2022年小学体育课《后滚翻往返跑》教学设计.pdf

小学体育课后滚翻、往返跑教学设计（水平三五年级上册）桃花镇中心学校翁舟梁一、课的构思与设计根据新课标的要求，坚持“学生为本、健康第一”的指导思想，根据学生的心理和生理特点安排教学内容，通过场地器材的设置，以“尝试- 导练评价”模式。让学生根据自己的观察、思考、模仿，去自主合作。使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，体验失败与成功的乐趣，提高自我保护的意识。二、教材内容 ：1后滚翻（第 1 课时） 2 往返跑三、教材分析：后滚翻是小学五年级技巧练习的一项重要内容，本课为第一课时， 教学重点为：团身滚动快；难点为：推手及时有力。通过教师的正确引导，旨在发展提高学生自我保护能力，培养学生创造性思维，发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。“叫号跑”练习采用游戏比赛的形式，提高学生奔跑能力。三、教学目标：1认知目标： 能积极主动参与后滚翻及往返跑练习，并表现出浓厚的学习兴趣。2技能目标：通过练习，使学生能初步掌握后滚翻团身滚动快、推手及时有力的动作要领； 掌握往返跑的弯道方法， 发展学生耐力、 灵敏素质。3情感目标：增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生勇于克服困难、积极向上的优良品质。四、教学重点、难点教学重点：团身滚动快教学难点：推手及时有力五、学情分析：小学五年级学生处于小学阶段生长发育的敏感期，好动喜玩，注意力容易分散，但其好奇心强， 对一些技术性动作很感兴趣， 在低年级的时候， 学生对滚翻、滚动等一些简单的技巧已初步掌握，在此基础上创设探究问题的情景，激发学生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 的学习兴趣，使学生通过合作、体验的学习方式，来达成本课的预期目标。预计根据本课的特点， 学生积极参与练习， 大胆发挥自己的创造性思维，学习情趣高涨，课堂气氛活跃， 能基本掌握本课教学重点， 并能在练习中获得愉悦的心理体验。但后滚翻动作不正确，易造成颈部扭伤等伤害，应加强安全教育，个别课堂上注意力易分散的男生，教师需加强监督。六、教学方法坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，运用直观性原则解决教学重点与难点。学生通过自我体验来理解动作， 培养学生思维创造能力， 又通过看、学、练、比等互练互评来巩固正确动作。七、教学流程：教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 水平三小学体育课教案执教教师桃花中心学校翁舟梁授课年级五年级上册（水平三）上课时间2011 年 10 月上课地点学习内容后滚翻、往返跑课型新授场地器材篮球场一块、 垫子 42 只、录音机 1 只教学目标1 运动参与目标：能积极主动参与后滚翻及往返跑练习，并表现出浓厚的学习兴趣。2 运动技能目标：通过练习，使学生初步掌握后滚翻团身滚动快、推手及时有力的动作要领；掌握往返跑的方法，发展学生耐力、灵敏素质。3 社会适应目标：增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生勇于克服困难、积极向上的优良品质重点难点重点：团身滚动快难点：推手及时有力教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式教学意图练 习时间次数课的开始一、课堂常规二、队列队形要求：1、 集 合 快 、静、齐2、 精神饱满，注 意 力 集中1、教师组织学生集合，师生问好。2、引导课的内容并提出要求。3、组织队列队形练习4、教师表扬和批评1、 快 速 集 合 并 汇报人数2、 队列队形练习12 报数原地四面转法原地踏步要求：精神饱满注意力集中四列横队充 分 运 用 口令、语言调动学 生 上 课 的心理准备， 提高课堂纪律，使 学 生 进 入工作状态4 5 分钟12次激情热身导入三 、 抢 垫 子游戏：1.在教师的带领下，慢跑进行抢垫子练习。2. 诱导性练习矮人 +高人（亮相 +双手抱膝低头含胸）要求：充分活动各关节1.教师先讲解“抢垫子游戏”的规则，再进行 4 节操的指挥和演示矮人+高人的动作2.教师带领学生一起完成动作。3.评价、表扬1、认真听讲、按要求完成四节操。体转运动腹背运动腕、踝关节运动用头写 “我爱你”2、按教师要求进行高人、矮人练习。要求：整齐划一活动各关节，营 造 欢 乐 的课堂气氛， 引导 学 生 进 入角色5 6 分钟12次精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 探究学习体验成功四、 学习后滚翻1. 学 习 垫 上 滚动要求：团身紧、抱腿2. 在 下 坡 上 练习抱腿滚动要求：滚动快、大胆、勇于挑战3. 在 下 坡 上 练习滚动加推手要求：后倒滚动后推手撑垫4、在下坡上练习 滚 动 推 手加脚尖碰地5. 学 习 后 滚 翻完整动作要求：团身滚动快、 推手及时有力1、 教师讲解、示范2、 指导学生按口令统一练习3、 教师进一步强调动作要领与易犯错误。4讲解示范并演示正确的后滚翻动作。5组织学生练习， 巡视指导，强调动作要领并及时纠正错误动作。6积极评价优秀学生并鼓励练习困难生1、 认 真 观 察 教 师的示范2、 在 教 师 的 组 织下进行练习团身垫上滚动。在下坡道进行抱腿滚动练习。在下坡道进行滚动加推手练习。在下坡上练习滚动推手加脚尖碰地完整动作集体练习及时、相互纠错和帮助要求：注意安全1、辅助练习让 学 生 逐 步掌 握 正 确 动作要领。2、完整练习使 学 生 初 步体 会 后 滚 翻的连贯动作。3、通过练习使 学 生 初 步学 会 后 滚 翻的动作要领，为 下 节 课 学习 打 下 良 好的基础。12 13 分钟45次34次五、游戏：“叫号跑”方法：当听到老师报数如 4，那么是4 的学生同 时 从 自 己的右 手 后 方 绕过排 头 再 绕 过排尾 回 到 自 己的位置，看谁归位快。要求：注意安全1.教师讲解和示范游戏方法以及需要遵守的规则。2. 引 导 学 生 练 习 比赛。3. 表扬与鼓励，正确评价学生表现。4. 强调转弯技术。听老师讲解 “叫号跑”的方法及要求在教师叫号下进行练习。严格遵守过游戏规则4全力比赛，争取胜利1、增强学生耐 力 和 灵 敏素质2、提高学生学 习 兴 趣 和团结进取。3、了解往返跑的技术。7 分钟12次身心恢复阶段放松练习：阿细跳月1、 组织学生放松练习：阿细跳月2、 评价、表扬、小结本课1、 配 合 音 乐 与 教师 一 起 放 松 练习2、 全身心的放松3、 师生再见让 学 生 与 老师 之 间 产 生一 种 心 灵 的沟通，全身心的放松4 分钟3 次课后小结预计练习密度30% 40% 预计平均心率120 次 130 次精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -