部编道德与法制《认识自己》课件(2)ppt课件.ppt

第三课 发现自己01认识自己认识自己创景设情创景设情 一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝, ,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 农夫回答它说：农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏，于是在你花，而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？ 完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：一天在河边，裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”探究与分享在每个镜头里，你在每个镜头里，你展现的形象是怎样展现的形象是怎样的？请尝试用几个的？请尝试用几个词语进行描述。词语进行描述。 你对自己展你对自己展现出来的形现出来的形象满意吗？象满意吗？听听同学的意听听同学的意见，他们对你见，他们对你的看法怎样？的看法怎样？开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。述你的中学生活。镜头一镜头一镜头二镜头二镜头三镜头三在课上在课上，我回答老，我回答老师的提问，师的提问，很有信心很有信心我看的课外我看的课外书多书多,有自信有自信，成就感，成就感我参加班我参加班长竞选失长竞选失败了败了我我明白自明白自己有很多己有很多不足，更不足，更要努力使要努力使自己变得自己变得更好。更好。我参加了我参加了学校学校社团，经社团，经常参加活常参加活动动培养高雅培养高雅的情趣的情趣1 1、正确认识自己的必要性、正确认识自己的必要性 老子说老子说“自知者明自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着刻着“认识你自己认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，的箴言，这些都告诉我们， 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是一个怎样的人？我是一个怎样的人？”“”“我为什么会和别人不一样？我为什么会和别人不一样？”“”“我将来会成为一个怎样的人？我将来会成为一个怎样的人？”“”“我对他人，对社会我对他人，对社会有什么意义有什么意义”虽然我们的答案可能不同，但是，探寻虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。这些问题却很有意思，也很有意义。人贵自知人贵自知 你的“自我”在哪里 一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？ 一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢？我在照镜子，从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视的“我”是不是同一个“我”呢？你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢？ 夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”阅读感悟1、 你如何看待小刚对自己你如何看待小刚对自己的认识？的认识？2、 这样的认识给他带来怎样的影响？这样的认识给他带来怎样的影响？探究与分享小刚对自己认识是不正确小刚对自己认识是不正确的。他认为自己的球技最的。他认为自己的球技最棒，别人都不如他。可见棒，别人都不如他。可见他有较强的自我意识，不他有较强的自我意识，不考虑别人的感受。不参加考虑别人的感受。不参加比赛，是不顾大局，缺乏比赛，是不顾大局，缺乏集体意识的表现。集体意识的表现。不利于他的发展，同时可能影响与同学之间的交往。每个不利于他的发展，同时可能影响与同学之间的交往。每个人无论多么优秀，都离不开他人和社会。因此我们更好的人无论多么优秀，都离不开他人和社会。因此我们更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 正确认识自己，可以促正确认识自己，可以促进自我发展。进自我发展。每个人都是每个人都是独一无二的个体，认识到独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能心，更好地发展自己的能力力学习新知学习新知 正确认识自己，正确认识自己，可以促进与他人的交可以促进与他人的交往。往。正确认识自己，正确认识自己，有助于我们认识到自有助于我们认识到自己离不开他人和社会己离不开他人和社会，从而更好地理解、，从而更好地理解、宽容和善待他人，与宽容和善待他人，与他人积极互动。他人积极互动。学习新知学习新知探究与分享 你从哪些方面认识自己的？你是怎么得你从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？出这些认识的？1、 我们可以从多个角度认识自己我们可以从多个角度认识自己 我们可以从生理、心理、社会我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；等方面来认识自己；可以从身可以从身体特征和生理状况来认识自己，体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认可以从个性心理特征来认识自己，识自己，如性格、气质等；可可以从在群体中的关系来认识自己以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。学习新知学习新知多把尺子量自己多把尺子量自己认识自己的方法：认识自己的方法：以小组为单位，完成下列活动。以小组为单位，完成下列活动。1、 画画像、拿一张白纸，用文字、图画等形画画像、拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。式描绘自己，然后折起来，收集在一起。2 、猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜、猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？最后公布画像，你想对画像中的人说些什么？最后公布答案。答案。3 、谈感受。当事人分享：自己满意的部分，、谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后的感受。不满意的部分；听到别人评价后的感受。探索与探索与分享分享2 认识自己的途径：认识自己的途径：自我评价和他人评价来认识自己自我评价和他人评价来认识自己1）适当的自我评价具有重要作用）适当的自我评价具有重要作用 我们通过自我评价在认识自己。我们通过自我评价在认识自己。对自己有对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。；能帮助我们调节和控制自己的行为。2）他人评价的重要作用）他人评价的重要作用 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有有人说：人说：“要想了解自己，最好问问别人。要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。完整、清晰的认识。学习新知学习新知正确对待他人评价的方法正确对待他人评价的方法1 1 用心聆听用心聆听 重视他人的评价，不过早下结论；感重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。谢他人帮助我们更清楚地认识自己。2 2 勇于面对勇于面对 在他人评价中，有些是我们不愿意听在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。不断提升自己。3 3 平静拒绝平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真正或人格贬损，这样的评价也许并不能真正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。评价伤害自己。学习新知拓展空间自己知道自己知道别人知道别人知道自己不知道自己不知道别人不知道别人不知道公开区公开区秘密区秘密区盲目区盲目区未知区未知区答：我发现：自我评价是一个人对自己的判答：我发现：自我评价是一个人对自己的判断，它最能代表一个人认识自己的水平；他断，它最能代表一个人认识自己的水平；他人的评价是我们认识自己的一面镜子。但是人的评价是我们认识自己的一面镜子。但是认识自己不能仅仅靠自我评价，也不能靠他认识自己不能仅仅靠自我评价，也不能靠他人的评价，只有将自己评价与他人结合起来人的评价，只有将自己评价与他人结合起来，才能更好地认识自己。，才能更好地认识自己。、通过填写这张图，你有什么发现？、通过填写这张图，你有什么发现？随着年龄的增随着年龄的增长、生活阅历的增长、生活阅历的增加，我们不断探索加，我们不断探索自己、发现自己、自己、发现自己、发展自己，我们就发展自己，我们就可能成为更好的自可能成为更好的自己己、这张图对你有什、这张图对你有什么启示？么启示？课后练习课后练习1 1 、正确认识自己是一项终生的事业。在人生道路上的每、正确认识自己是一项终生的事业。在人生道路上的每一个转折点、每一个岔路口，清楚地认识自己、把握自己一个转折点、每一个岔路口，清楚地认识自己、把握自己，才能掌好人生之舵。以下关于正确认识自己的重要性的，才能掌好人生之舵。以下关于正确认识自己的重要性的说法中正确的是（）说法中正确的是（）（1 1）正确认识自己，可以让我们知道自己是怎样的人，）正确认识自己，可以让我们知道自己是怎样的人，在人生道路上不会迷失自我在人生道路上不会迷失自我（2 2）正确认识自己，可以让我们充满自信，勇于克服困）正确认识自己，可以让我们充满自信，勇于克服困难，可以促进自身发展难，可以促进自身发展（3 3）正确认识自己，可以更好地理解他人、善待他人）正确认识自己，可以更好地理解他人、善待他人（4 4）正确认识自己，可以促进与他人的交往）正确认识自己，可以促进与他人的交往A A（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4）B B（2 2）（）（3 3）（）（4 4）C C（1 1）（）（2 2）（）（3 3）D D（1 1）（）（2 2）（）（4 4）课后练习2 2 、人们常说，要想认识自己，最好问问别人，他人评价、人们常说，要想认识自己，最好问问别人，他人评价是我们认识自己的一面镜子。对此，你认为（）是我们认识自己的一面镜子。对此，你认为（）（1 1）他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己的盲区，）他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己的盲区，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识（2 2）要正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对）要正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对，要重视他人的评价，但不要固执，不过早下结论，要重视他人的评价，但不要固执，不过早下结论（3 3）通过理性分析他人的评价后，最终判断自己是对的）通过理性分析他人的评价后，最终判断自己是对的，要平静拒绝伤害自己的评价，要平静拒绝伤害自己的评价（4 4）我们最了解的人是自己，自我评价最能代表认识自）我们最了解的人是自己，自我评价最能代表认识自己的水平，听从他人的评价往往会让我们误入歧途己的水平，听从他人的评价往往会让我们误入歧途A A（1 1）（）（2 2）（）（3 3）B B（2 2）（）（3 3）（）（4 4）C C（1 1）（）（3 3）（）（4 4）D D（1 1）（）（2 2）（）（4 4）课后小课后小结结1认识自认识自己己人贵自知人贵自知多把尺子多把尺子量自己量自己1、正确认识自己的必要性、正确认识自己的必要性2、正确认识自己的重要性、正确认识自己的重要性1、我们可以从多个角度认识自己、我们可以从多个角度认识自己2、自我评价和他人评价、自我评价和他人评价 是认识自是认识自己的途径己的途径3、认识自己是一个过程、认识自己是一个过程、谢谢！来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全