2022年海拉尔区九级期末语文检测试题.pdf

20142015 学年度上学期期末检测九年级语文试题温馨提示： 本试卷共 4 页，满分为 120分。考试时间 120分钟。一、语言积累及运用（20 分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2 分）A忐忑（t ）狡黠（xi ）鸿鹄（h）之志根深蒂（t ）固B阴晦（hu）妖娆（n o）怒不可遏（）心无旁骛（w）C拮据（j ）腆（ti n）着面面厮觑（x）恃（sh ）才放旷D敝舆（y）聒（gu）噪咬文嚼（ji o）字恪尽职守（ k）2下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（ 2 分）A我们中学生应孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博起来。B西方人看中国人用筷子感到不可理喻。C面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。D无论做任何事，我们都要有锲而不舍的精神，相信最后成功会属于我们。3古诗文名句默写。（7 分） 过尽千帆皆不是，。 （温庭筠望江南），拾此充饥肠。（白居易观刈麦）苏轼在密州出猎中借“持节云中， _？”这一典故表达自己立功报国的愿望。上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“_，_”。（用出师表中的名句填写）我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“酒”如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” ， 请你再写出两句与“酒” 有关的诗句“_， _”。4综合性学习。（6 分）青春如花似火，灿烂热烈，带给我们无限憧憬，假如你们班正准备开展有关“青春”的主题班会，请你完成下面的任务。（1 ）请你为此次活动设计一个标题（要求：上下两句，句式工整）。（2 分）(2) 同学们正在讨论要举办哪些活动，请提出你的意见。（至少两项）（2 分）(3) 同学们都推选你来做主持人，请你设计一段开场白。（2 分）5. 名著阅读（ 3 分）下面关于鲁提辖拳打镇关西的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。（1）鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。（1 分）（2）下列故事出自水浒，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（2 分） A大闹桃花村 B汴京城卖刀 C智取生辰纲 D三打祝家庄我选择（），理由：二、古诗文阅读（ 20 分）（一）阅读下面这首诗，完成67 题。 （4 分）渔家傲 ? 秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。6首句“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”中的“异”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。（2 分）7. 整首词表达了词人怎样的思想感情？（2 分）（二 ）阅读下文，完成812 题。 （16 分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）【乙】子墨子曰： “万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。 ”（选自墨子贵义 ）【注释】予：给，送履：鞋子一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话8解释下列句子中加点的词语。 （3 分）精品资料 - 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- - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 赶，咬牙坚持， 终于在没有被落后多远的情况下，结束了一天的劳动。当时心里极为兴奋，几乎是跑回家， 向家里人炫耀自己的战绩。家人多为我高兴， 只有母亲抓起我的手说：“现在是不是手很疼？第一次使镰刀，肯定要磨手的！”那个时候，我手掌上全是水泡，钻心地疼。我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事。书中的一篇文章中，一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉地位和成就，而是先想到你疼不疼，累不累。 那些真正关心你的人，他们的目光能穿透你的重重光环，穿透你的重重伪装，直落到你最柔软处，最疼痛处。那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够了一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受那些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天课间操的时间，学生们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。我吓了一跳。我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你， 你的作文是写得学校最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，学生们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下，手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心好几个泡，沾满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你抽烟了，也看见你把烟攥在了手里。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次的失败就丧失斗志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。我知道，我生命中的两次被问及手疼，一次让我懂得母亲的关爱，一次让我懂得校长的苦心。那都是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。17说说文章以“你 现在是不是手很疼”为题有何好处。（分）18结合语境，按要求品析语言。（5 分）情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手心里。 （说说加点词语的表达效果）（分）当时心里极为兴奋，几乎是跑回家，向家里人炫耀自己的战绩。（请从描写的角度加以赏析）（3 分）19第四段删掉好不好，为什么？（3 分）20请简要概括文中所叙述的两件事。（2分）（三）阅读下文，完成2123 题。 （分）“ 正确答案只有一个 ” 这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不是像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和好的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的： “ 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰? 古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“ 是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？” 由此组合就是印刷机和排版精品资料 - 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- - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -