2022年小学武术课教案教学内容.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑小学武术课教案（第一课时）课次教学内容1 年级五年级人数 45 授课教师陈海阁张超1、 学习武术的三种基本手型、五种基本步型及手型操、步型操。 2 、创编游戏。教学目标1 使学生基本掌握武术的三种基本手型和五种基本步型。2 发展学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性。3 激发学生对武术的兴趣，培养同伴间友好相处、团结协作的能力。重难点重点： 正确掌握基本手型、步型。难点：虚步要挺胸塌腰，虚实分明。 歇步要两腿靠拢贴紧。教学准备泡沫垫： 45 块，鼓：一面，录音机：一台安全措施1 准备活动要充分，防止拉伤。2 游戏时要求学生公平、公正，井然有序。课序教学内容教与学教学组织及要求练习时间练习次数精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑导入与热身实践与提高一、课堂常规1 整队，报告人数。2 上课，师生问好。3 宣布本课内容。4 安排见习生。5 检查服装。二、少儿有氧操1 头部练习 2 肩部练习3 胸部练习 4 髋部练习5 腿部练习 6 步伐练习7 跳跃练习 8 呼吸调整一、学习三种基本手型，并选择学习手型操。拳掌勾拳：四指并拢卷握 ,拇指紧扣食指和中指的第二指节。掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。勾：五指第一指节捏握在一起，曲腕。牢记口诀：掌是一扇门，拳似流星锤，勾手象鹰嘴。1 学生集合整队。2 教师宣布本课内容、要求。1 师生同做。配乐（音乐：泼水歌）。1 尝试性学习：根据已有的知识，组织学生表演已知的各种的武术动作、姿势，谈一谈自己心目中的“武林英雄”。（背景音乐：中国功夫）2 引导性学习： 教师即兴表演，激发学生学习武术的积极性。3 直观性模仿： 通过模仿图片、教师示范等形式，学习武术基本手型。练习：两人一组，对照手型图，互相帮助，纠正错误。教师抓住共性问题，及时纠错。四列横队来上课要求：快、静、齐1 散点站位来做操要求：动作舒展，情绪愉快、活泼。1 形式不限， 自由学习。2、散点站位，教师在中间。3 图 1 图 2 图 3 图 4 场地四周有四套手型图211/ 21 1 1 / 2 若干精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑实践与提高以下是教师准备的手型操预备：并步抱拳1 冲拳：两臂内旋向前冲出，拳心向下，眼向前看。2 翻掌：由前下经过两侧直臂绕环至头上方，指尖相对，抬头挺胸，眼看指尖。3 勾手两掌向两侧下落变勾手至侧平举部位，勾尖向下，眼向前看。4 还原成预备姿势。注： “手型操” 为四个动作， 两拍为一个动作。可并步来做，也可开立来做。 开立时， 第一个八拍分左腿，第二个八拍分右腿。四个八拍为一组。4 创造性学习：引导、鼓励学生自创手型操。教师提供一两套“手型操”，引导学生打开思路。自由创编：自由结合，开动脑筋，大胆想象。展示：通过展示，激励同学们创编和学习的积极性。5 选择性学练：根据学生创编的情况，灵活选练学生自己优选出的手型操或教师准备的手型操。练习：（1）集体学习优选出的“手型操” 。（2）分组练习。（3） 小组或个人表演。4 同上图。要求：1 要拓展思路，大胆想象。2 动作流畅，到位。5、形式不限，自由学习2/ 32/ 3若干3 / 4 二、学习武术基本步型：并步弓步马步虚步仆步歇步1 直观性模仿：通过图片、教师示范等形式，生学习武术基本步型。师生教与学的方法同上 3、4、5。2 教师引导，集体配乐表演手型操、 步型操。 （音乐： 中国功夫） 。1、教学组织及要求同上 1 4。2、尽情展示5/ 61若干2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑三、游戏：包、剪、锤游戏一：手型猜拳。游戏二：步型猜拳。掌包袱、勾剪刀、拳锤。马步、仆步包袱，弓步、虚步剪刀，并步、歇步锤。1 手型猜拳：两人或两人以上为一小组，以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤游戏，对赛者在猜拳前需要作抱拳动作。2 步型猜拳：以并步、弓步、马步、仆步、歇步、虚步等手型代替包、剪、锤作游戏。1 形式不限， 自由结合。2 同上。要求： 1、动作准确、到位，反应灵敏。2、遵守游戏规则。22/ 3若干7 / 8 调节与放松一、瑜伽放松二、教师评价、总结三、布置课后作业：复习三种基本手型和五种基本步型。四、宣布下课1 在音乐伴奏、教师语言引导下，师生同做瑜伽腹式呼吸练习。1、 学生围圆散开，教师在圆心。2、 要求：呼吸绵长、身心放松。2 / 3 1 预计运动负荷练习密度： 40% 45% 平均心律： 110-120 次/ 分强度指数： 12 课的小结1、学生初步接触武术，很感兴趣，学习积极，课堂气氛比较活跃。2、虚步和歇步有一定的难度，教师心中有数，在练习时强调学生要抓住要点反复揣摩，使大部分学生基本能够掌握动作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -