中级育婴师实操笔试材料论述题(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一、给婴儿的“四具”消毒家居消毒的方法一般有哪几种？具体说明给婴儿“四具”消毒方法。 答：常见家居消毒方法：1煮沸高温消毒法：适合餐具、婴儿服装等；注意煮沸10分钟以上。2.日光暴晒法：适合被褥、床垫、图书等；注意作为消毒要暴晒6小时以上。3.擦拭消毒法：适合家居表面，注意将配好的消毒水擦拭后1020分钟后再用清水擦拭。4.喷雾消毒法：适合室内空气和家居表面，注意操作者要戴好眼镜口罩，并将食物食具收藏好。 “四具”指：卧、餐、玩、家。一）卧具清洁和消毒方法1保持室内空气新鲜，经常通风。2.每周清洗及晾晒一次被褥。3.清洗时使用经国家有关部门检验合格的中性、无磷的洗衣液，最好是婴儿专用，不要使用含酶的洗衣粉和柔软剂4、被污染过的被褥，先清洗污物后再进行清洗。5.每天用清洁的湿布擦婴儿床。二）餐具清洁消毒方法：1.奶瓶奶嘴消毒方法：用刷子清除残留的奶液，用流动的自来水冲净奶瓶。进行高温消毒，可以用书：用清洁的锅盛水，水面盖过奶具，奶嘴在水中沸腾3分钟时取出，奶瓶在10分钟后取出。或放入微波炉中消毒，奶瓶奶嘴分开放置，用最高温加热2分钟，取出后放置在消毒的碗柜中，盖上干净纱布备用。2.碗筷消毒方法：一般用流动自来水洗净。如果消毒伤寒或细菌性痢疾患者碗筷：水面盖过碗筷，煮沸10-15分钟后，用清水冲冼后再煮5分钟。若消毒病毒性肝炎患者碗筷：水面盖过碗筷煮沸20-30分钟，用清水冲冼后再煮5分钟。三）玩具清洁和消毒方法1、婴儿玩具必须是经国家有关部门检验合格的玩具。不仅其安全性达标，且符合卫生标准，不宜携带细菌、病毒，且易于清洗的。2要经常定时对婴儿的玩具进行清洗和晾晒。四）家具清洁和消毒1、婴儿的手、口动作较多，自我控制能力较差，所以在婴儿活动范围内的家俱每天都需要进清洁和消毒。2、可以用干净的湿布擦拭灰尘，使用经国家有关部门检验合格的家具消毒剂进行消毒。二、创造良好的睡眠环境。根据下列所提供情境找出影响婴儿睡眠的原因，并提出相应解决办法。（妈妈带一岁八个月宝宝去公园玩了一天，晚上回来后宝宝又累又困，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，搂着宝宝拍，爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。）答：原因：1.宝宝在公园玩了一天，睡前玩的时间过长，过度疲劳，过度兴奋，导致精神不好。2.睡前没脱衣服，没有洗漱，睡的不舒服。3.爸爸因为被吵醒在房间吸烟，导致卧室环境不好，空气污浊，不清新。4.这一天，宝宝的日常生活发生了较大的变化，不能马上适应，所以哭闹不止。解决办法：1.婴儿玩闹的时间不宜过长，以后外出游玩时要控制时间，不宜过度兴奋、疲劳，要保持心情的平和。2.要为宝宝睡眠创造良好的条件：睡前要洗漱，换干净柔软的衣服和床单，睡前更换尿布等。3.要保持卧室空气洁净清爽，之前应通风换气，光线不宜太亮，室温要适宜，保持周围安静，减少噪音。4.对于宝宝的日常生活，包括饮食、外出活动等，不应变动得太大。三、婴儿被宠物咬伤、抓伤处理。要求：3岁的宝宝被家中的狗咬伤了手，并出了不少血。被狗咬伤有什么后果？应该如何处理？答：猫、狗是婴幼儿最喜欢的动物之一，现在大城市养宠物成风，因此，婴幼儿被动物咬伤、抓伤的事故时有发生。后果：被狗咬伤后的伤口深浅不一，轻者有牙痕，重者撕裂皮肉，更主要的是并发狂犬病，且治愈率甚低，一旦发病死亡率极高。通常，人们认为只有疯狗才带狂犬病毒，其实15-30%的健康狗都是带病毒状态，即使是打过疫苗的狗也不能保险。被狗咬伤后的另一种并发病症就是破伤风，这种病症经医生抢救虽多数可治愈，但整个病程却是十分险恶的。处理：婴幼儿被狗咬伤后，应对咬伤的伤口立即挤血，而不是忙于止血。对于伤口大的为防止出血过多，才进行止血。较小的伤口，可先在家里用肥皂水（20%）冲洗伤口，然后用3%双氧水冲洗，特别注意对伤口深处的清洗，几分钟后，用纱布擦干后涂上碘酒，包扎一下，立即送医院治疗。为了预防狂犬病，必须注射狂犬疫苗。这种药物在被咬当天就注射第一针，然后分别在第3天、第7天、第14天、第30天各注射一针，共5针。四、记录男婴体重发育曲线要求：根据所提供的婴儿的体重实测值，正确记录出相应的体重发育曲线根据所提供的正常男婴标准体重的下限值和上限值，判断婴儿体重的生长是否正常。答：孩子的体重曲线与标准体重曲线平行，表示生长速度正常;体重曲线平坦或向下，则表示生长缓慢，应积极寻找原因。五、制作婴儿玩具。 要求：请利用常见废旧物品（必须是安全、卫生的）制作婴儿玩具，要求制作二种玩具，并分别说明玩具名称、制作目的、适用年龄、使用方法。答：自制玩具：高尔夫球杆或门球。塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度;小球一个。制作目的：训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。适用年龄：1岁半以上的孩子。使用方法：自制玩具二：鼓声咚咚响：在铁罐的两端蒙上旧车胎皮或牛皮纸，便成一面小鼓。把粗竹筷包上旧棉花和布做鼓棒。制作目的：1锻炼小手肌肉动作，使手眼相互配合，2训练婴儿的听觉能力；适用年龄：13岁的孩子；使用方法：让婴儿自己玩敲鼓游戏，或由家长变换不同方向进行敲鼓，让宝宝寻找鼓声发出的方向自制玩具：小小魔术盒：拿一个空的餐巾纸盒，在里面放入软软的绒毛玩具。目的是让宝宝学会“有”和“没有”这两个概念，知道什么是“柔软的”，发展婴儿的触摸觉。适合年龄：1岁半以内的宝宝，使用方法：指引宝宝的手在盒子里摸来摸去，突然，变魔术一样，让宝宝的手抓住玩具，拿出来！妈妈也可以给宝宝变魔术，玩具没有了，玩具出来了宝宝一定会高兴得哈哈大笑。六、设计雪花游戏给25个月的宝宝设计“雪花”游戏，请说明：（1）“雪花”可以用什么来制作（至少3种材料）？（2）利用“雪花”可以做哪些游戏（至少4种）？（3）设计的每种游戏达到什么训练目的？（4）利用“雪花”游戏可以让宝宝了解哪些自然现象？答：（1）雪花可以用白色卡纸做成雪花头饰；可以用泡沫切割成雪花，也可以用纸剪成雪花。（2）内容：游戏1“雪花飘”：让宝宝戴着自制的雪花头饰，在雪绒花的音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿雪花飘的各种动作，或听指令做雪花飘和雪花停的交替动作；游戏2“下雪了”：给宝宝一张白纸，让宝宝撕成碎片，并用力往上撒，碎纸片落下来，像雪花飘下来一样。在音乐伴奏下,模仿冬天雪花飘的样子.游戏3"抓雪花"：成人向高处抛撒雪花(碎纸屑),让宝宝在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓头顶的雪花,也可抓身边的雪花,但不能捡地上的雪花，反复游戏，比一比,谁抓到的雪花多或谁抓的雪花大；游戏4"捡雪花"：听音乐在规定时间里捡雪花,音乐停,把捡到的雪花交给老师,说说自己捡了多少.(3)游戏训练目的：游戏1的目的是a练习走跑交替，并会听信号做相应的动作。b学习听音乐做雪花飘的动作，体验雪花飘舞的快乐。游戏2的目的是：a教会宝宝将纸张撕成碎片的技能，促进手部小肌肉群的活动能力和手眼协调能力的发展b通过撒雪花的活动，培养宝宝对撕纸活动的兴趣。游戏3的目的：a练习奔跑、跳跃的动作，发展婴儿腿部力量和手眼协调能力；b初步感知比较物品的数量多少和大小；游戏4的目的是：a练习下蹲动作，发展腿部力量；b学习口念手点数，逐步增加数的概念。游戏5“雪花排排队”：内容：老师为孩子准备一些大小不同的雪花。问孩子：“宝宝，这是什么？”孩子回答以后，家长接着说：“对，这是雪花。哪个雪花最大？哪个雪花最小？”等孩子指出来以后，再让孩子“把这些雪花从小到大排起来”。目的：发展宝宝的大小概念，促进宝宝思维能力的发展。游戏6“找雪花”：内容：老师把孩子带到户外的，把彩色卡纸做的雪花藏起来。在藏之前，让孩子看一看、数一数，说一说有哪些颜色的雪花有几朵雪花。并让孩子边找边数，老师在一旁启发孩子：“两个了，还有什么颜色的呢？看看大树上面，看看树后面。”当孩子全部找出来后，老师给予表扬鼓励。目的1展宝宝的观察力和思考力。2 培养宝宝的方位知觉以及做事专心的习惯。（4）通过雪花游戏可以让宝宝了解“下雪”、“晴天”， 感受雪花飘飘的情景，了解大自然的奇妙变化七、根据婴儿年龄特点设计大动作训练游戏。