2022年小班艺术教案音乐《小青蛙你唱吧》.pdf

1 / 4小班艺术教案：音乐小青蛙你唱吧活动目标：1. 引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。2. 发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3. 在理解歌曲的基础上， 初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。重点- 初步学习歌曲第一段。难点- 复习巩固切分音符的唱法。活动准备：物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。知识-了解青蛙的生活习性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 / 4一、导入1. 发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：“见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗？提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。2. 观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。二、展开1. 教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。问： “刚才，你听到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗？为什么？”2. 教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 / 4“你最喜欢哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大家。3. 教师范唱一遍：提问： “谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听？”4. 语言节奏学歌词通过提问： “你最喜欢哪一句？”来引导幼儿集体学习歌词。( 用唱的形式学习歌曲的最后一句。) 4. 幼儿整首跟唱(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2) 第二遍提示幼儿注意情绪的表达。教师： “小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。5. 分组表演唱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 / 4教师： “小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价 )”你喜欢谁的表演唱？为什么？ “(引导幼儿说出理由 ) 三、结束1. 教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师： “小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -