2022年小学“道德讲堂”建设实施方案.pdf

小学“道德讲堂”建设实施方案根根据金乡县精神文明建设委员会关于开设“道德讲堂”的实施方案 （金文明委 20133 号）文件要求，为深入推进我校未成年人思想道德教育，特制定本实施方案。一、工作目标：1、加强四个建设，针对四个核心，培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中，以倡导“三心教育”（ “在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心” ） ， “奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚；吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“道德讲堂”建设 “教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。2、 健全推进机制。 在实践及活动层面扎实推进我校学生思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。3、加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升，增强孩子们在学习、生活、 人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理， 提高解决问题的能力， 促进学生全面健康成长。二、工作原则：1实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式， 通过宣讲活动及开设活动课、 专题讲座等多种渠道开精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。2整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验， 综合利用各类已有阵地， 以整合和新建相结合的方式逐步推开。3全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。三、活动对象小学全体师生四、组织实施：（一）统一认识，切实加强对“学校道德讲堂” 建设工作的领导。学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到开展“学校道德讲堂”建设的重要性和必要性。1成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：组长：陈效文副 组 长：李静刘珊珊徐睿主要成员：张清文郭宝华赵远志郝传敬周国彬组员：全体班主任2分工如下：组长：道德讲堂建设的主要负责人。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 副组长：督导、检查道德讲堂的进展情况， 相互协调、各负其责。教学主任配合抓好此项工作。主要成员：少先队负责联络人员，组织活动。思品教师等配合做好工作。（二）配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势， 在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。（三）创新方法，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。“学校道德讲堂”的教育对象是少年儿童，学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂” 系列活动。 让学生通过“听” ：听道德故事、听先进事迹报告、 听演讲等， 可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动；“看” ：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、 综合实践活动课时间， 组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道； “讲” ：各班召开“道德故事宣讲会” ，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训， 另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事； “议” ：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵； “行” ：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体， 让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效； “选” ：组织学生自选、互选及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。（四）活动内容及流程。1主要内容：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。（1）社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。（2）职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。（3）家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。（4）个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。2规范流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。（五）加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。1加强制度保障，建立“学校道德讲堂”建设的各类制度2做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。3加强评价保障。及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；发精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -