服务器的配置与管理课程标准.doc

精选优质文档-倾情为你奉上附件2：服务器的配置与管理课程标准职业技术学院二一五年10月服务器的配置与管理课程标准一、课程基本信息 课程名称：服务器的配置与管理 课程类别：专业核心课 学时学分：68学时，4学分 适用专业：计算机网络技术二、课程概述该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学院的实际情况，通过项目管理，任务驱动的教学模式，让学生掌握 网络操作系统进行网络管理、服务配置的能力，能够构建网络环境、管理网络、使用网络资源的技能。注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。三、本课程与其他课程关系来源于专业教学标准，具有针对性序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1计算机组装与维护了解计算机的硬件组成及计算机组装能力2计算机网络基础熟悉网络环境、了解网络协议3程序设计语言了解程序的基本设计方法序号后期课程名称为本课程支撑的主要能力1网络安全网络调试，软硬件资源的管理2网络设备配置熟悉网络协议，提供网络服务等能力3综合布线熟悉网络协议，提供网络服务等能力四、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力表1 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目 2003网络操作系统的安装、配置与网络设计1.对企业为网络进行规划，安装和配置 网络操作系统；2对企业 网络进行规划，设置内部私有网络属性。1.了解的发展历史；2.了解不同版本的区别；3.掌握几种不同的的安装方法；4理解地址的结构；5灵活运用知识，对网络进行规划；6探索更好的规划方法。1操作系统安装与工作环境构建管理网络操作系统在安装和配置好的操作系统服务器上，进行域模式的构建；2. 利用前面实训搭建好的网络，完成用户和组的创建、设置和管理；3利用组策略管理域中的计算机和用户工作环境，实现软件分发。1理解工作组的作用；2理解域的作用；3掌握域模式的构建；4掌握在工作组环境下用户和组的创建、设置和管理；5掌握在域环境下用户和组的创建、设置和管理；6理解组策略的构成与作用；7探索组策略的应用；8体验软件分发。配置与管理本地用户与组管理磁盘、文件、共享与打印1. 为企业网络中的不同操作系统选择其适合的文件系统，并为网络中的用户和角色配置其相应的权限；2. 文件共享与分布式文件系统；3为了提高硬件设备的共享，完成打印服务器的安装和配置；4为企业中的计算机磁盘选择合适的类型、磁盘相应参数以及针对这些磁盘进行管理，对磁盘进行配额。1.理解不同类型文件系统的作用与区别；2理解并掌握为网络中的用户和角色配置权限的方法；3理解分布式文件系统的概念；4掌握实现文件共享与分布式文件系统的方法；5体验打印服务器的安装和配置；6了解磁盘的类型、参数；7掌握磁盘管理的方法；8体验和探索磁盘配额。3配置与磁盘管理4配置与管理文件系统9配置管理活动目录10配置管理组策略11配置管理路由访问服务器应用服务器配置与管理1. 对企业网络进行规划，搭建服务器，并根据企业的实际情况对此服务器进行配置和管理；2对企业网络进行规划，搭建服务器，并根据企业的实际情况对此服务器进行配置和管理；3在企业 中配置与管理和服务；4由于工作需要，公司要搭建一台邮件服务器，统一为员工设置企业邮箱；5公司有大批视频资料供员工点播查阅或由部门组织员工一起收看视频资料，需要构建一台媒体服务器；6公司要求整个内部网络系统采用代理服务器软件实现的接入；7为方便管理，公司要求远程控制服务器；8随着公司驻外机构、分公司业务的拓展，建立企业成为必然，因此需要在企业服务器上配置与服务。1.理解服务的原理和作用；2体验和掌握服务的配置与管理；3理解服务的原理和作用；4体验和掌握服务的配置与管理；5体验服务器的安装，掌握服务和服务的配置和管理；6理解邮件服务的工作原理；7体验和掌握邮件服务器和客户端的安装与管理；8体验和掌握媒体服务器的安装与管理；9理解代理服务器的作用；10体验远程控制技术；11理解服务；体验和掌握服务的实现；12理解服务；体验和掌握服务的实现。5配置与管理服务器6安装与配置活动目录7配置与管理服务器8配置管理服务器（二）课程目标用列表形式分别从知识目标、能力目标、和素质目标三方面进行描述。表2服务器的配置与管理教学目标知识目标能力目标素质目标（1）会安装和维护服务器系统软件和应用软件（2）会搭建与配备网络（3）会管理用户权限（4）会网络服务配置、调试和维护（5）会解决排除各种软硬件故障（6）能具备网管的岗位素养（7）会创新和网络技术的综合应用（8）了解网络操作系统的基本操作，和网络服务的配置和维护。（1）掌握网络基本概念和技术理论（2）掌握2003的基础管理（3）掌握2003应用服务器配置与管理（5）掌握网络操作系统的基本操作，和网络服务的配置和维护。（6）了解企业局域网设计（1）重视职业道德和职业意识教育的渗透，帮助学生养成良好的个人品格和行为习惯；（2）培养爱岗敬业精神、团队协作精神和创业精神；（3）培养学生树立质量意识、节约意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业意识；（4）具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。五、整体教学设计用列表形式，明确本课程设计了11个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。该课程整体教学设计如表3所示。表3 服务器的配置与管理整体教学设计项目编号项目名称工作任务学时操作系统安装与工作环境构建1.利用光盘安装 2003222.网络组件的安装与配置3.测试网络环境1.配置与管理本地用户与组1.创建本地用户账户222.修改用户帐户属性3.管理本地用户帐户4.创建本地组5.删除本地组配置与磁盘管理1.磁盘管理控制台的使用442.创建与管理分区3.动态磁盘分区创建与管理4.磁盘配额配置5.添加磁盘6.磁盘整理与故障恢复4配置与管理文件系统1.管理文件与文件的访问权限332.更改文件或文件夹的访问3.配置与管理共享文件夹4.配置与管理分布式文件5配置与管理服务器1.安装服务器332.配置服务器3.配置选项4.配置客户端6安装与配置活动目录1.安装服务332.配置服务器3.配置客户端7配置与管理服务器1.安装组件332.使用默认组件发布网站3.建立一个新的站点4.架设多个网站5.创建虚拟目录6网站的安全管理8配置管理服务器1.安装服务组件222.建立新的站点3.创建虚拟目录4.建立多个站点5站点的基本管理6.使用构建服务器9配置管理活动目录1.安装活动目录332.域用户账户的创建与管理3.域组帐户的创建与配置4.创建5.把计算机加入域 6.安装子域 7.删除活动目录10配置管理组策略1.设置组策略的方法332.创建组策略3.应用组策略4.用户的工作环境5.软件限制策略11配置管理路由访问服务器1. 1.查看路由表332. 2.选择路由访问3. 3.配置路由服务4. 4.设置静态路由5. 5.设置、6. 6.配置7.六、教学内容与要求用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。各项目单元描述分别见表4、表5（以课程具体的项目数为准）。表4 项目1教学内容与要求学习项目操作系统安装与工作环境构建参考学时 4学习任务任务1.利用光盘安装 2003任务2.网络组件的安装与配置任务3.测试网络环境教学目标知识了解 2003的发展和主要特点掌握 2003网络操作系统的安装方法掌握网络操作系统网络参数的配置方法能力能够顺利安装 2003的网络操作系统能够管理配置 2003的网络操作系统素质培养认真细致的工作作风养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.利用光盘安装 20032.网络组件的安装与配置3.测试网络环境教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表5 项目2教学内容与要求学习项目配置与管理本地用户与组参考学时 4学习任务1.创建本地用户账户2.修改用户帐户属性3.管理本地用户帐户4.创建本地组5.删除本地组教学目标知识1. 了解用户和组的基本概念2. 掌握用户账户的建立与管理方法3. 掌握帐户和组的权限设置方法能力能够创建本地用户账户熟悉用户账户属性的设置和管理能够创建和管理本地用户组素质培养认真细致的工作作风养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.创建本地用户账户2.修改用户帐户属性3.管理本地用户帐户4.创建本地组5.删除本地组教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表6 项目3教学内容与要求学习项目配置与磁盘管理参考学时 8学习任务1.磁盘管理控制台的使用2.创建与管理分区3.动态磁盘分区创建与管理4.磁盘配额配置5.添加磁盘6.磁盘整理与故障恢复教学目标知识（1）了解磁盘管理的基本概念（2）掌握磁盘分区的创建与管理（3）动态磁盘的基本概念（4）磁盘的管理分区的创建与管理能力（1）对基本磁盘分区、格式化（2）动态磁盘的创建与管理素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容（1）了解磁盘管理的基本概念（2）掌握磁盘分区的创建与管理（3）动态磁盘的基本概念（4）磁盘的管理分区的创建与管理教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表7 项目4教学内容与要求学习项目配置与管理文件系统参考学时 6学习任务1.管理文件与文件的访问权限2.更改文件或文件夹的访问3.配置与管理共享文件夹4.配置与管理分布式文件教学目标知识（1）理解文件系统的概念（2）了解与文件系统的区别（3）掌握文件夹权限的设置、共享文件夹设置、分布式文件系统设置能力（1）文件夹的权限设置（2）配置与管理共享文件夹（3）解决配置与管理中出现的其它问题素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.管理文件与文件的访问权限2.更改文件或文件夹的访问3.配置与管理共享文件夹4.配置与管理分布式文件教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表8 项目5教学内容与要求学习项目配置与管理服务器参考学时 6学习任务1.安装服务器2.配置服务器3.配置选项4.配置客户端教学目标知识（1）了解的作用（2）掌握的安装和配置方法（3）掌握客户端的配置方法能力（1）检查并安装服务器（2）的安装与配置（素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.安装服务器2.配置服务器3.配置选项4.配置客户端教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表9 项目6教学内容与要求学习项目安装与配置活动目录参考学时 6学习任务1.安装服务2.配置服务器3.配置客户端教学目标知识（1） 了解的功能与作用（2） 掌握服务组件的构成、安装、配置能力（1） 能够安装服务组件（2） 能够安装配置服务器素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.安装服务2.配置服务器3.配置客户端教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表10 项目7教学内容与要求学习项目配置与管理服务器参考学时 6学习任务1.安装组件2.使用默认组件发布网站3.建立一个新的站点4.架设多个网站5.创建虚拟目录6网站的安全管理教学目标知识（1）了解的概念和工作原理（2）掌握的安装和配置方法（3）掌握网站的的配置方法能力（1）能够安装组件（2）能够配置与管理服务器素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.安装组件2.使用默认组件发布网站3.建立一个新的站点4.架设多个网站5.创建虚拟目录6网站的安全管理教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表11 项目8教学内容与要求学习项目配置管理服务器参考学时 4学习任务1.安装服务组件2.建立新的站点3.创建虚拟目录4.建立多个站点5站点的基本管理6.使用构建服务器教学目标知识（1）了解的工作原理与特点（2）掌握的安装和配置方法（3）掌握软件的配置方法能力（1）的安装和配置方法（2）软件的配置方法素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.安装服务组件2.建立新的站点3.创建虚拟目录4.建立多个站点5站点的基本管理6.使用构建服务器教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表12 项目9教学内容与要求学习项目配置与管理活动目录服务参考学时 6学习任务1.安装活动目录2.域用户账户的创建与管理3.域组帐户的创建与配置4.创建5.把计算机加入域 6.安装子域 7.删除活动目录教学目标知识（1）了解活动目录的逻辑结构与物理结构（2）掌握活动目录的安装（3）掌握计算机加入域服务器的方法能力（1）活动目录的安装（2）在域环境中对用户和计算机进行管理（素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.安装活动目录2.域用户账户的创建与管理3.域组帐户的创建与配置4.创建5.把计算机加入域 6.安装子域 7.删除活动目录教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表13 项目10教学内容与要求学习项目配置与管理组策略参考学时 6学习任务1.设置组策略的方法2.创建组策略3.应用组策略4.用户的工作环境5.软件限制策略教学目标知识（1）理解组策略的基本概念（2）掌握组策略的安装和配置方法能力（1）配置和使用组策略（2）解决组策略冲突、监视和排错素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.设置组策略的方法2.创建组策略3.应用组策略4.用户的工作环境5.软件限制策略教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。表14项目11教学内容与要求学习项目配置与管理路由访问服务器参考学时 6学习任务8. 1.查看路由表9. 2.选择路由访问10. 3.配置路由服务11. 4.设置静态路由12. 5.设置、13. 6.配置教学目标知识（1）远程访问及其应用（2）掌握路由的基本知识（3）掌握配置和部署路由服务能力（1）配置和使用远程访问（2）查看，配置路由素质（1）培养认真细致的工作作风（2）养成刻苦、勤奋多问独立思考的学习习惯（3）能够与组员精诚合作，能够正确面对他人的成功或失败教学内容1.查看路由表2.选择路由访问3.配置路由服务4.设置静态路由5.设置、6.配置教学方法与建议多媒体演示技术规范教学设计符合人才培养方案，有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置 2003等常见服务器，以适应现代网络社会的需要。考核评价考核评价主要从三个方面进行评价，1系统实现，根据是否能综合运用相关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差；2创新能力，根据是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予优良中差； 3表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导沟通，给予优良中差。七、考核与评价考核方式突出能力本位。侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注重学生综合职业素质的培养。表1 整体考核权重分布情况序号考核项目权重备注1平时102期中203期末704总评100%（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）表2 各项目考核权重分布情况序号项目权重1操作系统安装与工作环境构建102配置与管理本地用户与组83配置与磁盘管理84配置与管理文件系统85配置与管理服务器86安装与配置活动目录107配置与管理服务器108配置管理服务器109配置管理活动目录1010配置管理组策略1011配置管理路由访问服务器8合计100%八、教学实施条件1.教学团队教学团队是由校企双方组成的师资团队，熟悉行业动态，能胜任相关企业工作，也能胜任院校实践教学要求，教师团队即能参与多媒体项目制作，又能教书育人；其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书，兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。序号姓 名出生年月性别学历专业技术职务职业资格高校教龄企业经历或工作年限讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作1胡亚荣1976.08女硕士副教授计算机装调员12宁夏电通信息产业公司担任技术顾问计算机应用基础120，C语言程序设计280，程序设计140主持网络课程建设2郁彦明1972.02男本科副教授全国计算机信息高新技术办公软件应用考评员，计算机装调员6在银川奥特软件有限公司担任技术服务岗位宁夏电通物联网科技有限公司技术服务岗位网络操作系统102、数据库及应用272、网络安全68、路由交换技术68负责数据库及应用精品课程和资源库建设3安萍1983.02女硕士助讲网络工程师2计算机基础204、网络操作系统68、网络安全684陈华1964.08男硕士副教授总工银川奥特软件有限公司总经理校企联动促人培主讲教师、实习指导教师5吕占东1983.06男本科软件工程师软件工程师宁夏赛瑞格计算机公司技术主任2006.7基于的开发应用240、j2开发主讲教师、实习指导教师教学团队作用：（1）为了更好的了解行业需求和发展，每学期均聘请企业专家或技术人员到学校进行专业讲座；（2）根据课程的专业层次，职业素质课程与专业基础课程以专任教师为主，专业课程、综合实训、顶岗实习和毕业设计以企业教师优先；（3）根据课程内容属性，知识教学为主的课程以专任教师优先，新设课程以学校专任教师为主，集中实践以企业兼职教师优先；（4）经常组织专业教师参加更多的培训，提高自身的专业能力和职业素质2.实训条件（1）本课程现主要使用信息楼306网络安全实训室。（2）网络安全实训室配备有教师机一台，学生机四十台，每台机器均装有虚拟机，及2003操作系统。全部设备运行正常，可以同时满足40名学生的实验要求。（3）实训指导教师配备情况3参考文献与规范谢树新： 2003服务器的配置与管理项目教程 （第一版）科学出版社/2013年6月专心-专注-专业