2022年复习提纲底七级上册.pdf

一、认识生物1、生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物有有遗传和变异的特性。除病毒外，生物都是由细胞构成的。注：能区分书本上的生物和非生物。2、观察是科学探究的基本方法；调查和实验是科学探究的常用方法。3、科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流。实验中要注意控制变量和 设置对照实验。对照实验：一个条件不同，其他条件都相同。（理解）探究 :光对鼠妇生活的影响提出问题 : 光对鼠妇的生活有影响吗? 作出假设 : 鼠妇适于生活在阴暗环境, 光会影响鼠妇的生活。制定计划实施计划得出结论 : 鼠妇适于生活在阴暗环境。表达与交流 : A 本实验的变量是光照，除光照外，其它条件均相同. B 用 10 只鼠妇做实验而不用一只鼠妇做实验，是因为一只鼠妇做实验结果有很大的偶然性,用 10 只鼠妇做实验可以减少误差。二、生物圈是所有生物的家1、生物圈范围是指海平面上、下各10 千米，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和。2、生物与环境的关系环境对生物的影响影响生物生活的生态因素分为两大类：一类是非生物因素，如光、温度、空气、水等；另一类是生物因素；生物与生物之间最常见的有：捕食关系：如七星瓢虫捕食蚜虫；竞争关系：如稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分；合作关系：如蚂蚁合作搬运食物。生物对环境的适应与影响（注意书本上P17 的例子）a.生物适应环境， 如生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度达60 毫米，骆驼出汗少等。b.生物也影响环境，如植被多的地方的空气湿度大；蚯蚓使土壤疏松，提高肥力；生活在沙地的植物能防风固沙。三、生态系统1、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊，都可以看作一个个生态系统。生物圈是最大的生态系统，生物圈中的生态系统有森林生态系统（绿色水库和地球之肺）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、农田生态系统、城市生态系统等。2、组成：生态系统分为生物部分和非生物部分。非生物部分如阳光、空气、水等；生物部分包括：植物生产者，动物消费者，细菌和真菌分解者。3、食物链与食物网：生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这就形成了食物链。许多食物链彼此交错连接形成食物网。注：食物链的书写，怎么算食物链？4、生态系统具有一定的自动调节能力。如乱砍滥伐、过度放牧就会破坏生态平衡。5、在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；某些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解， 而且在体内无法排出，这些有毒物质能够沿着食物链不断地积累，营养级别越高，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 生物数量越少 ，积累有毒物质越多。四、观察细胞的结构（一）显微镜的构造和使用1. 用来调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器上的光圈的大小。光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。2. 可以转动 ,上面安放物镜的是转换器3. 使镜筒升降范围较大的是粗准焦螺旋，使镜筒升降范围较小的是细准焦螺旋。4. 显微镜的使用（取镜安放、对光、观察。具体过程见书38 页）5. 观察的物像是倒像。 （如“ 6”“ 9” ，要求能运用）用显微镜观察标本时，如果要把位于视野右下方的物像移到视野中央，应把玻片标本向右下方移动；若视野内出现一个污点，转动目镜，污点也转动，则污点在目镜上，移动玻片标本，污点也随之移动，则污点在玻片上，如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。6. 显微镜观察的标本，必须是薄而透明的，玻片标本：切片、涂片、装片7. 放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，在视野内看到的细胞越大，细胞数量少，视野较暗。8.目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越长，放大倍数越大。（二）观察动、植物细胞1.临时装片的制作步骤是：净片滴水取材涂片盖片染色滴水： 制作洋葱鳞片叶表皮细胞装片是滴清水，制作人口腔上皮细胞装片是滴0.9%的生理盐水，滴生理盐水的作用是维持细胞正常形态。取材：用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧表皮；用消毒牙签从口腔内侧壁上轻轻刮取口腔上皮。盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上，避免玻片下面出现气泡。染色：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。2. 细胞结构与功能：见书45 页和 48 页细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出细胞核：遗传信息中心细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质（如糖分）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。（三）细胞的生活需要物质和能量1.