2022年小学科学三级上册学生必做实验活动评价细则.pdf

三年级上册学生必做实验活动评价细则（修改稿）活动一：观察记录一棵大树（校园内） （两人小组）观察一棵大树记录单学校小组成员班级时间授课教师精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、使用的观察工具： （1 分）；2、观察记录：（5 分）+（3 分）内容树叶树干果实颜色形状大小气味声音厚薄光滑度软硬量一量高矮大树的样子树叶的样子果实的样子树皮的拓片3、小组评价：（1 分）评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1 检查实验器材1 写出需要的观察工具1分。2 过程和方法5 1、有一定的观察顺序（1分）2、恰当运用感官并使用工具（ 2 分）3、用简单的词语、画画记录观察的结果。 （2 分）3 现象与结论3 如实记录观察现象（3 分）4 整理实验器材1 小组合作、分工并遵守观察纪律（ 1 分）合计活动二：观察记录植物的叶（两人小组）观察植物的叶记录单学校小组成员班级时间授课教师精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、使用的观察工具： （1 分）；2、落叶统计表： （ 4分）我捡了（）片落叶，其中有（）片是完整的叶子。里面有（）种树叶，分类的标准是：。3、一片完整的叶（图或实物）：标注叶的各部分名称（3 分）4、小组评价： （2 分）评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1 检查实验器材2 写出需要的观察工具2分。2 过程和方法4 1、捡不同的落叶1 分。2、统计树叶的数量1 分。3、能找出一片结构完整的叶 1 分。4、 能根据一定标准 （形状、颜色、大小等）分类1 分。3 现象与结论3 能画出一片完整的叶，并标出各部分名称3 分。4 整理实验器材2 能正确处理落叶1 分；遵守观察纪律1 分。合计活动三：一种动物（蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼）的观察记录（两人小组）动物的观察记录单学校小组成员班级时间授课教师精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、观察并记录： （ 8分）观察内容用到的感觉器官或其他观察工具现象身体结构刺激反应运动（食物、排 泄 、 呼 吸等）2、小组评价：（2 分）评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1 检查实验器材1 写出需要的观察工具分1。2 过程和方法4 1、 按一定的顺序进行观察 2 分；2、 能借助一定的工具进行观察 1 分；3、 步骤完整1 分。3 现象与结论3 能用文字、简图记录（描述）动物的外形、 运动等 3分。4 整理实验器材2 能正确处理小动物1 分；遵守观察纪律1 分。合计活动四：用划的方法比较材料的软硬（小组活动）比较材料的软硬记录单学校小组成员班级时间授课教师1、写出器材名称：1 分2、过程与方法：7 分精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 划痕（用记录）按硬度从大到小的顺序排列注：同一种物体不作刻划实验，用“” 记录。3、小组评价： 2 分。评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1 检查实验器材1 写出器材名称1 分。2 过程和方法4 1、 正确选择刻划物和被刻划物 1 分；2、 按顺序规范操作2 分；3、 步骤完整1 分。3 现象与结论3 1、能较全面、正确记录现象（记录表） 2 分；2、 梳理并能说出理由1分。4 整理实验器材1 摆放规范、 正确整齐 1 分；遵守实验纪律1 分。合计活动五：观察水和食用油（小组活动）观察水和食用油记录单学校小组成员班级时间授课教师被划的材料用来划的材料精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、实验器材： （1 分）；2、实验记录： 7 分观察内容观察方法水油颜色气味透明度黏度重量滴液形状（画图）对水的认识：3、小组评价： 2 分评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1 检查实验器材1 写出实验器材名称1 分。2 过程和方法4 1、能对比观察水和油的特征 1 分。2、 正确使用闻的方法1分。3、把水和油滴在玻璃（或蜡光纸、报纸）上观察1分。4、比较水和油的轻重1 分3 现象与结论3 1、完成记录单2 分。2、梳理对水的认识1 分。4 整理实验器材2 摆放规范、 正确整齐 1 分；遵守实验纪律1 分。合计活动六：比较水的多少（量筒的使用） （小组活动）比较水的多少记录单学校小组成员班级时间授课教师精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、写出实验器材： （1 分）；2、使用量筒时的注意事项：（2 分）1）2）3、实验： 5 分桌子上有三个不同的瓶子，瓶子里分别装有一些水。哪个瓶子里的水多，哪个瓶子里的水少？1 号瓶2 号瓶3 号瓶估测测量结果4、小组评价： 2 分评价细则：顺序操作内容分值评分标准得分备注1 检查实验器材1 写出实验器材名称1 分。2 过程和方法4 1、正确使用量筒1 分；2、规范的往量筒中加水1分；3、正确读数2 分。3 现象与结论3 记录测量结果1 分；梳理注意事项2 分。4 整理实验器材2 摆放规范、正确整齐1 分遵守实验纪律1 分合计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -