青岛版(五年制)二年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)(共66页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上1 千以内数的认识项目内容1.填空。3个百、5个十和8个一组成的数是()。2.1个1个地数,当数到九百九十九时,接下去数几?3.一千有多大呢?分析与解答:(1)1个一是一;10个一是十,就是在一的后面多加了一个0;10个十是一百,就是在十的后面多加了一个0,那么10个一百就应该在一百的后面多加一个0,是一千,写作()。(2)数数可以一百一百地数,一百、二百八百、( )、一千。(3)在计数器上拨出999,再加上1,就是()。 9 99 1 0 0 04.通过预习,我知道了()个一百是一千,一千里面有()个一百。5.预习后我还知道: 从右边开始数,数位依次是()、()、(),第四位是()。6.在()里填上合适的数。温馨提示知识准备:两位数的各数位名称。学具准备:计数器。参考答案1.3582.一千3.(1)1000(2)九百(3)10004.10105.个位十位百位千位6.40050080090010002万以内数的组成项目内容1.观察下列两组数,想一想是怎么数的,再接着数出后面的4个数。(1)26、36、46、56、()、()、()、()。(2)220、320、420、520、()、()、()、()。2.三千六百九十三有多大呢?分析与解答:(1)三千六百九十三中有()个千、()个百、()个十和()个一。(2)在计数器上拨一拨,千位上有()颗珠子,百位上有()颗珠子,十位上有()颗珠子,个位上有()颗珠子。(3)写数从()开始。(4)某个数位上没有珠子,就写()占位。3.通过预习,我知道了写数从最高位写起,哪个数位上有几颗珠子,就在那个数位上写()。在写数时,若某个数位上一颗珠子也没有,要写()占位。4.预习后我还知道:不管一个数的中间有几个0,都只读()个“零”,末尾的0都()。5.按要求写数。(1)6个千和3个百组成的数是()。(2)6个千和3个十组成的数是()。(3)6个千和3个一组成的数是()。(4)2个千和8个一组成的数是()。(5)最接近10000的四位数是()。6. 用3、0、0、6四张卡片组成不同的四位数。(1)两个0都不读的数。(2)只读一个“零”的数。温馨提示知识准备:万以内的数的认识。学具准备:计数器。参考答案1.(1)66768696(2)6207208209202.(1)3693(2)3693(3)最高位(4)03. 几 04.一 不读5.(1)6300(2)6030(3)6003(4)2008(5)99996.(1)36006300(2)30606030300660033万以内数的认识项目内容1.写数。二百三十四写作:()八百写作:()四百七十写作:()一百零一写作:()2.一万有多大呢?分析与解答:(1)摆一摆,数一数。一个一个地数数时,要注意到几十九的下一个数的读法和写法。一个一个地数,即9989、()、()9998、()、()。(2)用计数器来表示。在计数器上拨出9999,再加上1,就是()。在计数器上满十要向前一位进一。如图所示: 9 9 9 91 0 0 0 03.通过预习,我知道了在数位顺序表中,从右边开始,第一位是个位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位,第五位是()位。4.在计数器上拨数。 一万一千一百温馨提示知识准备:一千的认识。学具准备:计数器。参考答案1.2348004701012.(1)99909991999910000(2)100003.十百千万4.略4比较大小与近似数项目内容1.在里填上“>”“<”或“=”。203051506235991002.见教材第13页情境图,哪所学校的人数多?分析与解答:要知道哪所学校的人数多,只要比较两所学校的人数,即比较1210和958的大小就知道了。(1)找中间量:1210比1000大,958比1000小,所以1210958。(2)根据位数的多少比较:因为1210是()位数,958是()位数,()位数大于()位数,所以1210958。3.通过预习,我知道了位数不同时,位数多的数();位数相同时,从最()位比起,最()位上的数大的那个数就();最()位上的数相同,就比较从()起第二位上的数,第二位上的数大的那个数就()4.在里填上“>”“<”或“=”。57965793 26232732 100199932613026 59546093229300温馨提示知识准备: 两位数与一位数的大小比较,两位数与两位数的大小比较。参考答案1.<>><2.(1)>(2)四三四三>3.大高高大高左大4.><>>>>5整十、整百数的加减项目内容1.计算。3+2= 5+3= 7-3= 8-1=30+20= 50+30= 70-30=80-10=2.思考:观察上面四组题,你会计算300+200吗?3.在长城上,从入口到北三楼长约500米,从北三楼到北四楼长约300米,从入口到北四楼有多长?分析与解答:求从入口到北四楼有多长,用加法计算,列式为( )。(1)可以在500的基础上一百一百地数,数3个一百,结果为()。(2)可以看成()个百加()个百,结果为()个百,即()。(3)因为都是整百数,可以先加百位数,然后在计算结果的后面添两个0。计算过程为()。4.通过预习,我知道了口算整百数的加减法时,可以把两个数看成几个十、几个百加减几个十、几个百。口算几百几十数加减整百或整十数时,可以先把几百几十数看成()个十,把三位数加减法转化成两位数加减法。5.计算。20+50=70-40=300+700=200+500=700-400=900+700=6.晨练。(1)她俩一共跑了多少米?(2)小玲比小云少跑了多少米?温馨提示知识准备:两位数加减两位数的计算。参考答案1.5847508040702.5003.500+300(1)800(2)538800(3)5+3=8,500+300=8004.几5.703010007003001600 6.(1)400+600=1000(米)(2)600-400=200(米) 6估计项目内容1.在里填上“>”“<”或“=”。2.6月1日晴我终于登上了万里长城!我原以为长城是又窄又短的,可是亲眼看到长城后,才恍然大悟,原来长城是那么宽广那么长,真让我大开眼界,难怪人们称它“万里长城”。要想爬到最高处可没那么轻易呦!在爬的过程中,会有很多陡的斜坡。这篇日记大约有多少个字?分析与解答:估算字数时,首先要看每行的字数,由于每行的字数不一定都相等,所以圈起两行或三行,先数出圈起来的部分,再看一段文字中有多少个圈起的部分,最后估计。这段文字一共有5行,那么可以先圈起1行,数一下大约有20个字,那么这篇日记的字数大约就是它的5倍,计算过程为(),所以大约有()个字。3.通过预习,我知道了要估计一共有多少时,先要估计(),再估计()。对部分的估计要合适,不能(),也不能()。4.温馨提示知识准备:精确数、近似数的相关知识。参考答案1.<>><2.20×5=1001003.部分有多少全部有多少过多过少4.60个1毫米、分米的认识项目内容1.西游记中孙悟空的金箍棒能够变化长短,能变得非常短,放到耳朵里,也能变得很长直插云端。放进耳朵里只有5毫米长,放在手心里也只有1分米长,这里有两个长度,是哪两个呢?2.1毫米有多长呢?分析与解答:(1)观察直尺,比1厘米还小的一格是1()。(2)利用直尺画一条5毫米长的线段,体验金箍棒放进耳朵时的长度。(3)数一数,1厘米分成()个小格,即1厘米=()毫米。3.通过预习,我知道了1分米是()厘米,分米用字母()表示;把1厘米平均分成10份,每份是()毫米,毫米用()表示。4.预习后我还知道: 1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米5.你能说出它们的长度各是多少毫米吗? ()毫米()毫米温馨提示知识准备:1米的认识、1厘米的认识。学具准备:直尺、1角硬币、铅笔芯、1分硬币等。参考答案1.5毫米1分米2.(1)毫米(2)略(3)10103.10dm1mm4.1010105.55252换算项目内容1. 在括号里填上合适的长度单位。课桌高约7(),合70()。铅笔长约14()。2.思考:你知道40毫米=()厘米吗?3.金箍棒长5厘米,用毫米作单位是多少毫米?分析与解答:(1)1厘米=10毫米,5厘米就是5个1厘米,所以5厘米=()毫米。(2)50毫米里有5个10毫米,1厘米=10毫米,所以50毫米相当于5个()厘米,5×()=()厘米。4.通过预习,我知道了:1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()厘米5. ( )毫米( )毫米6.单位换算。7分米=()厘米 40毫米=()厘米90分米=()米 20厘米=()分米3厘米=()毫米 6米=()分米温馨提示知识准备:毫米、厘米、分米、米的认识及换算。学具准备:直尺、铅笔等。参考答案1. 分米厘米厘米2.43.(1)50(2)1154.1010101005.502006.7049230603千米的认识项目内容1.在括号里填上合适的长度单位。课桌宽约4(),合40()。2.你知道离你家最近的城市有多远吗?3.1千米有多长?分析与解答:(1)我们学校操场每圈长200米,()圈是1000米。(2)学校教学楼的宽度是100米,()座同样的教学楼的宽度之和是1000米。(3)每人跑50米,()人以接力的形式能跑完1000米。4.通过预习,我知道了()、()、()、()、()都是计量物体长度的单位,叫作()。5.预习后我还知道:1千米=()米。6. 单位换算。2千米500米=()米6千米30米=()米4000米=()千米4350米=()千米()米3千米=()米7.将下列数量按从大到小的顺序排列。(1)3km 3km40m 3400m(2)6厘米6分米6千米6米6毫米温馨提示知识准备:米、分米、厘米、毫米的认识。学具准备:卷尺。参考答案1.分米厘米2.略3.(1)5(2)10(3)204. 毫米厘米分米米千米长度单位5. 10006.2500603044350 30007.(1)3400m>3km40m>3km(2)6千米>6米>6分米>6厘米>6毫米1两位数加减两位数(不进位、不退位)项目内容1.口算。57+30=62+6=59-40=67-7=80+10=54-3=64+20=75-20=2.见教材第36页情境图,侍从和卫兵一共有多少只?分析与解答:要求侍从和卫兵一共有多少只,用加法计算,列式为()。(1)利用数的组成:把45分成40和5,先用32和一位数相加:(),再加上40,即()。(2)把两个加数都变成整十数和一位数,整十数和整十数相加,一位数和一位数相加,最后把两个和相加,列式计算为()。3.通过预习,我知道了解决有关两位数加减法的实际问题的方法是多种多样的,对于问题的处理要经历( )、( )、( )、( )、( )等过程。4.计算。31+37=23+56=53+12= 42+36=69-17=39-15= 57-26= 45-12=温馨提示知识准备:20以内的数的加减法。学具准备:口算卡片。参考答案1.87681960905184552.32+45(1)32+5=3737+40=77(2)30+40=70,2+5=7,70+7=773.弄清题意列算式说理由找算法说出结果4.68796578522431332三位数加减法(不进位、不退位)的笔算、估算项目内容1.计算。20+34=30+55=20+14= 40+24=46-30=37-30=35-10= 72-70=2.见教材第40页情境图,一队和二队一共有多少只蜜蜂?分析与解答:求一共有多少只蜜蜂,用加法计算,列式为()。(1)可以先把其中的一个加数分解为整百数+整十数,然后依次相加,即把320分解为300+20,用300+210=(),()+20=()。(2)竖式计算:3.通过预习,我知道了三位数加三位数,相同数位对齐,从()位加起。4.计算。温馨提示知识准备:两位数加减两位数。学具准备:计数器、几百几十的三位数卡片。参考答案1.548534641672522.320+210(1)5105105303.个4.477839569324230 8203三位数加减法的笔算(一次进位或退位)项目内容1.计算。580+400=340+200= 210+310=480-200=1500-500=320-110=2.见教材第44页情境图,第二队比第一队少多少只蜜蜂?分析与解答:(1)求一个量比另一个量多(少)多少,要用()法计算,列式为()。(2)计算列出的式子。估算:518接近(),227接近(),估算结果应接近()。用竖式计算。3.通过预习,我知道了在进行加法时,满()进(),并且在前一位上的数相加时一定要把()加上;在进行减法计算不够减时,从前一位退(),加在这一位上再()。4.计算。温馨提示知识准备:两位数加减法的笔算方法。学具准备:计数器。参考答案1.98054052028010002102.(1)减518-227(2)5002003003.十一进位数一继续减4.6727263841861长方形、正方形、多边形的认识项目内容1.说一说都是什么图形。2.怎样做一个长方形的牌子呢?分析与解答:长方形的特征:用直尺量一下四条边的长度得到对边(),其中较长的两条边叫(),较短的两条边叫();用三角尺量一下四个角,知道四个角都是()。3.通过预习,我知道了长方形的对边(),四个角都是()。4.预习后我还知道:正方形的四条边都(),四个角都是()。5.拼摆图形。(1)用8个一样的小正方形拼成一个长方形。(2)用9个一样的小正方形拼成一个大正方形。(3)用16个一样的小正方形能拼成一个正方形吗?试一试。温馨提示知识准备:长方体、正方体等立体图形的知识。学具准备:长方形纸片、正方形纸片。参考答案1.略2.相等长宽直角 3.相等直角4.相等直角5.略2平面图形的拼组项目内容1.请在是平行四边形的下面画“”,不是的画“”。2.见教材第56页情境图。分析与解答:(1)小鸟是由( )、( )和()拼成的。(2)太阳是由()和()拼成的。(3)蝴蝶是由()、()和()拼成的。(4)小花是由()、()和()拼成的。3.通过预习,我会分解图案了,知道拼摆的图案是由哪些()组成的。4.预习后我还知道:能用()拼出美丽的图案。5.数一数,填一填。长方形正方形三角形平行四边形圆()个()个()个()个()个温馨提示知识准备: 初步认识长方形、正方形、五边形和六边形。学具准备:黑色纸板、七巧板、用彩色卡纸剪出的若干简单的几何图形和彩色笔等。 参考答案1.2.(1)三角形平行四边形圆(2)圆三角形(3)三角形圆长方形(4)圆长方形三角形3.基本图形4.简单的图形5.116241连续进退位的加减法项目内容1.用竖式计算。37+84=930-123=2.见教材第59页情境图,一共有多少棵白菜?分析与解答:(1)求一共有多少棵白菜,用()法计算,列式为( )。(2)计算189+394。估算:189接近(),394接近(),估算结果接近()。(3)用竖式计算:从个位算起,需先计算(),要向前一位进1;再算(),还要向前一位进1;最后算(),不要忘了进位上来的“1”,最后还要进行验算。3.通过预习,我知道了用竖式计算连续进退位的加减法时要注意:相同数位要(),从()算起;哪一位相加满十,就向前一位进();哪一位不够减,就从前一位退()当十。要自觉()。4.用竖式计算。533+158=545+263=365+184=237+258=685-239=923-415=472-267=367-159=温馨提示知识准备:万以内的数的认识,20以内的数的连续加减法。学具准备:计数器。参考答案1.1218072.(1)加189+394(2)200400600(3)9+4=138+9+1=181+3+1=53.对齐个位11验算4.6918085494954465082052082被减数中间或末尾有0的连续退位减法项目内容1.口算。320-210=682-510=783+105=670+316=555-333=690+210=450+230=620+273=2.见教材第63页情境图,猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只?分析与解答:(1)求一个数比另一个数多多少,要用()法计算。求猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只,列式为()。(2)计算300-116的方法。估算:116接近(),估算结果为()。(3)用竖式计算:0-6不够减,向()借1,十位是0,就应向()借1。3.通过预习,我知道了在用竖式计算时,如果需要向前一位借1,就要在借的数位上注明。4.用竖式计算。500-136=400-229=605-337=720-438=501-305=603-147=348+354=465-376=温馨提示知识准备:一次进位或退位的三位数的加减法。学具准备:计数器。参考答案1.1101728889862229006808932.(1)减300-116(2)100200(3)十位百位3.略4.364171268282196456702893用万以内的加减法解决问题项目内容1.用竖式计算。310-165=366+175=642-253=735+175=2.见教材第67页情境图,喜鹊捉了多少只虫子?分析与解答:(1)喜鹊比黄鹂多捉了38只,而黄鹂捉了146只,那么喜鹊捉虫子的只数应该是比()多()的数。(2)根据已知中的数量关系,利用纸条来表示。(3)根据纸条图,列出算式并计算:()答:喜鹊捉了( )只虫子。3.通过预习,我知道了比多比少这类题目的数量关系是:多的=(),少的=()。 4.小丽妈妈的身高是165厘米,爸爸比妈妈高17厘米,小丽比妈妈矮49厘米。你能提出什么数学问题?把它们解答出来。温馨提示知识准备:阅读题目、理解题意的能力,进退位的加减法。学具准备:长短不同的纸条6张,三位数数字卡片若干张。参考答案1.1455413899102.(1)14638(3)146+38=184(只)1843.少的+相差的多的-相差的4.答案不唯一,如:爸爸的身高是多少厘米?165+17=182(厘米)4加减混合运算项目内容1.计算。26+35-17 33-20+5675+19-27 62-34+262.见教材第70页情境图,两只青蛙一共吃了多少只蚊子?分析与解答:(1)求两只青蛙一共吃了多少只蚊子,先算出每只青蛙吃的蚊子数,再相加。每只青蛙吃的蚊子数分别为()只和()只,再算一共吃了多少只蚊子,用加法计算,列式为()。(2)计算综合算式时,按照从()往()的顺序计算。用竖式计算时,可以分开列竖式,也可以在一个竖式计算结果后接着写竖式。如:3.通过预习,我知道了在只含有加减混合运算的算式里,要按()的顺序依次进行计算。4.计算。 378+149+227900-576+255 704-346-96 474+216-329温馨提示知识准备: 100以内的加减混合运算的运算顺序。学具准备:计数器。参考答案1.446967542.(1)150150-30150-30+150(2)左右3.从左往右4.7545792623611克和千克的认识项目内容1.填空。1千米=()米1米=()厘米1厘米=()毫米 1米=()毫米2.平时我们常说的物品有多重,实际是指物品的()是多少。计量较轻物品的质量,通常用()作单位,用符号()表示;计量较重物品的质量,通常用()作单位。1千克又叫1公斤。千克用符号()表示。3.1千克=()克,即1kg=()g。4.通过预习,我知道了计量较轻物品的质量常用()作单位,计量较重物品的质量常用()作单位。1千克=()克。5.1袋食盐重500克,2袋这样的食盐重()克,就是()千克。6.在()里填上合适的质量单位。100()4()40()100()温馨提示知识准备:收集生活中用克、千克作单位的物体的质量。参考答案1.10001001010002.质量克g千克kg3.100010004.克千克10005.100016.克千克克千克2吨 的 认 识项目内容1.2粒花生仁、一枚2分硬币、4粒黄豆大约都重1()。2.一只兔子大约重2(),一头牛大约重500(),一根火腿肠大约重40()。3.计量很重的物品的质量,通常用()作单位,用符号()表示,1吨=()千克。4.通过预习,我知道了计量很重的物品的质量常用()作单位,用符号()表示,1吨=()千克。5.吨和千克、千克和克之间的进率都是(),把高级单位换算成低级单位时,在数的末尾添上()个0,把低级单位换算成高级单位时,去掉数的末尾的()个0。6.填空。6吨=()千克4000千克=()吨3吨=()千克2000千克=()吨7.在()里填上合适的单位。 猎豹体重80() 鲸体重34()每小时跑100() 每小时游30()温馨提示知识准备:1千克=1000克,1吨=1000千克。参考答案1.克2.千克千克克3.吨t10004.吨t10005.1000336.60004300027.千克千米吨千米1两位数乘一位数的口算项目内容1.0乘任何数都得()。2.口算。0×8=0×4=1×11=3×2=3.整十数乘一位数的计算方法。三(1)班跳舞的同学分2组,每组20人。三(1)班跳舞的一共有多少人?(1)列算式为:20×2=()。(2)20×2表示2个20相加,得数是()。(3)2个十乘2等于4个十,是()。4.通过预习,我知道了整十数乘一位数可以看作几个十乘一位数,最后得几个()。5.计算整十数乘一位数时,先用整十数0前面的数与一位数相乘,再看整十数的末尾有几个(),就在结果后面添几个()。6.口算。2×3=3×5= 5×4=20×3= 30×5= 50×4=温馨提示知识准备:熟记乘法口诀。参考答案1.02.001163.(1)40(2)40(3)404.十5.006.6601515020200(从上到下)2两位数乘一位数不进位的笔算项目内容1.口算。20×8= 20×4= 50×1= 30×2=2.三(2)班跳舞的同学分3组,每组12人 。三(2)班跳舞的一共有多少人?(1)列算式为:12×3=()。(2)想:12×3=()×3+()×3=()+()=()(3)用竖式计算:3.通过预习,我知道了两位数乘一位数的计算方法:相同数位对齐,从()位起,用一位数依次去乘两位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。4.用竖式计算13×2,先算()×2得(),写在积的()位上,再算()×2=(),2写在积的()位上,积是()。5.用竖式计算。44×2= 32×3= 34×2=21×3= 32×2= 12×4=温馨提示知识准备:乘法口诀。参考答案1.1608050602.(1)36(2)10230636(3)363.个4.36个12十265.8896686364483两位数乘一位数一次进位的笔算项目内容1.口算。20×3=20×6=50×3=30×7=2.用竖式计算。42×2= 24×2= 31×2=3.表演扇子舞的有3组,每组29人。表演扇子舞的一共有多少人?(1)列算式为:29×3=()。(2)用竖式计算:4.通过预习,我知道了笔算两位数乘一位数进位乘法时,从()位算起,满几十,向十位进几,然后依次往下继续乘。竖式计算一定要把相同数位对齐。5.用竖式计算29×3,从()位乘起,用3去乘29的每一位,3乘29个位上的9得(),把7写在()位上,2表示2个(),向十位进(),再用3乘十位上的(),得6,表示6个十,再加上个位进上来的2个十,得80,在十位上写()。6.用竖式计算。15×6=24×3=26×3=温馨提示知识准备:竖式计算的方法。参考答案1.601201502102.8448623.(1)87(2)874.个5.个27个十2286.9072781三位数乘一位数的口算项目内容1.口算。30×2=50×8=60×4=70×6=50×3= 70×7= 6×50= 9×50=2.整百数乘一位数的计算方法。购买2筐蟹,每筐400元。需要多少钱?(1)列算式为:400×2=()。(2)400×2表示2个400相加,得数是()。(3)4个百乘2等于8个百,是()。3.通过预习,我知道了整百数乘一位数可以看作几个百乘一位数,最后得几个()。4.计算整百数乘一位数时,先用整百数0前面的数与一位数相乘,再在结果的后面添两个()。5.口算。400×3=500×2=200×3=700×6=800×3=600×4=900×2=500×6=700×8=温馨提示知识准备:熟练运用乘法口诀计算。参考答案1.604002404201504903004502.(1)800(2)800(3)8003.百4.05.120010006004200240024001800300056002三位数乘一位数不进位的笔算项目内容1.口算。600×7=900×2=700×7=100×4= 700×3= 200×5=2.一共有312千克扇贝,每千克3元。买扇贝一共需要多少元?列式为:312×3=()。也可以列乘法竖式:把方框里的数补充完整。3.通过预习,我知道了三位数乘一位数的计算方法:相同数位对齐,从()位乘起,用一位数依次去乘三位数的每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。4.我还有()不明白。5.用竖式计算。313×3=232×2=122×4=324×2=242×2=322×3=温馨提示知识准备:能正确口算整十、整百数乘一位数。参考答案1.420018004900400210010002.9362310