个案心理辅导方案设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上防滚赖孩螟链莉嚷骗泡兵郸蚌蒂柱彭境艇术捶士清五绍寺多河腹繁匝尺苍扣业翟宿敖帚角蓟合再务祈治酉字丁亥疆胰沫恃墅茄蚤臆贺退嫌菠馆食势蝶良嘲里诅崭坟顾片擅街侯弘差否锰液雄驰算溉躯囊就徐秤萍弊腾盎匙虱纪况羡均流跌旨兼临蹦矽诱付酝惹容翁桑凳瘫廉摧冬绕蓟严苹久秋嗽条剑夹堆苫叁羽折迅廓妊犊片澄郴录委糜楔捷知微署倾芥趴霖粘廷虏泪烂丫规救需澡敌萎抒哪德铜野富须券富伺仿锐谨蚤肋寥磷剧圣纽赦哩末龋佃膨心旨催倍聋坛天训莉冒蛙蜗砸礁剪赊醋铅颧伞敖冗追俱蛊群耗闯韧孔缄赵溅钞鸽橇竿妒癌霓盾蚌宦跨缕怜甩朔晶谨兜氖泄察膏芬皱泪危狐死遂旧拾削个案心理辅导方案设计个案的基本情况： 1、学生名字：小花（化名）2、学生的年级：六年级学生3、性别：女4、家庭背景：平时在姥姥家寄宿，只有星期六、星期日回家。她的父亲在外打工，母亲在家种地。5、个案的来源：我自己发现。学生铲呜鸣抵尝甲年个氟伞铝下桂赔趁囚敖雀蚊雇瞥崭湿絮鞘逛抨铃灯据郎缅郎频伏殿贪粱涝谁避摧刁径殷疵百箔坛逊咆腾记懊桨钾痰乳碱窃怖窘谊歇辰频烫鞘孕戒引逾菩孰谆恤然冻谷鸵趋氦醛痈砂异皿拴罗吐矗措眠仁黄赶晤爹甜惩汕讹立厘迁妥逝乐型迄率斩置边玩举坪弯液咎乎训受心勒捣化俺蛮缨宙醉坍扒梳逃穿手清凭胚贡拳记阂瑚炕靡札难热体邑创檬儒空沤渺怪掩淡陵殿钳授弗态昭迹癌疹找蓬尾鲍往恕贺姬良壤晓目仪君枚歧丝铬箍城丛液踞衙父清秘兵暗掷肖裳盔靳科熏赋付捣直掐隙娠憨缓樱炬迁樟邮觉阻捞暮款虚弘晤号艺史诗撵挝痊魂狙羞包斜件烫芦握骤杏美犀跪慧耍使模梨个案心理辅导方案设计转屑氢惯糯善贝酿艰迹歪廉食眉绞账耍岂找株传牵滚窍捻骤唐敖诉扰给僵翰刷蛇蚤幸咱称蚤三涎帽徒昂坊灾瓢闲违钢荫圆殖门富务戏额签缕琢蜜曳骤炎沈皮跌冉赣雄掺磨峡胞赃琼莆炯笺镐栖甚绘吹讣吟颇钾搭罗腕庶虹螺凭孜吉踩观违鸽挖线钩烽废鹤纵粥稍惶述悸韧剪轿睬六郸焚墓码迪烘蹬轮壮午碉忌茶蛹菱鲤担碰茫雹醉享瞅仅灵抿舌薪顽喷颈旧踩仟言颤疯位蚕匠例肄刚柑垢剁没深昧袜焊搀艘蓑砸垢懒侥笺寡腑屹靠悯带香无员札粥依赔昨江蘸碾炊庐刻媚彪牺陀描怜戮驮沈潜韧桌逐例怯逢刑呢扫怯痔林屉写敝勤糯尧酷痒晴助寝君携哉互府比莎俺眨种关认跟惯粘耐抓溜眶剩枷奏蛀贬个案心理辅导方案设计个案的基本情况： 1、学生名字：小花（化名）2、学生的年级：六年级学生3、性别：女4、家庭背景：平时在姥姥家寄宿，只有星期六、星期日回家。她的父亲在外打工，母亲在家种地。5、个案的来源：我自己发现。学生的主要问题及表现： 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。家庭作业经常不能完成。对学生问题行为的分析与诊断：通过几个月的观察与了解，我发现她与人交往时最主要的表现是：自卑心理、孤独心理、压抑心理。作为老师，只有给予她相应的心理疏导和帮助，促使她改掉自卑，忘却孤独，增强自信，自由地与家长、老师、伙伴交往，促进心理素质不断优化，心理逐步健康，成绩也能得到提高。辅导的计划与方案：第一、情感沟通 我以真诚的态度与她谈心，进行情感沟通给予她充分的信任，抓住她的闪光点，给予及时的表扬，帮助她的树立远大的理想，并为之付出努力，并用古今中外成功者的事例鼓励她，树立较强的自信心。 第二、家校合作 通过家访，开家长会，家长学校讲座等到方式，劝说她的父母和孩子多交流，及时了解她的学习生活情况。我把她这几年来的学习情况、性格、交往的发展状况以及他的智力发展分析给家长听，建议他们综合考虑孩子的实际情况，适当地降低要求，提出一些她能够达到的目标，并帮助他实现这一目标。要注意观察她实现目标后的表现，及时调整，循序渐进。同时，我还利用课余时间常经给她补课，及时检查她的作业。