2022年大班数学教案漂亮的果叶项链.pdf

1 / 5大班数学教案：漂亮的果叶项链数学：漂亮的果叶项链活动目标：1尝试运用 34 种物体进行间隔排序。2探索间隔排序的规律。3注意倾听、接纳同伴间多种排序的方法和策略。活动重点：运用 34 种物体进行间隔排序。活动难点：能掌握间隔排序的规律。活动准备：1教具：有间隔图案排列的图片或实物，3 种果叶交替排列穿成的门帘，梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、柳树叶3 种图案人手若干，透明胶、粘好双面胶的底板。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2 / 52幼儿用书第 7 页动物图卡中“穿项链底板” 、第 13 页实物卡、数卡、符号卡 、第 15 页实物卡、第 27页分马夹 、第 28 页分分合合（一） 。活动过程：（一）观察欣赏日常生活中有规律的图案纹样。1引导幼儿观察欣赏有间隔图案的图片及实物。教师：这些物品上都有什么？（两个图案的有规律的排序）这些图案是怎样排列的？他们有什么规律？帮助幼儿总结出相应规律1212、122、112、121等。2引导幼儿迁移生活中的经验。教师：你还在哪些地方见过有间隔排列规律的物品？请幼儿自由讨论并说说，老师和小朋友共同记录怎么拍的规律。（二）观察实物门帘，发现物体排列的规律。1教师出示用 3 种物体有规律的交替排列穿成门帘。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3 / 5教师：门帘是由哪些物品穿成的？2引导幼儿观察并说出物体排列的规律（ABC 、ABC ）教师：这 3 种物体是如何排列的？（三）尝试运用 3 种树叶图案进行间隔排序。1教师：这里有 3 种图案，看看都是些什么图案？2同伴之间相互交流各自的排列方法。3师幼讨论：你能用这3 种图案设计出一条漂亮的项链吗？你想怎么有序地排列3 种树叶呢？4请个别幼儿尝试将3 种物体进行间隔排序。5引导幼儿发现间隔排序的规律。教师：这 3 种物体是怎样间隔排序的？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 4 / 5讨论：是否还有其他不同的间隔排序的方法？可以怎样排列？（四）幼儿分组操作活动。1完成树叶项链。教师：请用 3 种树叶有序的排列成一条漂亮的树叶项链。2完成水果项链。教师：请用 3-4 种水果有序地排列成一条漂亮的水果项链。3完成给苹果连线。教师：用线条将左右两边的苹果相连，使每排的苹果数目都为5。（五）活动评价：展示幼儿的活动结果，引导幼儿相互学习同伴的不同策略。活动延伸精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 5 / 5在数学区提供各种图案，让幼儿运用34 种图案进行间隔排序。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -