中班一物多玩教案10篇.docx

中班一物多玩教案10篇 中班一物多玩教案10篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班一物多玩教案10篇！ （1）中班运动游戏教案好玩的手榴弹含反思活动目标： 1.培养幼儿参与活动的积极性。 2.培养幼儿投掷、跑、跳等方位技能的练习。 3.培养幼儿创新思维能力，引导幼儿利用“手榴弹”一物多玩。 4.培养幼儿合作游戏的能力，享受运动游戏带来的快乐。 5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 1.材料准备：“手榴弹”13个。 2.场地设置：前楼塑胶场地，设有小河，小河对面有四只大灰狼。 规则与要求： 听好老师的口令，在规定的范围内活动，及时整理好自己的活动状态，能够做到收放自如。 游戏过程： 1.导入。 (出示“手榴弹)师：今天杨老师给你们带来了一个好玩的东西，你们觉得它像什么? 2.利用“手榴弹”自主游戏。 (1)可以怎样玩呢?请幼儿说一说?大家的想法真多。 (2)那现在请小朋友每人拿一个自己去玩一玩。(可以抛、滚、投掷、顶在头上，夹在腿的中间跳，抱着跑。) (3)请你说说，你是怎么玩的，我们一起学一学。 3.练习投掷手榴弹。 (1)集体活动。 师：刚才还有一个小朋友是怎么玩的，我们一起来看一看。原来，他是把它当成了手榴弹往远处扔。我们站在这条线上一起来学一学，要把两脚一前一后站好，侧身，手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。 (2)分组练习。 4.游戏：“炸死大灰狼” 师：我们小朋友今天都很棒，都学会了投掷手榴弹，小朋友看，在我们的河对面有一只专门欺负小动物的大灰狼，我们去把他们炸死，好不好?(集体投掷) 5.小结。 师：小朋友今天都很棒，利用“手榴弹”想出了多种玩法，还炸死了河对面的大灰狼，真的很能干，表扬一下自己。 6.放松活动。 师：宝贝们累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，现在我们把“手 榴弹”送回家吧。 活动反思： 1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参与度高。 2.本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索“手榴弹”的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节活动的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。 3.我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。 （2）中班游戏教案红蓝魔方【活动目标】 1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。 3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。 4、体验模仿的乐趣。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 【活动准备】 红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。 【活动过程】 一、找对应 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。 二、比多少 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。 游戏规则 1、游戏前将孩子分成红蓝两队。 2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。 三、扭扭走 教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。 游戏规则 首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。 四、跳跳跨跨 在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力。 游戏规则 孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。 五、叠叠高 教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。 游戏规则 孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。 六、搭建城堡 红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。 【游戏规则】 1、教师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。 2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。 （3）中班优秀游戏教案小松鼠运松果含反思 设计意图 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动目标 1.通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。 2.探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。 3.培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动重点 通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。 活动难点 探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备 各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。 活动过程 一、开始部分： 准备运动：师生一起听着小松鼠热身操进行热身运动。 二、自由探索与交流玩法： 自由探索-教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条)，让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。 交流玩法-短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。 三、游戏竞技小松鼠运松果 1.师生共同布置场地，把幼儿分成四组，进行平行游戏。 2.具体玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒)，钻过小山洞(纸箱)，然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到山上，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜。 (1)在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。 (2)在把"松果球"往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。 3.幼儿比赛播放小松鼠进行曲，幼儿分成四组进行比赛。 四、放松整理放松音乐小猪吃的饱饱，边听音乐边做放松动作，结束活动，整理道具。 教学反思： 本次活动分三个步骤：开始部分基本部分结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。 （4）中班教案红蓝魔方 【活动目标】 1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。 3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。 4、喜欢参与游戏，体验。 5、学习游戏的玩法及规则。 【活动准备】 红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。 【活动过程】 一、找对应 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。 二、比多少 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。 游戏规则 1、游戏前将孩子分成红蓝两队。 2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。 三、扭扭走 教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。 游戏规则 首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。 四、跳跳跨跨 在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力。 游戏规则 孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。 五、叠叠高 教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。 游戏规则 孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。 六、搭建城堡 红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。 【游戏规则】 1、教师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。 2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。 （5）中班教案饮料瓶变变变含反思 活动目标 1、练习用手拾豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。 2、尝试一物多玩，感受玩自制玩具的乐趣。 3、养成讲卫生的好习惯。 4、发展幼儿的观察比较能力。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 教学重点、难点 培养幼儿的动手操作能力，感受动手创作的乐趣。体验游戏的多样性，一种游戏的多种玩法。 活动准备 1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、老师经过处理的小石子若干。 2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。 活动过程 一、开始部分 1、幼儿听音乐玩具进行曲进入活动场地。 2、谈话：请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具，引发幼儿做玩具的兴趣。 3、教师出示饮料瓶，启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用，可以怎样玩。 二、开始部分 练习拾豆子、拧瓶盖等动作。 （1）教师出示小石子，和幼儿探索装石子,着重讲解拧、捡的动作，提醒幼儿注意石子不能掉到外面。鼓励幼儿自己动手装石子，教师注意观察指导，帮助有困难的幼儿完成拧、拾的动作。 （2）引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶，感知石子发出的声音，探索石子的玩法。分辨装有数量不同石子瓶发出的声音。 （3）继续拧开瓶盖装石子，巩固拧、捏的动作。 （4）游戏：摘苹果 引导幼儿有节奏的晃豆瓶，唱苹果歌。 三、结束部分 提供带有皮筋的绳子，指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋，鼓励幼儿自由玩拖拉玩具，并带领幼儿拉着拖拉玩具钻山洞、过小桥等游戏。以满足幼儿的好好奇心。 活动延伸 玩小小邮递员的游戏。把各种不同颜色的小石子运到一起，看谁的速度快。 教学反思 幼儿通过练习用手捡豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，及锻炼了幼儿小肌肉的发展有启发了友好动脑的表现。还发现了用手捡石子一下子不能捡得太多，多了容易撒到地上。我发现往饮料瓶中装石子的多少和发出的声音的大小也有关系。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把装有石子的瓶子变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，瓶子又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享其中的快乐和乐趣。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。 中班一物多玩教案10篇这篇文章共14847字。 第 13 页 共 13 页