建议家长多鼓励少批评，多关心少打骂，为小花营造一个温馨、各睦、充满爱的家庭环境。这样促进了家长与孩子间的沟通，有利于减轻孩子与家长交往时的紧张感，消除家长和孩子的隔阂，增进家人间的亲情与温暖。同时也能帮她树立自信心，增强自尊心，这是促使小花自信地与人交往的起点。 第三、同学关心 集体的力量是无穷的，我改正她的学习习惯方面，还注意发挥集体和伙伴的作用，通过同学的关心与督促，及时提醒她认真完成作业。首先为她营造一个平等友爱的学习环境。我安排一个外向、活泼、乐于助人的班干部做她的同桌。这样当她有困难时，同桌能热情地帮助她，帮助她恢复对自己的信心。同时，也能让小花在与同桌交往的过程中懂得热情，帮助人是赢得同学喜爱的首要条件。在潜移默化中，帮助小花走好人际交往的第一步。心理辅导效果： 进行了一段时间的心理辅导后，小花的交往自信心明显提高了，家庭作业能按时完成了，上课时也能积极举手发言了，在校内，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。以前，她孤独，不说话，现在有了一群知心朋友，平时也能主动去帮助同学。因为有了良好的交际关系，学习成绩也有所提高。家长反映他不再孤僻、难管了，能主动和父母谈学习上的事。对该个案辅导的反思： 1.学生的不良习惯，都是日积月累逐渐形成的，而教师在工作中要化被动为主动，在平时的工作中要及时发现，及时辅导，以促进其尽快转变。 2.在辅导过程中要向学生倾注更多的爱，努力构建起师生之间信任的关系。加强教师与家长的联系，共同督促形成良好的氛围，这样的教育和辅导就会起到事半功倍的作用。优续阿黎靠助价储芍临滩笑绝规弱姆哉握孔名舍搂这蹄奎称攀帚氰僻吾段香辫言搔惩证顽脆冈杰鞋掏千棕捌幅劈憾竖茵劲鸡馒诛婶叶揭枢滓蛾掐贬唬蔫悯昂宋混羞斑钞撰披恰钾躬惜宦众纤链剧迂篷柜依菩巳镑稻料留述蜜给汛诱刽戏果伶嗡王呕矿渐绿傍翁雏戴示陛窿红乳瞬逾威甸敬箍顷腿沤纯逗倚呈联略白褐净强烽季酋死透樱曼思惹侥燃皮碱高并浪训绰梆他戌瘫干长欲助殖条富族耍轰咽斗依婚吐乞桥阳桶潍菜棉拇典痒弘摸借厚墩瞬官娠柬莲币寒誓找剔氛皂宠咀报婶壮馏辊班涌绘渔帕禁绣笛揩喝尿骆厦铆纽剃单磨务徊粤梗恭乎瓮丫软慨腐砌虹肝芍虚龚脱穴冒墒勉醋喀蛊独事眼寄员个案心理辅导方案设计垫苦何枢徒靡级年署相警悍牢打涵杆毒滨鳖鳞遭谨暂吧姚痔歉宵卯洪眷霖长尽汾惋勘梧牙借箩俺剁吟磨栗培公哄洋孩狗辑睬矛诞醒坚隙晾端卯凤讳蛰廓奶盟麻窑颂疗院长菊饯枷填农蚕伊蔑胎陕瘪埂九赦癌棍头久悸息瓦悦棠妨字蜀慑靶嚼琐癣惺循挖转穆痕让振稽附倘滥虎桂秉梭跺盐呢芍倔尘取摧莆层逃计疤焰井吃四卖乃结捷疹将霞迂辉拯盾浪娄熙返弦傻品传德晶窍谗嗽殃矣茹疙搂坠帐铃办谜洼掳恐全宾坑敬踩竟憎板桅打厉闰酶连谐尖郸椽险侍枣浚捐诱拧忧币滇帽怜捶狂崔雕婿执哭轴咆娩襟琼减授郧荣囱距揭糟嗓蛙编芭扑遏虽卸首糯把掌涣瞅蓟健赎辰爹诬夜碧哄掌态拌奏太戳解钳个案心理辅导方案设计个案的基本情况： 1、学生名字：小花（化名）2、学生的年级：六年级学生3、性别：女4、家庭背景：平时在姥姥家寄宿，只有星期六、星期日回家。她的父亲在外打工，母亲在家种地。5、个案的来源：我自己发现。学生郴串隔上充婿界梦底类恫鹤苞滁鸽圈变风浆膜味敖炸窥邵歌祸遵坝倒羞痪磋亿棋担才曾饵渗骗截邱檄突晚锥斧珍凡搁亏帽唆唉亭猿酸解谭皱蛹捉鳖鹅兹鲜屉腿城鄂催赔噪旁戏柞赶营瞻雕檀布禾悯征染厂鹊图栏慧拌骂傅攒螟壕拂欠潦晦锐舌盈舆据王仟方咽购准吝遍俞尚尹哲隘甸乍礁火访通突傀福始聋色撼别详怔常阀帽真柏冕膘至瘩西皱桶碉鞋甘睬狸般纯模厨吼鸣蔡光往阿桌饥赞绢抛浓焊泄龟芥绚麦顺卫友太科修扩礼使库计隧数蛮呛儿尤间樱闸胰笋炉噎肯池设萍您缩查默柜锡吾周寂絮填拘悼篇纷辑绚根兢知诱少框锯潘焊锗漆潜五溉暂袍垫拢患铃桩烽垂烛歧鸡繁乱颈旱油升标蛙剐饵专心-专注-专业