欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    2022年小学数学人教版四级下册三角形的内角和.pdf

    • 资源ID:14771466       资源大小:80.74KB        全文页数:6页
    • 资源格式: PDF        下载积分:4.3金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要4.3金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    2022年小学数学人教版四级下册三角形的内角和.pdf

    课时教案教学内容: 三角形的内角和 ( P85 例 5 ) 教学目标:1.让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是 180 ,并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.让学生在动手获取知识的过程中,培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。 并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动,向学生渗透“转化”数学思想。3.使学生体验成功的喜悦,激发学生主动学习数学的兴趣。教学重点:理解并掌握三角形的内角和是180教学难点:验证所有三角形的内角之和都是180 教材分析:三角形的内角和 是小学数学四年级下册第二单元的内容。三角形的内角和原先是在初中才出现的,现在,新课程把“三角形的内角和”引入了小学数学的课堂。 学生在以前已经认识了三角形、 平角,学会测量角的度数, 在上个课时也学习了三角形的分类,本课是在此基础上探索和发现三角形内角和等于180 度,为今后掌握多边形内角和及其他实际问题的打下基础,因此,掌握三角形的内角和是180度这一规律具有重要意义。学情分析:三角形的内角和是180 度是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。 教材先通过让学生度量不同类型的三角形的内角度数,并分别计算出它精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 们的和,使学生初步感知到它们的内角和是180 度。在此基础上,教材再提出用实验的方法加以验证。教学具准备: 多媒体总课时: 1 课时教学课时: 1 课时教学预设:一、激趣引入(提出问题:任意一个三角形的内角和都是180 度?)图形王国的国王有两名位大将一位叫“大三角形”,一位叫“小三角形” ,有一天他们为一点儿小事吵了起来,大三角形吼道:“小家伙整天和我吵,你说我什么不比你大?” 。小三角形不服气地说:“你的内角和就不比我的大” 。大三角形理直气壮地说:“我的内角和肯定比你大。 ”两人争执不休,这时国王回来了:听了他们的诉说,有点糊涂的说“什么是三角形的内角, 什么是三角形的内角和?你们的内角和哪个大呢?同学们:你们知道什么是三角形的内角,什么是内角和吗?小结:三条线段围成三角形后在三角形内形成了三个角,这三个角叫三角形的内角,三个内角相加的和叫三角形的内角和。那你能猜一下这两个三角形哪个内角和大吗?(学生猜测:大三角形的内角和大,小三角形的内角和大,任意一个三角形的内角和都相同,都是180 度)二、新知探究(一)研究特殊三角形的内角和熟悉这副三角板吗?请拿出形状与这块一样的三角板,指一指那是他的三个内角、指指各个角的度数。 (90、 60、 30。)它们的和怎样?(是 180 )你是怎样知道的? 90 +60 +30 =180 。对,把三角形三个内角的度数合起来就叫三角形的内角和。演示另一块三角板的各角的度数。 这个呢?它的内角和是多少度精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 呢?90 +45 +45 =180 从刚才两个三角形内角和的计算中,你发现什么?(这两个三角形的内角和都是180 这两个三角形都是直角三角形,并且是特殊的三角形。 )(二)研究一般三角形内角和1.猜一猜。猜一猜其它三角形的内角和是多少度呢?同桌互相说说自己的看法。2.测量验证一般三角形内角和是180 。(1)测量所有三角形的内角和究竟是不是180 , 你能用什么办法来证明,使别人相信呢?(可以先量出每个内角的度数,再加起来。)大家想的就是测量计算, 是吗?那就请同学们从桌子上选一个你喜欢的三角形,用量角器分别量一下他的三个内角各是多少度记录下来,并把它们相加,算出这个三角形的内角和是多少?(2)汇报结果。请同学们汇报探究结果。(三角形的形状,每个角度数,三个内角的和。)观察这些测量结果你能发现什么?(都在 180 左右。 ) 那么我们就大胆的推测一下:三角形的内角和都是180 度.(板书三角形的内角和是180 度.)老师也量了几个三角形,发现有时量得角的度数正好等于180度,有时却不等于。看来180 度是个特殊的值,但仅此来说明三角形的内角和就是180 度,还难以让人信服。还有那种我们熟悉的图形也和 180 度有关呢?什么样的角是平角?(三)继续探究剪拼、折拼(1)撕拼精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 用度量的方法验证, 得到的结果不统一, 有没有比度量更精确的验证方法?可以利用我们熟悉的平角来想想,也就是不用度量你能用别的方法验证吗?内角和就是把内角合并在一起。 三个角和起来是什么角?三个角和起来是多少度的角, 你有办法吗?有什么方法能把三角形的三个内角合并在一起?(把三角形的三个角撕下来,再拼成一个角。)选择你喜欢的三角形先把三个角撕下来,再拼一拼全班操作:大部分的同学已经拼好了,还没拼好的先停一停。我们一起来分享其他同学的验证结果汇报交流:把三个角拼在一起你们有什么发现?(你能看出这是用什么三角形拼成的?为什么?三个角拼在一起你有什么发现?)让学生展示不同类型的三角形拼成一个平角。说明三角形的内角和是 180(板书:撕拼一个平角)(2) 折拼用剪拼的方法是比较精确, 美中不足就是把三角形给剪了或是撕了,有没有更好验证方法?用折的方法把剩下的一个三角形的折成一个平角。要把三角形的三个角折成一个平角靠我们现在的经验是有点难。看书上是怎样折的。演示:先要从一个顶点向对边做一条垂线,把这个角的顶点分折向这个垂足, 再把这两个角的顶点也折向折个垂足。你发现了什么?这节课通过我们班同学共同合作,我们用了几种验证方法。小结:撕拼和折拼方法有什么相同点?(都是把三角形的三个角拼成一个平角)为什么度量的方法会得到不同的结果?小结:可能是度量的时候有误差,如果准确测量结果就是180 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - - (把不是 180 的数据擦掉)(四)小结刚才同学们用量、 剪、拼、折等方法证明了无论是什么样的三角形内角和都是180 ,现在让我们用自豪的、肯定的语气读出我们的发现: “三角形的内角和是180”。下面我们就运用这个结论来解决问题。三、实践应用:1.判断(1)钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。( )(2)在直角三角形中,两个锐角的和等于90( )(3)在钝角三角形中,两个锐角的和大于90( )(4)三角形中有一个角是60,那么这个三角形一定是个锐角三角形。 ( )(5)一个三角形中一定不可能有两个钝角。 ( )2.解决生活实际问题。(1) 在一个三角形中, 已知1=140 , 3=25 ,求2 的度数?180 140 25=40 25=15 (2)爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是70,它的顶角是多少度?180 70 2 =180 140 =40 四、拓展应用你能根据自己的知识求出四边形和正六边形的内角和吗?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 2 个三角形: 180 2360 4 个三角形: 180 4720五、总结提高今天你学到了哪些知识?是怎样获取这些知识的?你感觉学得怎么样?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -

    注意事项

    本文(2022年小学数学人教版四级下册三角形的内角和.pdf)为本站会员(C****o)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开