秘书学4章.pptx

图4-1 秘书与领导的主辅配合的有效程度的表现 图4-2 领导与秘书相互理解和配合程度的分类 图4-3 “T”型知识能力素质模式图图4-4 活动的整体机动效应图1 秘书工作一般规律的公式 图2 的正负值 图4-5 秘书工作中的一般性原则图4-6 以领导工作为核心的表现 图图4-7 秘书工作中的专门性原则图4-8 秘书换位思维图4-9 秘书的多角度思维的体现表4-1 秘书超前思维的环节 表4-2 秘书继后思维的环节 图4-10 为领导工作做铺垫的方法 图4-11 对领导工作拓展伸延的方法 图4-12 为领导工作代劳的方法图4-13 伴随领导公务活动的方法 图4-14 秘书协调方法图4-15 秘书督促检查的具体任务图4-16 秘书进行督促检查应注意的事项 图4-17 秘书进行督促检查要注重的问题 表4-3 秘书与领导沟通的普遍方法图4-18 秘书撰拟公文的方法图4-19 秘书掌握和运用公文撰拟方法应注重的方面图4-20 运用统筹计划方法的注重事项 图4-21 采用统筹计划方法的步骤 图4-22 秘书在实际工作中的注意事项图4-23 秘书工作时间安排的注意事项1. 秘书工作的一般规律是什么?2. 运用秘书工作一般规律对工作实践有何指导意义? 3. 经常性工作规范化、程序化、科学化有何作用?4. 秘书知识、能力、素质与其职能要求相适应规律有何指导意义?5. 以领导工作为核心原则如何用于秘书工作实践?6. 如何理解受权理事双重角色原则?7. 秘书如何运用不同层次的思维？8. 秘书如何选择思维的角度？9. 秘书信息沟通方法包括哪些内容?10. 秘书工作进程调度方法包括哪些内容?