要求：一个26个月的宝宝在动物园里对一群小鸭子感到兴趣时，请你顺着婴儿的感觉设计你与孩子一起喂鸭子的游戏，并分析所设计游戏能达到什么目的？答：目的：1.训练小手肌肉的控制能力以及手的灵活性。2.发展手眼协调能力。准备：水盆一个，放入小鸭（是饮料瓶做的张开嘴的小鸭），一盆塑料小鱼（喂鸭子用），塑料勺子，背景音乐。过程：一、游戏导入：（放鸭子的音乐）“听听，谁来了？”（鸭子）“我们一起来学小鸭子走路吧”，老师带孩子听音乐学鸭子走。二、训练小手肌肉控制：1.请宝宝在水盆边站好，看盆里有什么？2.老师：“小鸭子游泳很累了，肚子好饿呀，我们来给他喂小鱼吧。”然后老师示范用勺子舀起把小鱼喂到鸭子张开的大嘴巴里面，边喂边告诉宝宝要把小鱼喂到鸭子的嘴巴里，不要让小鱼掉出来哦。3.宝宝游戏：喂鸭子。喂鱼时可以问问宝宝你喂的这条鱼是什么颜色的。还可以说鸭子吃了宝宝喂的小鱼好开心啊，还跟宝宝说谢谢呢，等等。幼儿游戏时放背景音乐，愉悦身心。记录男婴体重发育曲线要求：根据所提供的婴儿的体重实测值，正确记录出相应的体重发育曲线根据所提供的正常男婴标准体重的下限值和上限值，判断婴儿体重的生长是否正常。答：孩子的体重曲线与标准体重曲线平行，表示生长速度正常;体重曲线平坦或向下，则表示生长缓慢，应积极寻找原因。八、设计适合2.5岁宝宝年龄特点的认知游戏。要求：根据下列所提供的情境设计宝宝认知游戏。（24个月的宝宝缠住刚买菜回来的妈妈，要妈妈陪他玩，妈妈如何解决？根据其年龄特点设计认知游戏，并分析所设计游戏的目的？ ）答：2-3岁以后的宝宝，应用视觉、听觉、触觉的能力有了提高，可以通过生活场景来了解事物。该例中的这个24个月的宝宝缠住刚买菜回来的妈妈，要妈妈陪他玩，妈妈可以利用这个机会和孩子做一个很好的认知游戏。游戏内容：启发孩子观察买回来的鱼、虾、肉进行分类；观察蔬菜水果后，按照根、茎、叶、花、果的特点，了解蔬菜，水果的生长、采摘过程等，做好菜吃饭的时候还可以让孩子观察各种“菜”的变化，还有不同的口味。游戏目的：通过观察和思考，让孩子慢慢学会分析，提高比较和综合的能力，掌握了语言和文字之后，还可以使用符号来代表他们所认知的环境，动作、视觉、语言三者互相平行并存，各有独特性，功能互补。九、婴儿“任性”问题的处理方法。 要求：2岁左右的婴儿特别难带，请分析是什么原因，应采取什么方法解决“难带”问题？ 答：原因：2岁左右的孩子，生理上，包括神经系统功能的不断发育，动作表现渐趋成熟，逐渐接触很多的不同事物，这时的婴幼儿进入了第一“反抗期”，萌发了自我意识，逐渐把自己从周围环境中分化出来，在行为上力图摆脱外界的束缚，仅凭自己的兴趣和情绪参与事物，希望自己的行为得到认同，自己的探索行为不受限制和干涉，其独立意识与独立愿望比较强烈。所以这个年龄段的幼儿表现得非常“任性”或“难带”。其产生的具体原因有：1.父母过分娇惯孩子；2.隔代抚养；3.父母缺乏耐心；4.幼儿自制能力差，易冲动，思维带有片面性及刻板性。解决方法：针对这一时期婴幼儿的特点，家长在管教“难带”的孩子时一定要尊重他们，态度要温柔，用他们听的懂语言告诉他们为什么不可以这样。对孩子的独立性需要不能一味满足，也不能过多地限制。处于性格萌芽期的孩子常有的独立倾向，容易被大人认为不听话，其实这正是孩子独立性个性发展的重要标志，是一种正常的心理发展现象。父母如果横加指责和打骂，孩子虽然可能暂时听话，但其自尊心和自信心会大大受挫。可采取以下方法：1）合理满足法：对婴幼儿的合理需求，要尽量满足他们，尤其是学习和探索环境的欲望要给于充分的满足。为婴儿创造一个富有探索性的学习空间。2）转移注意法：对待婴儿不合理的要求或有危险的活动，应当尽量避免正面冲突，可采取转移注意力的办法进行软处理。3）故意冷淡法：有时婴儿会故意作一些恶作剧，以观察成人的反应，这时最好的办法是故意装作看不见，让他觉得没趣而停止“恶作剧”。4）后果惩罚法：运用婴儿行为后果教育法让婴儿自然地调整自己的行为。如：宝宝要去摸热水瓶，不妨把瓶塞打开，让他的手放到上面感受烫，从而停止自己的行为。此外，给婴儿创造宽松的环境并不等于可以让他为所欲为。在某种情况下，要适当地对婴儿说“不”，为他提供学会控制自己情绪和服从别人管理的机会。专心-专注-专业