五年级上册科学说课稿-2.4七色光-苏教版(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上七色光 说课稿一、说教材七色光是苏教版科学五年级上册第二单元第4课内容，是“光延伸”单元的最后一课，也是前面三课的深化与延伸，起到鼓励学生将光与生活相联系的作用。本课有“在哪里可以看到彩虹？”“制作彩虹”、“红、绿、蓝三色光的混合”三项活动。二、说学情五年级学生通过中年级的科学课学习，已经形成了一定的科学态度，并掌握了一定的科学方法和能力，比如模拟实验，类比推理能力。而教材对光学传播原理进行了淡化处理，突出了科学探究的思路和方法。这种教学设计，既体现了学生为主体的指导思想，也突出了科学探究的教学理念。三、说教学目标1.学生知道光是有颜色的，能够了解阳光的色散现象；2.学生能够明确说出阳光是由七种颜色的混合而成的；3.学生学会做制造彩虹的实验，能与其他同学合作完成七色光的各种实验；4.学生能够对所观察到的现象做出合理的解释，感受到光学世界的无穷奥妙。其中，学生认识日光由七种颜色的单色光构成。（重点）四、说教学方法教法：新课标指出要以学生为主体，教师为主导，所以我采用活动形式，学生自己设计、自己实验、自己探究、自己总结、我则在适当的时候引导学生，让师生在轻松、愉快的氛围中，共同实现教学目标。学法：学生通过动手实践，细心观察，合作交流，归纳总结多种学习方式，在合作探究中学习，得出阳光由七种颜色组成，光的色散现象。五、说教学过程（一）激趣导入，激发学生兴趣首先，我将通过提问“同学们，您们看过聪明的一休这部动画片吗？一休在碰到难题时，总能想出一些让人惊奇的鬼点子”。然后再观看一段视频聪明的一休之鸡蛋和陀螺动画片，欣赏一休的风采，提出问题：同学们，片中的陀螺好看吗？你想不想自己做一个？学完这节七色光之后，老师相信你们都能做出这么漂亮的陀螺。从而引出课题：七色光，并板书此环节我设计的目的：通过提及学生感兴趣的人物，观看相应的视频，引起学生的注意。（二）自主探究、合作交流学习探究活动1：交流彩虹，体验生活。首先，我提出问题：同学们，除了我们动画片中转动的陀螺上有漂亮的七色光，在哪里还可以看到这样的色彩？在学生回答之后，我出示彩虹图片，提问：彩虹是由哪几种颜色组成的呢？找学生回答，集体补充。我们在什么情况下能见到彩虹？学生举手回答，共同，最后我再补充。这时学生可能说在雨后、洒水车后面、有阳光和水珠（或水雾）的地方、喷雾器喷雾时、喷泉或瀑布的周围。此时，如果学生不能回答“彩虹是在什么情况下出现的？”这个问题，我则启发学生思考，同学们在回答“在什么地方见过彩虹”时，答案有没有相同的地方。启发学生回想生活中类似彩虹的现象，学会发现彩虹出现的地方应有充足的阳光和水。然后，我提出：能不能利用阳光和水雾制造彩虹呢？将学生领到室外，演示用喷雾器制造彩虹，学生进行观察。接下来讲解彩虹形成的原理。探究活动2：制造彩虹，激发兴趣。我将向学生介绍三种不同的制作彩虹的方法，分别是：（1）将平面镜迎着阳光斜放在浅水盆里，固定牢固，然后将白色卡纸斜放在镜子前方，调整水盆、镜子和卡纸的位置，直到卡纸上出现彩虹。（2）将三棱镜的一个面对着太阳，让光线射入，然后调整角度，在另一面的墙上也会出现彩虹。（3）可以对着光观察光盘，也可以看到鲜艳的七色光。学生做实验时，我指导学生要从多个角度观察，寻找最佳位置。在使用三棱镜做光色散时，指导学生用其他方法制造彩虹。最后由学生汇报活动情况。紧接着解释色散。白光通过三棱镜后，在另一侧的屏上出现由红到紫各色光组成的光谱，这种现象叫色散。（板书：阳光 色散 七色光）最后我让学生讨论交流：做光的色散实验时，实验效果与光照角度、观察角度有没有关系？探究活动3：三色组光，深入研究。通过制造彩虹实验，我们知道当一束白光通过三棱镜后，就会变成红橙黄绿蓝靛紫七色。人们又发现光谱上大部分光，可以用红绿蓝三种单色光混合得到，所以人们把红光、绿光、蓝光定为光的三原色。然后我出示事先准备好的末端分别贴有红、绿、蓝三色玻璃纸的长纸筒。演示先混合其中两种色光的实验，然后再把三种色光混合起来的实验。通过现象向学生讲述：红、绿、蓝就是光的三原色。（板书：光的三原色：红、绿、蓝）紧接着我提问：光的三原色与颜料色彩的三原色是不是一样的呢？同学课后可以去研究一下。（三）巩固新知、加深知识理解玩陀螺比赛。这时我提供三种染色方案：A将陀螺染成黑白两色。B将陀螺按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序染色。C将陀螺按照红、绿、蓝的顺序染色。各小组以小组为单位动手染色，并练习。然后进行比赛，并提出问题，在玩陀螺时，你有什么发现？六、总结交流我提出问题，这节课你收获了什么？通过本节课的学习，我们知道了三点：阳光是由七种颜色组成、光的色散、光的复合。七、 说板书设计:我的板书设计力求简单明了、一目了然，揭示主题。七色光阳光色散： 阳光 色散 七色光七色光混合： 阳光 复合 七色光光的三原色：红色、绿色、蓝色专心-专注-专业