地球上的水、水的组成(教师版)(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上地球上的水、水的组成一、同步知识梳理水在哪里课程引入： 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。 状态：固态水、液态水、气态水 成分：淡水、咸水一、水的分类 对生命的作用：生物体内水、体外水 存在的空间不同：海洋水、大气水、陆地水、生物水。二、地球上水的组成及分布：1、海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是 冰川水 ，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 ，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有三种状态，液体变气体 汽化（吸热），气体变液体 液化（放热） 固体变液体 熔化（吸热），液体变固体 凝固（放热） 固态变气态 升华（吸热），气态变固态 凝华（放热）4、用什么方法可以证明我们周围的空气中也有水呢？三、水的重要性：1、水是生命有机体的重要组成部分 2、水参与地球生命体的活动过程 举例：绿色植物A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。（举例：气根、叶刺、骆驼）4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的 2/3 以上是水分5.所有的生物都在连续的失去水、所有的生物都需要不断补充失去的水那么他们途径是怎样的呢？动物：呼吸、排汗、排尿、排便 动物：喝水、摄食植物：表面蒸发、蒸腾 植物：利用根吸收水 小循环 陆上内循环：陆地-大气四、水的循环： 海上内循环：海洋-大气 大循环-海陆间水循环：海洋-陆地-大气 1、海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流)2、水循环原因： 内因：水的三态变化 外因：太阳辐射 和 地心引力3、海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；    b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。4、每年的3月22日为“世界水日” 课堂练习1根据水的状态可以把水分为固态水、液态水、气态水。地球上的水96.53%是海水，只有2.53%是淡水。目前可以被人类利用的淡水只占全部淡水资源的0.3%。2地球上的水循环包括海上内循环、陆上内循环、海陆间循环，其中对人类最重要的是 海陆间循环。3、地球上的水，大部分以液态水形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以固态水形式存在，在空气中，水则主要以气态水存在。水的主体是海洋水。淡水的主体是冰川水，人类目前利用较多的是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。4、人体含水约占人体质量的三分之二以上, 如果你的体重为50千克, 则你体内约含水33.33千克.5、地球上各处的水处于不停息的运动和转化中，即水在循环。水循环的动力是 和太阳辐射和地心引力。6下列四种情况，水循环可能比较活跃的是 （B）A 地表裸露的沙漠地区 B 森林覆盖良好的水库区C 长江、黄河发源的地区 D 冰川广布的南极大陆7.下列说法正确的是 ( A )A.动植物体内含有大量的水 B.水是取之不尽,用之不竭的天然资源C.凡是无色透明的水都能饮用 D.矿泉水都是无色、透明的，都是纯净物8、看图回答问题1、水的循环按其循环过程的不同，可以分为大循环（海陆间循环）和小循环（如海上内循环、陆上内循环。）2、在水循环示意图中，表示水汽输送，表示蒸发，表示降水，表示下渗，表示地下径流水的组成1、水的电解实验（玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能是带火星的 正极产生的气体是 负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气物理变化：没有生成新的物质的变化 化学变化：有新的物质生成的变化水的电解实验结论: 水 通直流电 氢气+氧气，说明水是由 和 组成的(水的电解是化学变化) 氧气的基本性质： 无色 无味 不溶于水 密度大于空气 可使带火星的木条复燃 能支持燃烧、呼吸 氢气的基本性质：无色 无味 不溶于水 密度小于空气 可以燃烧2、水的重要性质颜色无色沸点（标况）100气味无味凝固点（标况）0状态常温常压下液态水的异常现象4时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上随堂练习1、如图为水电解的实验装置图，请根据图回答以下问题。图中左侧的试管内收集到的气体多于（多于、少于）右侧的。左侧试管内产生的气体A是氢气，用点燃的火柴接近气体A，发现它会燃烧, 产生淡蓝色的火焰。