2022年小学三级语文《蜜蜂》导学案.pdf

班级课 题14、蜜蜂课 时第 1 课时教 学 思路（ 纠错栏）学习目标：认识“试、验、证”等10 年生字。会写“论、试、验”等14 个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20 年词语。有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。理解课文内容， 经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。教学重难点：表达课文蕴含的思想感情。知识链接：介绍作者：法布尔法布尔是法国的生物学家，他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的各种特点，写成了昆虫记这部昆虫学巨著。 蜜蜂这篇课文就选自昆虫记 。导学过程一、预习导学 （课外）1、从书上或网上查找有关蜜蜂的相关资料。2、自制生字卡片。3、自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。4、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。二、自主、合作、探究： （课内）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、想想课文主要讲了一件什么事？2、把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。3、交流识记生字的不同方法。出示自制生字卡片，小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。4、小组合作学习 :仔细研究一下作者为做试验做了哪些准备工作?并画出相关的词语或句子。三、达标检测1、听写词语宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、茂盛、滋润、创造、缓慢、踩坏、丈夫、劳累、奔流不息2、形近字缓（）踩（）累（）肢（）阔（ ）暖（）彩（）紫（）枝（）闷（ ）3、近义词黑暗（ ）慢慢（ ）逐渐（）辽阔（）3、反义词上升（）轻（ ）清（） 黑暗（）4、在（）里填上合适的词精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （）的变化（）的雷声（）的云（） 的大地（）的江河（）的花草树木（）的雨露（）的宇宙5、 选选看：（1）听说（密、蜜）蜂有辨别方向的能力，无论飞到（那、哪）里，它总是可以回（道、到）原处。（2） （在、再）回家的路上，我推（测、侧）蜜蜂可能找不到家了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 班级课 题14、蜜蜂课 时第 2 课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。2、理解内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程。3、通过资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。教学重难点：理解内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程。知识链接：蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造500 克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四周。 蜜蜂一找到蜜源， 就会飞回蜂巢， 告诉同伴关于蜜源的消息。 如果蜜源离蜂箱不到 100 米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞” ；如果蜜源在蜂箱100 米以外，它们就跳“摆尾舞” 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 导学过程一、预习导学 （课外）1、课文按什么顺序写的2、读熟课文，细读第三、四、五自然段。3、在文中画出“我”做试验的过程。二、自主、合作、探究： （课内）1、 说说作者做了一项什么试验，是怎么做的。要求不漏述试验的重要内容。2、作者做了一项什么试验，是怎样试验的？3、 蜜蜂是如何找到回家的路的，这说明了什么？4、 假如回家的蜜蜂只有那两只，能不能说蜜蜂有辩论方向的能力？5、作者从试验中得出了什么结论，是怎么得出的？三、达标检测精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1 、选一选，填一填无论总是尽管仍然不是而是只要就（） 天气很冷，爷爷（）一早就起床跑步。我认为首先应该保护的 （）这些东西， （）人的生命。（） 被抛 弃到 哪 里 ，他 们（）可以自己回到原处。我们 （） 认真学习， （）取得好成绩。2我能排按照法布尔做试验的过程， 把正确的顺序写下来。( )为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。( )一天， 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。( )然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。( )我想，它们飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？( )那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。( )这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。3、作者提出了一个什么问题？得出了一个什么结论？从法布尔的身上你得到怎样的启示？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -