2017-2018学年度高一第二学期期班主任工作总结(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2017-2018学年度第二学期班主任工作总结高一（2）班 凤晓亮 2018年7月2017-2018学年度，我很荣幸担任高一（2）班的班主任工作，这也是担任班主任工作的第四个年头，相对于多年担任班主任的老师来说，我还缺乏班级管理经验，还需要不断学期和进步。经过高一上学期的适应和行为习惯的养成规范，大部分同学均已养成良好的学习和生活习惯，相对于第一学期来说，班级管理相对好管理一些。总结本学期的班主任工作，我决定从以下几个方面展开： 一、加强新学期常规教育，端正学生的学习态度。 在春节假期之后，学生进入的学期，虽然部分同学已经快速的融入到新学期的学习之中，但仍有部分同学沉浸在假期的快乐自由的生活之中，不能全身心的投入到新学期的学习。为更快让学生做到收假收心，作为班主任，有不可推卸的职责，我坚持做到勤下班级，多与学生接触，细心地指导他们的言行举止。经过观察，我发现新学期开学以来，班中存在一批纪律、生活散慢，学习不踏实认真，集体观念较差的同学，在教室吃零食的现象也十分严重，造成班内空气不清新，卫生不整洁。因此，我及时利用主题班会课组织学生学习中学生管理制度、中学生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教育，根据本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明寝室和五星学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。二、培养强有力的班干部集体，充分发挥学生自主管理。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。 努力转变后进生。 （1）首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。 （2）多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。（3）及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至做出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。三、加强规范仪容仪表和班风学风整顿教育 本学期以来，积极开展规范学生仪容仪表教育活动，通过每周日下午在学校大门口对学生进行仪容仪表和校服着装情况大检查，大部分学生能严格规范自己在校的仪容仪表，男生不留长发，不穿奇装异服，女生不化妆、不烫发等等，学生在校学习氛围大有改善，为学习创造了一个良好积极的优质环境。 6月份以来，学校开展了为期一月的班风学风整顿月活动。通过对学生班级班风和学风进行检查和督促，对宿舍内务进一步要求，大部分学生表现良好，能做到深刻反思自己在平时的在校学习和生活中的一些不良作风，学习态度不积极，宿舍内务不干净等一系列问题，并能积极改正，促进了良好的班风和学风的形成。在本次班风学风整顿月活动中，涌现出了一批五星学生和文明宿舍，并评选出了本学期优秀班干部和三好学生，具体如下： 道德模范之星：袁嘉茜 遵规守纪之星：李喜洋 刻苦学习之星：姚康 文明卫生之星：胡佳浩 班级服务之星：李菁 文明宿舍：女生217宿舍 218宿舍 优秀学生干部：唐翠 王文攀 刘培桥 三好学生：吴凡 王旭乐 高芮妍 王明月 王佳瑞 王影 以上这些成绩的取得，是每一位同学辛勤努力的结果，付出才会有收获，希望同学们能在以后的学习和生活之中不断进步，争创佳绩，为自己的未来打下良好而又坚实的基础。四、进行集体主义教育和学习重要性教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织一些针对性的班会课，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如严格要求学生做好课间操、参加校运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。尽管一些学生基础差、学习意识差，甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。 总之，一个学期以来，我班不论是在学习上还是在学校组织的各类活动中都去得了优异的成绩，但这所有的成绩都与大家的共同努力是分不开的。成绩之余，仍然还存在不少的问题。如学生的班级凝聚力较差，不能严格遵守中学生行为准则，学习懒散，竞争性较差，有个别同学屡次违反纪律，在厕所吸烟，楼道吹口哨起哄，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能及时改正，专心学习，不断加强班级的班风学风建设。专心-专注-专业