细胞中含有无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂类、蛋白质和核酸）。将一粒浸软的小麦种子，穿在铁丝上，放到火上烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，烧掉的物质就是有机物。2.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。植物细胞中含有叶绿体，能将光能转变成化学能；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，能将细胞中的一些有机物当作燃料，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。3、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中a、多莉羊的例子53 页，知道每一只羊提供什么？b、细胞核中的遗传信息的载体DNA c、细胞的控制中心是细胞核精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （四）植物体由小长大的原因是：细胞的生长、细胞的分裂和细胞的分化。细胞通过分裂产生新细胞。分裂过程：细胞核由一个分成两个，随后细胞质分成两份。最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞核中有许多能被碱性染料染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。细胞分裂时， 染色体变化最明显。染色体数目先加倍再平分。细胞的分裂， 使细胞数目增加；细胞的生长，使细胞体积增大。细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。五、细胞怎样构成生物体新生命的开端：受精卵1.细胞分化形成不同组织。2.由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。 3.人体的四种基本组织及功能上皮组织具有保护、分泌等功能；如皮肤表皮、腺上皮肌肉组织具有收缩、舒张功能；如心肌、平滑肌、骨骼肌神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能；如血液、骨等。4.不同组织按照一定的次序结合在一起构成器官 ；如脑、胃、心脏、肺、肾等。5.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体内有八大系统。它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。6. 动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体7. 绿色植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。8. 植物几种主要组织及功能：保护组织具有保护内部柔软部分的功能；如表皮。营养组织有储藏营养物质的功能；如果肉。分生组织具有持续不断分裂产生新细胞的功能；如根尖的分生区；芽；形成层。输导组织导管能向上运输水和无机盐，筛管能向下输送有机物。机械组织。9. 草履虫各部分结构及其功能（见书本）10. 草履虫培养液的表层含氧多，聚集的草履虫多。11. 草履虫对外界刺激能作出一定的反应。趋向有利刺激（如肉汁），逃离有害刺激（如盐粒或冰块）。分裂分化组成组成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 六、生物圈中绿色植物1、.绿色植物分为四大类群：植物类群生活环境主要特征代表植物藻类植物大多生活在水中，少数生活在阴湿的陆地单细胞或多细胞，都没有根、叶、茎的分化衣 藻水 绵海 带苔藓植物潮湿的陆地植株矮小，一般具有茎和叶，茎和叶内无输导组织，是监测空气污染程度的指示植物墙 藓地 钱蕨类植物潮湿的陆地具有根、叶、茎，体内有输导组织肾蕨满江红种子植物裸子植物陆 地根、叶、茎都很发达；种子裸露，外面没有果皮包被银 杏松苏 铁被子植物陆 地有根、叶、茎、花、果实、种子六种器官；种子不裸露，外面有果皮包被着玉 米水 稻玫 瑰2、 “春水绿如藻” ， “春来江水绿如蓝”春水变绿是由于藻类植物大量繁殖的原因。古代蕨类植物形成了煤。3、玉米种子的结构及各部分的功能：种皮保护种子内部结构。胚乳贮存营养物质。子叶 1 片，转运营养物质供胚的发育。胚芽将来发育成茎和叶。胚胚轴将来发育成茎和根相连结的部分。胚根将来发育成植物的根。4、菜豆种子的结构种皮和胚（子叶2 片，贮存营养物质；胚芽、胚轴、胚根）5、松树的松果球，不是果实。因为松的种子是裸露的，外面没有果皮。6、 理解：种子植物为什么更能适应陆地环境？（p81）被子植物具有果皮的意义？（P83）七、被子植物的一生1、种子的萌发条件：自身条件：胚必须是活的而且是完整的，度过休眠期。外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。能理解 P89 的探究活动。相同点不同点菜豆种子种皮和胚子叶 2 片，无胚乳， 营养储藏于子叶中。玉米种子子叶 1 片，有胚乳， 营养储藏在胚乳中。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 阳光、肥料一般不是种子萌发的条件。2、 （ P97）根尖的结构与功能：根冠 具有保护功能；分生区有很强的分裂能力，是分生组织。伸长区根尖生长最快的部位，细胞未分化。成熟区有根毛，有输导组织，是吸收水和无机盐的主要部位。3、根的生长：一方面要靠分生区增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积增大。4、综合应用：我们吃的大米，主要来自水稻种子的胚乳；吃的面粉，主要来自小麦种子的胚乳；花生油是从花生种子的子叶中榨出来的，豆芽菜主要吃的是胚轴。一株玉米苗是由胚发育而成。“地膜覆盖”会促进提早出苗的原因是提高了地表层的温度。5、枝条是由芽发育成的。枝条由叶、茎、芽组成。6、植物的生活需要水和无机盐，无机盐只有溶解于水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官， 植物生长需要最多的是含氮的，含磷的， 含钾的无机盐， 缺少便会表现相应的缺乏症。施肥的作用是给植物生长提供无机盐。理解 P99 的演示实验。 P100的技能训练，能画柱形图。7、花的结构和作用（结合图P104）雌蕊：柱头、花柱、子房（子房里有胚珠，胚珠中有卵细胞。）雄蕊：花丝、花药（花药里有花粉，花粉中有精子）花瓣、萼片、花托8、传粉与受精花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；包括自花传粉和异花传粉。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给异花传粉的植物进行人工辅助授粉。果树等在开花季节，如果遇到阴雨天气就会影响传粉和受精，造成减产。受精的过程：花粉落到柱头上后，萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，直达胚珠，花粉管顶端破裂，放出精子， 并与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵。 精子与卵细胞相融合的现象，叫做受精。受精完成以后， 受精卵发育成胚； 胚珠发育成种子；子房发育成果实； 子房壁发育成果皮。 （P106）大豆的豆瓣是由受精卵发育而来；桃子的食用部分是由子房壁发育而来；有的植物的花并不结果，如黄瓜花，多半不结果，这是因为有雄花与雌花之分，雄花是不结果的。八、绿色植物参与生物圈的水循环1、植物依靠根尖吸水，根吸水的部位主要是根尖的成熟区，因为成熟区生有大量的根毛，可以大大地增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。移栽植物时，根损伤太多，植物往往不易成活。2、绿色植物参与生物圈的水循环蒸腾作用叶片结构包括表皮（分上、下表皮）、叶肉和叶脉三个部分。叶片上的气孔是蒸腾作用的“门户” ，也是“气体交换”的“窗口”。 （结合图形记忆P112）叶脉是输导组织，叶肉具有叶绿体，是光合作用的场所。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞具有叶绿体。水分在植物体内的运输过程：土壤中的水分由根毛进入根内，然后通过根、茎、叶内的导管、叶脉输送到叶肉细胞，其中绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。蒸腾作用的意义：a.降低植物的温度，避免被烈日灼伤；b.带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片花蕊精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 源源不断地输送原料。c.蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。九、植物的光合作用和呼吸作用光合作用 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉） ，并释放出氧气的过程。. 光合作用公式是：二氧化碳+ 水有机物 (主要是淀粉)+ 氧气光合作用维持了生物圈中的碳氧平衡。. 绿叶在光下制造淀粉实验把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是：让叶片内的淀粉运走耗尽。把叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来的目的是不让部分叶片得到光照，以便进行对照。变量是光。用酒精隔水加热脱去叶绿素时，酒精的作用是：溶解叶绿素，酒精变成绿色，叶片变黄白色。加碘液后的变化是：叶片的见光部分遇碘变蓝色，说明见光部分产生了淀粉；而遮光部分遇碘不变蓝色，说明遮光部分没有产生淀粉，证明了淀粉是光合作用的产物，也证明了光是光合作用的条件之一。有机物通过筛管向下运输。叶绿素只有在光下才能形成。注意：海尔蒙特、普利斯特利、光合作用产生氧三个实验。. 探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”(详见 P122）(5). 呼吸作用概念： 植物细胞利用氧，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。用公式表示为：有机物+ 氧气二氧化碳+ 水 + 能量原料场所产物部位：主要在细胞中的线粒体内进行。呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用所释放出来的能量是生物进行各项生命活动的动力。注意：呼吸作用的三个演示实验。（P127-128）（6） 、光合作用与呼吸作用的关系光合作用呼吸作用部 位含叶绿体的细胞内所有的活细胞内条件（光）需要光有光或无光原 料二氧化碳和水有机物和氧气产 物有机物和氧气二氧化碳和水能 量储存能量释放能量（7） 、综合应用：大白菜堆里常会冒出热气的原因是：呼吸作用放出热量，使温度增高而出现水蒸气。新疆的哈蜜瓜比别处的甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。贮存粮食时，要想法抑制呼吸作用。如及时晒干、保持通风、低温等。线粒体叶绿体光精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 作物生长时要促进呼吸作用，如及时松土、淹水后要及时排涝等。栽种的作物要合理密植是最大限度地利用光照。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -