明和色彩设计工作任务（学习情境、章）会展照明和色彩设计学时学习目标知识目标1了解光和光源；2展示照明设计的方法；3熟悉展示照明的应用；4了解色彩的基础知识；5了解展示色彩设计的原则；能力目标1 能运用灯具照明；2 能较熟练运用照明色彩与光的混合；3 运用展示设计的色彩组合；学习内容教学方法建议1展示照明设计；2展示色彩设计；利用一个完整的海外参展商参展案例贯穿整节课，通过对参展案例的讲解，结合具体教学目标，让学生具体的了解会展中各个环节，尤其是展品出入关及跨国运输环节。再通过课堂讲授、学生思考与讨论等手段完成课堂理论教学任务。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1电脑2投影仪3互联网1掌握会展的流程2明确会展与经济发展的关系3掌握会展策划1学校专职教师应具有中级及其以上职称，具有会展行业的实践经历。2企业兼职教师，应具有从事会展行业两年以上经验，熟悉会展组织策划的流程、工作细节，熟悉我国会展业的发展近况。6展示道具与陈列设计表8 展示道具与陈列设计工作任务（学习情境、章）展示道具与陈列设计学时学习目标知识目标1了解展示道具的分类；2了解展示道具设计原则；3了解展示道具设计的程序；4了解展示陈列设计的类型；5熟悉展示陈列的构成方法；6了解展示陈列的基本原则；7了解展示陈列的方式；能力目标1能按要求设计展示道具；2能进行会展展品陈列设计；学习内容教学方法建议1设计展示道具；2会展展品陈列设计；首先通过引导性案例分析引出本次课的内容，然后通过课堂讲授、学生思考与讨论等手段完成课堂理论教学任务；通过不同案例分组模拟讨论加深学生理解程度和培养相关技能。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1电脑2投影仪3互联网1掌握会展的流程2明确会展与经济发展的关系3掌握会展策划1学校专职教师应具有中级及其以上职称，具有会展行业的实践经历。2企业兼职教师，应具有从事会展行业两年以上经验，熟悉会展组织策划的流程、工作细节，熟悉我国会展业的发展近况。7会展展示设计材料与新技木的运用表9 会展展示设计材料与新技木的运用工作任务（学习情境、章）会展展示设计材料与新技木的运用学时学习目标知识目标1了解构筑材料、面饰材料、装饰材料、胶合材料；2熟悉喷绘；3了解多幕电影与组合录像；4电子光学显示；5快速布展系统能力目标1能熟练运用投影系统；学习内容教学方法建议1展示设计的材料；2运用会展新技术； 利用多媒体，通过影片，新闻，宣传片等方法对9个国内及世界知名展会的概况讲解。再通过小组分析讨论，总结各知名会展特点及参展方式方法，在实践中提高学生技能。教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求1电脑2投影仪3互联网1掌握会展的流程2明确会展与经济发展的关系3掌握会展策划1学校专职教师应具有中级及其以上职称，具有会展行业的实践经历。2企业兼职教师，应具有从事会展行业两年以上经验，熟悉会展组织策划的流程、工作细节，熟悉我国会展业的发展近况。六、教学基本条件（一）师资要求明确支撑该课程教学的教师的学历、职业资格证书、企业实践经历以及专任专业教师“双师”资格、企业兼职教师等条件。表10 师资要求表校内教师（人数）兼职教师（人数）人数高级职称中级职称初级职称人数高级职称中级职称初级职称1111其中学校专职教师应具有中级及其以上职称，具有会展行业的实践经历。企业兼职教师，应具有从事会展行业两年以上经验，熟悉会展组织策划的流程、工作细节，熟悉我国会展业的发展近况。（二）实习实训条件要求表11 实习实训条件要求表序号实训室、实训基地名称核心设备基本数量要求主要实训项目1会展实训基地模拟会展场馆1会展布置；会展礼仪；会展接待；会展营销；会展安全及危机处理；2会展实训教室电脑、投影仪、互联网1会展业发展信息收集；现今会展业发展概况分析；会展人力资源与会展财务管理模拟；会展客户档案管理模拟；七、课程实施建议（一）教学模式与组织形式1本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际动手能力的培养，采用校企合作教学，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣；2本课程教学须充分利用学校和企业的两种资源，学校专职教师与企业兼职教师教学相结合，采用现代多媒体教学与人力资源模拟实训室教学相结合模式，注重学做结合，边讲边学，“教”与“学”互动，做中学，学中做，强化学生实践能力和岗位职业能力的提高；3在教学过程中，创设工作情境，强化实际操作训练，紧密结合职业资格证书的考核；4在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学、实训软件等教学模式；（二）教学方法与手段采用任务驱动教学法，以任务活动为中心，调动学生学习的积极性和主动性，同时运用现代多媒体教学与人力资源模拟实训室教学相结合的模式，注重培养学生的动手能力。通过案例分析讨论、具体任务的实训演练，达到本门课程的教学目标。（三）其他八、考核与评价明确课程的考核方式方法。表12 课程考核与评价考核项目考核方法比例过程考核态度纪律根据考勤、课堂回答问题、作业完成情况，由教师和学生干部评定纪律得分20%单元实践根据实训报告、实训结果，由教师评定得分40% 终结性考核期末考试（笔试）由教师评定得分40%合计100% （注：考核项目、考核方法、比例可根据课程实际进行调整）九、建议教学资源表13 推荐教材序号教材名称编者出版社出版年份1会展概论龚平、赵慰平复旦大学出版社2008年2月2会展管理概论胡平华东师范大学出版社2007年6月表14 参考书目序号书目名称编者出版社出版年份1会展实务丁萍萍高等教育出版社2009年7月2会展概论王华暨南大学出版社2010年7月表15 网络资源序号网站名称网址1中国会展网www.expo-2环球会展网中国国际会展网www.chn-十、有关说明表中未涉及的该课程其他情况，可在此部分作以说明专心-专注-专业