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2010 年特岗教师招聘中学数学专业知识试题及答案特岗教师招聘考试中学数学试卷中学数学试卷（满分为100 分）一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共12 小题 ,每小题 3 分,共 36 分。）1.若不等式 x2 x0 的解集为 M, 函数 f（x）=ln （ 1|x|）的定义域为N, 则 MN 为（ ）。A. 0,1 ） B. （0,1 ） C. 0,1 D. （-1,0 2.将函数 y=2x+1的图像按向量a 平移得到函数y=2x+1的图像 ,则 a 等于（）。A. （ 1,1） B.（1,1） C.（ 1,1） D.（1,1 ）3.已知三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱与底面边长都相等,A1 在底面 ABC 内的射影为 ABC 的中心 ,则 AB1 与底面 ABC 所成角的正弦值等于（）。A. 13 B. 23 C. 33 D. 23 4.若不等式组x 0, x+3y4, 3x+y 4,所表示的平面区域被直线y=kx+43分为面积相等的两部分 ,则 k 的值是（）。A. 73 B. 37 C. 43 D. 34 5.一个等差数列首项为32, 该数列从第 15 项开始小于1,则此数列的公差d 的取值范围是（ ）。A. 3113 d 3114 B. 3113 d 3114 C. d 3114 D. d 3113 6. 22（1+cosx ）dx 等于（）。A. B. 2 C. -2 D. +2 7.在相距 4k 米的 A、 B 两地,听到炮弹爆炸声的时间相差2 秒,若声速每秒k 米,则爆炸地点P必在（） 。A. 以 A、B 为焦点 ,短轴长为 3k 米的椭圆上B. 以 AB 为直径的圆上精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - C. 以 A、B 为焦点 , 实轴长为 2k 米的双曲线上D. 以 A、B 为顶点 , 虚轴长为 3k 米的双曲线上8.通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是（）。A. 榜样法B. 锻炼法C. 说服法D. 陶冶法9.一次绝对值不等式|x|a（a0）的解集为xa 或 xa,|x| a（a 0）的解集为axa。为方便记忆可记为大鱼取两边 ,小鱼取中间 ,这种记忆的方法是（）。A. 歌诀记忆法B. 联想记忆法C. 谐音记忆法D. 位置记忆法10. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。A. 常规管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目标管理11. 假定学生已经掌握三角形的高这个概念,判断学生掌握这个概念的行为标准是（）。A. 学生能说明三角形高的本质特征B. 学生能陈述三角形高的定义C. 给出任意三角形 （如锐角、 直角、钝角三角形） 图形或实物 ,学生能正确画出它们的高（或找出它们的高）D. 懂得三角形的高是与底边相垂直的12. 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（）。A. 指导自我教育法B. 陶冶教育法C. 实际锻炼法D. 榜样示范法二、填空题 (本大题共9 小题 ,每空 1 分,共 17 分。 )13. 已知函数 f（x）=（sinx cosx ）sinx,x R,则 f（ x）的最小正周期是_ 。14. 已知椭圆 x2a2+y2b2=1（ab 0）的右焦点为F,右准线为 l,离心率 e=55 。过顶点A(0,b) 作 AM l,垂足为 M, 则直线 FM 的斜率等于 _ 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 15. 如下图 ,正方体 ABCD-A1B1C1D1中,M 是 DD1 的中点 ,O 是底面正方形ABCD 的中心 ,P为棱 A1B1 上任意一点 ,则直线 OP 与直线 AM 所成角的大小等于_ 。16. （x2 1）（ x2）7 的展开式中x3 的系数是 _ 。17. 已知向量 a 和向量 b 的夹角为 30 ,|a|=2,|b|=3,则向量 a 和向量 b 的数量积a b=_。18. 若 p 为非负实数 ,随机变量 的概率分布为 _ 。 012P12 -pp12则 E 的最大值为 ,D最大值为 _ 。19. 学校文化的功能主要体现在_ 、_ 、_ 和_ 等四个方面。20. 是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点,通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力,形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程_ 。21. 教学过程的结构是_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。三、计算题（ 8 分）22. 在 ABC 中,已知 2AB AC 3|AB| |AC|=3BC2,求角 A,B,C 的大小。四、应用题（ 9 分）23. 某批发市场对某种商品的周销售量(单位 :吨)进行统计 ,最近 100 周的统计结果如下表所示：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 周销售量 234 频数 205030 （1）根据上面统计结果,求周销售量分别为2 吨,3 吨和 4 吨的频率；（2）已知该商品每吨的销售利润为2 千元 ,表示该种商品两周销售利润的和(单位：千元 ),若以上述频率作为概率,且各周的销售量相互独立,求 的分布列和数学期望。五、证明题（ 10 分）24. 如图,已知ABC 的两条角平分线AD 和 CE 相交于 H, B=60 ,F 在 AC 上,且 AE=AF 。（1）证明： B,D,H,E 四点共圆；（2）证明： CE 平分DEF。六、简答题（本大题共2 小题,每小题 5 分,共 10 分。）25. 简述班集体的基本特征。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 26. 如何认识教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用七、数学作文（10 分）27. 数形结合思想是一种重要的数学思想,它的实质就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决问题。用数形结合思想解题能简化推理和运算,具有直观、快捷的优点。请简要谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用,使问题得到更好的解决。参考答案及解析特岗教师招聘考试中学数学试卷参考答案及解析一、单项选择题解析 M x|x2 x 0 x|0 x 1,Nx|1 |x|0 x|1x1,则 M Nx|0 x1,选 A。解析依题意由函数y=2x 1 的图像得到函数y=2x+1的图像 ,需将函数y=2x+1的图像向左平移1 个单位 ,向下平移 1 个单位 ,故 a= （ 1,1）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 解析 由题意知三棱锥A1-ABC为正四面体 ,设棱长为a,则 AB1 3a, 棱柱的高A1O a2AO2 a2 23 32a2 63a （即点 B1 到底面 ABC 的距离） ,故 AB1 与底面 ABC 所成角的正弦值为A1O AB1=23 。解析不等式组表示的平面区域如右图中阴影部分,三个交点的坐标为A（0,4）,B0,43,C（1,1 ） ,直线 y=kx+43经过点 B0,43 和 AC 的中点 12,52 。 代入 y=kx+43中,得 52 12k+43,故 k=73 。解析由题意知,a14 a1+13d 32+13d1 ,则 d-3113 ；a15=a1+14d=32+14d1,则 d-3114,故-3113 d -3114, 选 A。解析由题意可得2 2（1cosx ）dx （ xsinx ） | 222 sin 22sin 2 +2 。解析由题意可知,爆炸点 P 到 A、B 两点的距离之差为2k 米,由双曲线的定义知,P 必在以 A、B 为焦点 ,实轴长为 2k 米的双曲线上。选C。解析榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。说服法是通过摆事实、讲道理 ,使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶法是通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生品德的方法。解析谐音记忆法 ,是通过读音相近或相同把所学内容与已经掌握的内容联系起来记忆的方法。10. B 解析班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。11. C 解析略 12. B 解析略二、填空题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 13. 解析f（x） sin2x sinxcosx 1cos2x2 12sin2x 22cos2x 4 12,故函数的最小正周期T 2 /2= 。14. 12 解析因为 Ma2c,b,e=55a=5c,b=2c,所以 kFM=b 0a2c c=cb=12。15. 90解析 过点 O 作 OH AB 交 AD 于 H,因为 A1P AB,所 OH A1P, 即点 O、 H、A1 、P 在同一个平面内。因为OH 平面 ADD1A1, 所以 OH AM 。又 A1H AM 且OH A1H=H, 所以 AM 平面 OHA1P, 即 AM OP,所以直线OP 与直线 AM 所成的角为90 。16. 1008 解析 x3 的系数为 C17 （2）6C37 （ 2）4=1008 。17. 3 解析由向量 a 和 b 的夹角为 30 ,|a|=2,|b|=3,可得 a b 2 3 cos303。18. 21 解析E 0 12 p 1 p 2 12 p+1, 因为 0 p1 ,所以 E 的最大值为当p=1时,即为。D E（E）=p 2（ p1）2= p2 p1 p122 54, 可知当 p=0 时,D取最大值为1。19. 导向作用约束作用凝聚作用激励作用解析略20. 教学过程解析教学过程是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点,通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生智力和体力,形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程。21. 引起学习动机领会知识巩固知识运用知识检查知识解析略三、计算题22. 解：设 BCa,AC=b,AB=c。由 2AB AC 3|AB| |AC|得2bccosA=3bc,所以 cosA 32。又 A（ 0,）,因此 A= 6。由 3|AB| |AC|=3BC2得 bc=3a2。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 于是 sinC sinB3sin2A=34, sin C 12cosC+32sinC34, 即 2sinC cosC+23sin2C=3 , 即 sin2C 3cos2C=0,即 sin2C 30。由 A=6知 0 从而 2C 3 0 或 2C 3= , 所以 C=6,A=6,B=23 或 C=23 ,A=6,B= 6。四、应用题23. 解：（ 1）周销售量为2 吨,3 吨和 4 吨的频率分别为,和。（2）的可能值为8,10,12,14,16,且P（ =8 ）=, P（ =10 ） =2 =, P（ =12 ） =+2 =, P（ =14 ） =2 =, P（ =16 ）= 。 的分布列为（千元）。五、证明题24. 证明：（ 1）在ABC 中,因为B=60 , 所以BAC+ BCA=120 。因为 AD,CE 是角平分线 , 所以HAC+ HCA=60 , 故AHC 120 。于是EHD= AHC=120 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 因为EBD+ EHD=180 , 所以B,D,H,E 四点共圆。（2）连结 BH,则 BH 为ABC 的平分线 ,得HBD 30 由（ 1）知 B,D,H,E 四点共圆 ,所以CED= HBD 30 。又AHE= EBD=60 ,由已知 AE=AF,AD平分EAF, 可得 EFAD, 所以CEF=30 。所以CE 平分DEF。六、简答题25. 参考答案：班集体的基本特征主要有：（1）明确的共同目标。当班级成员具有共同的目标定向时,群体成员在实现目标的过程中便会在认识上、行动上保持一致。这是班集体形成的基础。（2）一定的组织结构。班级中的每个成员都是通过一定的班级机构组织起来的。按照组织结构建立相应的机构,控制着班级成员之间的关系,从而完成共同的任务和实现共同的目标。一定的组织结构是一个班集体所不可缺的。（3）一定的共同生活的准则。健全的集体不仅要有一定的组织结构,而且受到相应的规章制度的约束 ,并取得集体成员认同的、大家自觉遵守的行为准则作为完成学生共同任务和实现共同目标的保证。（4）集体成员之间平等、心理相容的氛围。 在集体中 ,成员之间在人格上应处于平等的地位,在思想感情和观点观念上比较一致；成员个体对集体有自豪感、依恋感、 荣誉感等肯定的情感体验。26. 参考答案：（ 1）教育是实现我国现代化事业的关键所在；（2）教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素；（3）教育是实现人的全面发展的根本途径；（4）教育是实践 三个代表 思想的重要领域。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 七、数学作文27. 纲要： （1）在解方程或解不等式的问题中,若方程或不等式中的代数式能分拆成一次函数、二次函数、对数函数、指数函数和三角函数等形式,则一般可利用函数的图像直观地使问题获得解决；（2）复数与三角函数概念的建立离不开直角坐标系,因此这些概念含有明显的几何意义,采用数形结合解决此类问题非常直观清晰；（3）二元一次方程,二元二次方程能与直线、二次曲线相对应,用数形结合法解此类问题,能在解题过程中充分利用平面几何和解析几何的知识,使解题思路更开阔。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -