2022年泰山版小学六级传统文化全册教案 .pdf

小学六年级传统文化教案（上）第 1 课论语（八则）第 1 课时课型：新授课授课时间：、经典回放：课本第 13 页原文和文意学过程：、简介论语。、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合注释初步感知诵读内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合注释理解意思。2、全班交流。 3、教师小结。、学生练读、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 3 页、活动广角：第 4 页、成长阶梯：第 4 页、课外延伸：、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。教后札记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 第 2 课大学（二则）第 1 课时课型：新授课授课时间：、经典回放：读课本 57 页原文和文意、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、结合注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合注释理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 8 页、活动广角：第 89 页、成长阶梯：第 10 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 教后札记：第 3 课中庸（二则）第 1 课时课型：新授课授课时间：、经典回放：读课本 1113 页原文和文意精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、要求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读1、学生认真跟读。、学生自读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 14 页、活动广角：第 15 页、成长阶梯：第 16 页、课外延伸精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。教后札记：第 4 课、 列子汤问（二则）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 第 1 课时课型：新授课授课时间：、经典回放：读课本 1721 页原文和文意、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、教师小结。、学生练读1、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 19 页精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、活动广角：第 19、20、22页、成长阶梯：第 20、23 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。教后札记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 第 5 课、 史记淮阴侯列传 （节选）第 1 课时课型：新授课授课时间：一、经典回放：读课本 2428 页原文和文意、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读1、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 26、29 页、活动广角：第 26、2931页、成长阶梯：第 31 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。后札记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 第 6 课、马援第课时课型：新授课授课时间：一、人物剪影：读课本 3233 页原文和注释、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读、学生认真跟读。、学生自读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 34 页、活动广角：第 34、35 页、成长阶梯：第 35 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。后札记：第 7 课、诸葛亮第 1 课时课型：新授课授课时间：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、人物剪影：读课本 3637 页原文和注释、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。、教师小结。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、学生练读1、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 38 页精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、活动广角：第 38 页、成长阶梯：第 38 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。后札记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 第 8 课、岳飞第 1 课时课型：新授课授课时间：一、人物剪影：读课本 3940 页原文和注释、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合小卡片注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合小卡片理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 41 页、活动广角：第 41、42 页、成长阶梯：第 42 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。后札记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 第 9 课、李清照第 1 课时课型：新授课授课时间：一、人物剪影：读课本 4345 页原文和注释、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 27 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读1、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 28 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 45 页、活动广角：第 46 页、成长阶梯：第 46 页、个人熟读自立歌、课外延伸精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 29 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。后札记：第 10 课、辛弃疾第 1 课时课型：新授课授课时间：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 30 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 一、人物剪影：读课本 4748 页原文和注释、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。、教师小结。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 31 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、学生练读1、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 49 页精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 32 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、活动广角：第 49、50 页、成长阶梯：第 50、50 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。后札记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 33 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 第 11 课、蓬莱仙境第 1 课时课型：新授课授课时间：、诗画揽胜：读课本 53 页原文和注释、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 34 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读、学生认真跟读。、学生自读。1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3）同桌合作读，一人一句。、小组交流。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 35 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 54 页、活动广角：第 5456 页、成长阶梯：第 57 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。后札记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 36 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 第 12 课、蒲松龄故居第 1 课时课型：新授课授课时间：一、诗画揽胜：读课本 58 页原文和注释、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 37 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合文意理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读1、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 38 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 60 页、活动广角：第 6062 页、成长阶梯：第 63 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 39 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。后札记：第 13 课、趣味诗歌第 1 课时课型：新授课授课时间：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 40 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 一、艺海拾贝：读课本 64 页：、藏头诗的原文和注释；第66 页：、回文诗的原文和注释；第68 页：、宝塔诗的原文和注释；第70 页：、拆字诗的原文和注释；第72 页：、形意诗的原文和注释。、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合卡片和文意注释初步感知诵读内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 41 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、体会教师诵读的节奏和韵律。、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合卡片和文意理解意思。、全班交流。、教师小结。、学生练读1、学生认真跟读。、学生自读。1） 、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。2） 、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。3） 、同桌合作读，一人一句。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 42 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。、温馨点击：第 65、67、69、70、73 页、活动广角：第 65、67、69、71、73 页、课外延伸、与父母一起多形式诵读。、与父母交流诵读心得。、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 43 页，共 44 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 44 页，共 44 页 - - - - - - - - - -