右侧试管内产生的气体B是氧气，用带火星的木条接近气体B，发现这种气体能使之复燃。，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2：1，质量比为1：8；电解水的实验说明水是由氢和氧两种元素组成，每个水分子中由2个氢原子和1个氧原子构成。2、水通电 （氢气）+ （氧气）。所以水的电解是化学（物理、化学）变化。3、下列有关水的叙述错误的是( B ) A 水在常温下很稳定 B 生活污水的随意排放不会造成水源污染 C 水能溶解多种物质 D 纯水几乎不导电，电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠4、冬天，带水的自来水管容易浆裂，主要原因是C A 铁管热胀冷缩 B 铁管热缩冷胀 C 液态水比冰密度大 D 冰比液态水密度大 5、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明BA 水是由氢气和氧气组成的。 B 水是由氢元素和氧元素组成的。C 水里有氢气和氧气 D 将氢气和氧气充分混合，就能得到水课后作业1.为了提醒广大公民注意节约用水，国家制定了“节水徽记”，下列图案中属于“节水徽记”的是 （） 2.下列物质中，不含水的是 （ ）A.人体 B.冰 C.铁水 D.苹果3.如果一个水龙头每秒滴漏4滴水，平均20滴水为1克，则一昼夜滴漏水 （ ）A1828千克 B1728千克 C423千克 D864千克4.下列生物体中含水量最多的是 （ ） A青蛙 B水母人体植物种子5.地球上的水含量最多的是 （ ）A.大气水 B.河流水 C.冰川水 D.海洋水6. 下列水体中占陆地淡水比例最大的是 （ ）A地下淡水 B冰川水 C河湖水 D大气水7.能使陆地上的水得到大量补充的水循环主要是 （ ）A.海上内循环B.海陆间循环C.内陆循环D地表径流8.地下水的主要来源是 （ ）A.河水 B.雨水 C .海水 D.冰水9.以下可供我们直接利用的水是 ( )A.河流水、固体冰川、土壤水 B.河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川C.河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D.河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水10海洋水、陆地水和大气水的划分依据是 （ ）A水的物理性质 B水的化学性质 C水的空间分布 D水汽含量多少11.水对生物的重要性不包括下列哪一项 （ ）A.运送生物体内的物质 B.调节体温 C .调节气温 D .提供热量12.温岭市横峰部分的地方地盘下陷，是哪一种原因导致？ （ ）A.大量开发地热 B.大量钻探油井C .大量抽取地下水 D.大量养殖鱼虾。13.台州河川甚短且无较大的湖泊，难以将水有效的储存起来,故除了地下水之外还能将水有效的储存起来的方法有 （ ） A.土地 B.植物 C .水库 D.河流14对于利用水源，下列哪一方式错误？ （ ）A.沙漠地区的水源，经常靠挖井取得地下水B.温岭缺水，若能做好收集雨水的设备，也是解决用水不足的好方法C .部分小岛既无雨水也无地下水，想办法取用海水，让海水变成淡水，是当今解决用水的方法D.在海上漂流时，口渴了，可喝海水来止渴 15云的形成是因为空气中的水汽 （ ）A受热 B传导 C .凝结 D.蒸发16.地球上主要水体的平均更新周期最短的是 （ ）A.大气水 B.河水 C .海洋水 D.地下水17.水是最常见的物质,下面是同学们对水的认识,你认为正确的是 ( )水是由氢气和氧气组成的一种物质水是生物生存所需的基本物质之一水通常以液态存在在实验室中,水是最常用的溶剂A. B. C. D.18.驱动水循环过程的能量来自于 ( )A.地球 B.太阳 C.雨 D.海洋19.下列说法正确的是 ( )A. 饮用水越纯越好 B.水在地球上分布不广,只占地球表面的1%C.被污染的水,经过过滤后可消除污染D.自然界中的水是由很多物质组成的.20.下列四个区域,水循环可能比较活跃的是 ( )A.黄土高原 B.三峡库区 C.青海地区 D.新疆地区21.根据水循环的观念，试判断“黄河之水天上来，奔流到海不复返”字面含意的正确性为 （ ）选项黄河之水天上来奔流到海不复返A正确正确B正确错误C错误正确D错误错误22.下列有关水的说法正确的是 （）A.水是由氧和氢组成的 B.水电解产生的氢气和氧气的体积比为12C.被污染的水经过过滤就可饮用 D.水能溶解所有物质23. 节约用水,保护水资源是每个公民应尽的义务,下列做法中不正确的是 ( )A.将往园林或农田引水浇灌的方法变为喷灌,滴灌的方法B.将生活污水直接排放C.将工业污水处理达标后排放D.倡导居民使用节水龙头 24鉴别氢气、氧气、空气三种气体最好用 （ ）A. 观察其颜色和状态 B. 嗅其气味C. 用带火星的木条 D. 用燃着的木条25.下列说法正确的是 （ ）A雾是空气中的水蒸气凝华而成B降水能给地表生物带来水分，所以降水越多越好C空气中的水珠或小冰晶随着温度降低和水汽增多而增大到一定程度会形成降水D冰雹是由于空气中的水蒸气凝固而成二、填空（每空1分,共23分）1.填写下表：水的物理性质物理性质颜色状态气味味道熔点(凝固点)沸点水的异常现象通常状况(1标准大气压20)2._是生物生存所需的基本物质之一,因为水不仅是_的重要组成部分,而且生物的_也离不开水,所以我们每个同学都要做到节约用水且保护水资源.3.酥脆的食品敞口放在空气中，过一段时间，变得松软，是因为空气中存在_。4.对于一个成年人说，其体内的水约占其总质量的_,如果你的体重为50千克,则你体内约含水_千克；每天大约需摄取_毫升的水,摄取水分的主要途径有_和_等。5.根据“水循环示意图”填空：（1）图中各数字在水循环中所代表的环节是： （2）图中 环节使陆地上水得到不断的补充。（3）如果人类用水量超过水循环更新的数量,或者使水资源遭到_，就会造成水资源的枯竭。三、实验题（每空1分,共12分）1在电解水的实验中。通电后可以发现，两个电极的表面都有 _放出。试管中的气体是 ，中的气体是 ，试管与试管中气体体积比是 。连接电源负极试管内的气体 （可/不可）燃烧，产生 色火焰，它是 。连接电源正极试管内的气体 （能/不能）使带火星的木条 ，它是 。2（2分）氢气是一种理想的能源，水是自然界中广泛存在的物质，以水为原料大量生产氢气是人类梦寐以求的愿望，但是这一转化过程又需要大量的能量。请你为这一转化提供既经济又不污染环境的方案。_四、阅读题（共15分）1.（7分）寒冷的冬天，吃上一碗热乎乎的“冻豆腐”，那真算得上是一种别具风味的美菜。豆腐本来是光滑细嫩的，冰冻之后，它的模样为什么会变得象泡沫塑料呢？豆腐的内部有无数的小孔，这些小孔大小不一，有的互相连通，有的闭合成一个个小的容器，这些小孔里面充满了水分，我们知道，水有一种奇异的性质：在4时，它的密度最大，体积最小；到0时，结成冰，这的体积不是缩小而是胀大了，比常温水的体积要大10%左右。当豆腐的温度降到0以下时，里面的水分结成冰，原来的小孔便被冰撑大了，整块豆腐就被挤压成网络形状。等到冰融化成水从豆腐里跑掉以后，就留下数不清的孔洞，使豆腐变得象泡沫塑料一样，冻豆腐经过烹饪，这些孔洞里都灌进了汤汁，吃起来不但富有弹性，而且味道也格外鲜美可口。近年来，工业生产上出现了一种巧妙的新工艺“冰冻成型”也是冰冻膨胀原理的应用，办法是：根据零件的形状用强度很大的金属，做一个凹形的阴模和一个凸形的阳模，把要加工的金属板放在这两个模的中间，在阳模和密闭的外壳之间，灌满4的水左右的水，然后把这个装置冷却到0以下。这时，由于水结冰，体积变大，所产生的巨大力量把阳模压向阴模，便会金属板压成一定形状的部件。由于水在4时，密度最大，体积最小，水温低于4时体积反而增大，所以，在4时水就不再上下对流了，因此，到了冬季，寒冷的地区的江河湖泊，表面上虽然结了厚厚的冰层，但下面的水的温度却保持在4左右，这就给水生物创造了生存的环境。冰冻也会给人们带来危险，它能使水缸冻破，自来水管冻裂。因此在冬季来临的时候，要及时做好保暖防冻工作。根据以上知识回答下列问题：(1)读了这篇文章后，你学到了一些什么知识？A_B_(2)冰冻给人们带来了很多好处，也带不了许多危害，除文章中提到的你还能列举一至两例吗？2. （8分）1993年联合国大会通过决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。作为一名地球公民，你将如何去做呢？ （1）水是人类最宝贵的自然资源，中国国内的水资源虽然从整体上来说，总量较为丰富，但由于人口众多，人均的水资源占有量仅占全球人均水平的四分之一左右，因此，中国也是一个缺水国家。所以我们要合理的利用和保护宝贵的水资源。请你举出两个例子说明你如何节约用水或合理用水。（a）_（b）_(2)雾蒙蒙天空，发黑的河水，遍地的塑料袋，快餐盆，令人心烦的噪声由于人类对自然的不合理利用，环境污染已经进入了文明的社会。作为一名中学生，从防止水污染问题，你平时应注意什么？第一章生活中的水(§1-2)答案一、1B 2C 3B 4B 5D 6B 7B 8B 9D 10C 11D 12C 13C 14D 15C 16A 17D 18B 19D 20B 21B 22A 23B 24D 25C二、1物理性质颜色状态气味味道熔点(凝固点)沸点水的异常现象通常状况(1标准大气压20)无色液态无无01004时密度最大 2水 生命有机体 生命活动 3水蒸气 42/3以上,33千克,2500,饮水,食物 5（1）降水蒸发蒸腾作用水汽输送蒸发地表径流。（2）（3）破坏三、 1气泡 氧气 氢气 12 可 淡蓝色 氢气 能 复燃 氧气 2利用太阳能分解水四、1(1)“冻豆腐”的形成过程、水的奇异性质、“冰冻成型”原理、在4时水不再上下对流等 (2)好处：食物保鲜、做冰棒等。危害：路面结冰易滑到、冬天衣服结冰，不易干等2（1）在家庭中节约用水的方法很多，如随手关自来水，将家中的总阀门关小些，减少卫生间冲水次数和冲水量；用洗碗水或洗衣水冲厕所，用淘米水浇花等等。（2）不随便扔塑料袋，快餐盆，尽量少用洗涤剂、少用含磷的洗衣粉等等。专心-专注-专业