2022年四级下册前测试题分析.pdf

四年级下册前测情况第一单元1、在里添上“”、 “”或“ =” 。正确人数正确率错误人数错误率说明1.25元2.4 元50 100% 0 0% 个别学生头脑中还存在着误区，“位数多的小数大”；大部分学生掌握较好。出题目的在于检查学生是否会比较小数大小。3.06元3.60元50 100% 0 0% 0.48元1.3 元48 96% 2 4% 6.00元6.0 元48 96% 2 4% 2、比比谁算得又好又快。正确人数正确率错误人数错误率说明元角52. 3 50 100% 0 0% 出题目的：联系元角分检测学生小数加减法的竖式计算的能力。检测混合运算的运算顺序的掌握情况。当把“元”、 “角”去掉后，再让学生进行计算，“整数减小数” 的类型学生出错得多，学生不知道把5 转为5.0； “同级运算”的运算顺序有一部分学生掌握不好。元角1 5 4 . 4 50 100% 0 0% 元角1 351 0 48 96% 2 4% 591+（10872） 48 96% 2 4% 85967525 42 84% 8 16% 3、解决问题。正确人数正确率错误人数错误率说明动 物 世 界 每 本21.8 元，童话故49 98% 1 2% 检测学生是否会用小数加减法的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 事每本 14.5 元，小明想买这两本书， 他只有 40元，够吗？的知识解决问题，并在其中检测小数加减法的计算、小数的比大小。本单元说明：建议加上下面的检测题。1、说一说生活中你见到的小数。2、310=( ) A. 0.3 B. 3 C. 0.03 3、0.07=( ) A. 710B. 7 C. 7100第二单元正确人数正确率错误人数错误率说明1、画直角、锐角、钝角、平角、周角各一个，并量出锐角、钝角的度数。44 88% 6 12% 2、画一组平行线。50 100% 0 0% 3、画一组垂线。50 100% 0 100% 本单元说明：建议加上下面的检测题。1、说一说学过哪些图形，试着把它们分分类。2、将书上第 24 页图形中的三角形进行分类，说一说你按什么标准分类的。3、你知道三角形内角和吗？从哪儿知道的？能想办法自己得到三角形的内角和吗？4、任意三根小棒都能摆成三角形吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 5、从学过的图形中你能找出平行线吗？6、你知道哪些图形是轴对称图形吗？第三单元口试：正确人数正确率错误人数错误率说明把 “0.9+0.9+0.9 ”改写成乘法算式。27 100% 0 0% 检测学生对小数加法与乘法关系的认识。说出“21521”这个算式的意义。22 81% 5 19% 检测学生对乘法算式意义的理解，部分学生遗忘。7613=988 76013=？760130=？27 100% 0 0% 检测乘数末尾有0 的乘法，它的积的特点。笔试：正确人数正确率错误人数错误率说明试计算 0.9 3= 26 96% 1 4% 检测学生是否会用已有的知识计算小数乘法。列竖式计算21521 27 100% 0 0% 检测三位数乘两位数的计算。本单元说明： 学生计算“ 0.9+0.9+0.9 ”时利用口诀计算，然后在27 中间加上小数点，但“0.362.4 ”这个积的小数点的位置学生找不对，受到了“小数加减法，小数点要对精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 齐”的影响。建议小数点搬家 、 街心广场这两节课应让学生理解并扎实掌握，这是学习小数乘法的关键。第四单元1、看一看，找出从上面、正面、右面看到的形状。2、观察一个物体，说一说远、近观察有什么区别？3、下面的立体图形从上面、正面、右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 正确人数正确率错误人数错误率说明127 100% 0 0% 检测学生观察物体的能力。126 96% 1 4% 2 27 100% 0 0% 检测学生是否有从不同位置观察物体的范围或形状的经验。327 100% 0 0% 检测学生从不同方向观察物体的能力。327 100% 0 0% 第五单元正 确人数正确率错 误人数错误率说明口试：1、1 元 8 角钱平均分给3 人，每人分多少钱？27 100% 0 0% 检测学生是否有这样的生活经验，为小数除法作铺垫。观察物体的能力。2、我有 1 元 2 角钱，橡皮4角钱一块，我能买几块这样的橡皮？27 100% 0 0% 3、叙述商不变规律，并举例。25 93% 2 7% 为学习除数是小数的除法作准备，个别学生需要老师提示才会背此规律。笔试：1、计算 8534.7 25 93% 2 7% 检 测 学 生 小 数 减法、整数除法的计算，2、计算 12628 27 100% 0 0% 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 3、计算 76816 27 100% 0 0% 为小数除法作准备。4、计算 0.362.4 0 0% 27 100% 第六单元正 确人数正确率错 误人数错误率说明口试： 1、 盒子里装有 8 个白球、2 个黄球、3 个红球 （球的大小、质地一样）， 从盒中任意摸一个球， 有几种可能？请列举出来，并说一说摸到哪种颜色球的可能性最大。26 96% 1 4% 检测学生对事件发生 可 能 性 及 大 小 的 理解。2、转动转盘，指针可能指在什么区域，分析其可能性及大小。27 100% 0 0% 检测学生对可能性相等的现象的认识。3、设计一个公平的游戏规则。13 48% 14 52% 检测学生能否设计公平的游戏规则。备注：第 3 题应为学生创设一定的情境。比如掷骰子，大于3 点甲先玩，小于3 点乙先玩，你认为游戏规则对甲、乙两人公平吗？如果不公平，请你设计一个公平的游戏规则。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 第七单元正 确人数正确率错 误人数错 误率说明1、算一算。27 100% 0 0% 检 测 学 生对 加 减法、乘除法之间关系的理解。个 别 学 生没 有 认真分析各部分之间的关系。27 100% 0 0% 25 93% 2 7% 27 100% 0 0% 2、填空。26 96% 1 4% 检 测 学 生对 等 量关系的理解和对天平的认识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -