高考物理复习备考：高考评价体系下的物试题评析及高分策略.docx

高考物理复习备考：高考评价体系下的物试题评析及高分策略2020年1月，教育部考试中心发布中国高考评价体系，是具有中国特色的考试评价体系，进一步完善了我国的高考制度。高考评价体系作为深化新时代高考内容改革的理论支撑与实践指南，明确了高考的核心功能以及考查内容、要求与载体，创造性地提出价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合评价理念，高考考查内容方式对教师的教、学生的学具有一定的导向作用，也是我国育人方式变革的重要环节。因此，基于高考评价体系对高考物理试题进行研究具有重要意义，有助于教师明确教学目标，提高物理课堂教学质量，推进教育改革及发展。   从考查内容、考查要求、考查载体三个方面，对2021年全国高考理综测试甲卷物理试题进行评析，并对物理教学提出建议，以期对今后物理高考复习有所启发。在通过本文的学习后，您可以来参加教学考试杂志举办的第二阶段的命题征集活动，进行命题实战练习，将有项目组及评审专家组为您的试题提供评审意见，并对典型问题在社群内进行集中研讨和实训。一、高考物理试题评析 (一)评析框架高考评价体系是引领高考的方向标，为了能够精准评析2021高考物理试卷，结合物理学科的特点与评价体系相关内容，构建了考试内容研究的框架，如图1所示。考试框架是结合物理试题特点及评价体系要求制定，其考查内容为物理素养、核心价值、物理关键能力、物理必备知识，考查要求为基础性、综合性、应用性、创新性，考查载体为生活实践情境、学习探索情境，从这三个维度分析物理试题，评析高考试题中展现的物理学科的特点和育人价值，以及高考在立德树人引导教学以及人才选拔方面的功能。 (二)考查内容分析1.“四层”的考查情况分析物理考试评价体系以学科核心价值为引领，统筹兼顾知识、能力以及素养方面，将学科知识作为考查的基础，关键能力为考查重点，决定了试题考查的深度及广度。 (1)核心价值核心价值是指通过物理学科的学习而具有的思想观念体系，在面对社会问题时所秉持的价值观。例如，第15题通过创设“旋转纽扣”传统游戏的情境，弘扬中国传统文化，培养学生推动文化发展的责任感和意识。第18题以2021年2月“天问一号”探测器着陆火星为背景，关注最新科技成果，增强学生的民族自豪感。这些都是2021高考物理试题中核心价值的体现，发挥其育人价值，有利于学生形成正确的人生观。 (2)必备知识必备知识是指面对问题时，能够快速准确分析、解决问题的知识。物理学科必备知识以物理课程标准规定的必修和选择性必修内容为主，包括陈述性和程序性知识。高考试题所考查的知识点包括力、热、光、电、磁、原子物理，与普通高中物理课程标准(2017年版)所要求的内容一致。如图2所示为知识模块的占比图，可以看出试卷主要以力学知识点为主，占比45%，试题突出力学知识的基础性地位同时又强调知识的系统化、整体化，例如，20、21、23、24、25题都需要综合多个知识点才能够解决问题。这就需要学生在平时学习时构建整体知识框架，形成知识链。 (3)关键能力关键能力是指通过物理学科的学习获得面对问题情境时，有效认识、分析以及解决问题的能力，是高水平人才不可或缺的能力。物理学科关键能力包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验能力，关键能力是培育学生核心价值的基础，在高考物理中起着举足轻重的作用。2021 年全国高考理综测试甲卷物理试题对学生能力的考查情况如表1所示。从能力考查情况可以看出，新时代对学生的能力要求较高，要求学生同时具备多种能力。(4)物理素养物理素养的考查聚焦于普通高中物理课程标准(2017年版)所提出的四个物理核心素养：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。物理的考查注重核心素养的导向作用，立足于核心素养对2021年全国高考理综测试甲卷物理试题进行分析汇总，对物理学科素养的考查情况如表2所示。经分析可知，高考对四个素养都有考查，有利于学生思维的发展，利于学生用物理思维去认识世界。 2.“四翼”考查情况分析物理学科考试要求为四个维度:基础性、应用性、综合性、创新性，其体现出课标的学业质量水平。基础性要求学习者掌握物理学基本概念、规律及方法，强调扎实的基础;综合性要求学生将掌握的基础知识应用到具体的情境中，强调融会贯通;应用性是指学习者在课堂掌握的物理原理、概念、规律、方法与实际的生活问题相联系;创新性是素质教育的特点之- - ，也是培养创新性人才的必备要求，强调学习者的迁移能力。创新性在试题中的表现为试题题型的创新和试题结构的创新，结构创新即打破传统试题结构，在本试卷中突出了题型的创新。例如，第17题利用图表中原子核和中子数的数量关系来反应题目信息，打破了以往利用方程式来反应题目信息的传统，有利于培养学生的物理信息提取能力。2021 年全国高考理综测试甲卷物理试题四翼考查情况如表3所示。3.考查载体情况分析试题情境是承接“四层”考查内容，体现“四翼”考查要求的载体，是深化新时代物理考试内容改革的重.要突破口。情境化试题能够在一种新颖的情境中呈现物理问题，学生通过不断接触新情境，提升建模能力。问题情境可划分为生活实践情境、学习探索情境，生活实践情境源于生活中常见的物理现象或问题，学习探索情境可分为学习情境、学术情境两类。学习探索情境取材于真实的物理科学研究过程、学生实际的探索过程，包括学习探索与科学探究过程中所涉及的问题，是发展学生学科素养的重要途径。学习情境注重基础知识理解，学术情境源于物理学科中的学术性问题。2021 年高考全国理综测试甲卷物理试题考查载体情况如表4所示。二、试题特点及教学建议1.基础知识为主，突出关键能力试题中以基础知识点为主，其中力学占比最大，基础知识是提升学生能力的关键。在此试卷中，大部分属于基础题型，选择题14-19题学生只需要利用最基本的概念、定律即可解题，考查学生基础知识的掌握情况。试题在突出基础知识地位的同时，强调发展学生的能力，学生需要准确理解每个物理符号的物理意义，要能根据物理规律寻找已知量和未知量间的关系，并列出数学计算式，在实验题中要求学生根据题目情境分析物理原理。 教学建议  (1)教学确保学生掌握必备的基础知识。课堂教学中学生获得的基本概念、规律、原理是学生解决现实问题的基础，学生充分理解物理概念、规律才能在不同问题情境中实现知识迁移，因此，教学中注重在不同问题情境中应用知识点确保学生的前概念转化为科学概念;(2)利用多元化的试题表达方式。例如，可利用表格、图片等，培养学生获取信息能力、将题目信息转化为物理模型的建模能力;(3)强化实验，培养学生的探究能力。物理是以实验为基础的学科，这是物理学科的独特之处，因此，实验题也成为历年高考的必考内容，实验教学在于让学生学会处理问题的方法及物理思想的渗透。 2.聚焦真实情境，强调知识应用本试卷中14.15.16.18、20、21、22、23、24、25 等题目都是创设一个情境作为背景，学生需要根据情境中提供的信息建立物理模型进而解题。例如，24题以生活中常见的路面减速带为背景创设题目，让学生懂得在学习物理知识的同时也应该关注生活问题，将物理知识用于解决生活问题。一方面体现出试题应用性、科学性的特点，另一方面让学生感受到学以致用的成就感，激发学生学习动机。教学建议教师在教学中应联系实际生活，创设真实情境，不仅有利于理解知识的内涵，还有利于培养学生解决现实问题的能力;对于习题的讲解，可适当改变题目条件、对试题进行拓展延伸，加深学生对知识点的应用。 3.科技与文化并重，体现核心价值科技与文化是人类文明的结晶，贯穿于人类发展的每一阶段。现代科技发展得益于文化的繁荣，因此学生不仅要有传承优秀传统的意识也要有关注科技发展的责任。例如，第15 题以传统游戏为背景，18题以最新科技成果为命题背景，符合评价体系“立德树人”要求。 教学建议关注我国科技成果，近几年高考试题多以最新科技成果作为试题情境的切入点，教学中教师利用网络平台向学生介绍我国近年来的成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 三、结束语从考查内容、考查要求、考查载体三方面分析，2021全国甲卷物理试题对“考什么、怎么考”做出明确回答。考查内容既体现基础性又突出综合性，考查载体经典与创新结合，传统文化与科学技术并重，符合立德树人、服务选材、引导教学的要求。学科网（北京）股份有限公司