初中音乐--歌剧《白毛女》选段--(3)pptppt课件.ppt

学习目标：1、理解歌剧的含义。2、通过欣赏歌剧白毛女选段，了解中国新歌剧的创作特点。3、通过了解歌剧白毛女的故事剧情从而理解“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”的主题思想，从而让学生珍惜现在的幸福生活。 观察： 这段视频塑造了哪一种动物的形象这段视频塑造了哪一种动物的形象? 思考思考： 这段视频出自于那部作品这段视频出自于那部作品? 韦伯： 英国国籍，享誉世界的天才歌剧大师，1981年创作了歌剧猫。 想一想： 猫 通过那些表演形式讲述他们的故事? 白毛女歌剧欣赏欣赏 北风吹北风吹 思考思考： 演唱者是歌剧中的那个角色？演唱者是歌剧中的那个角色？ 这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表现了什这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表现了什么故事情节？么故事情节？问题 1 1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂矛盾心理？矛盾心理？ 2 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下行？表现了怎样的情绪？下行？表现了怎样的情绪？欣赏歌剧片段：扎红头绳 思考： 1、这首歌曲采用了那种演唱形式 2、这段音乐刻画了喜儿怎样的人物性格？角色对唱扎红头绳 1、分角色跟唱扎红头绳比比那组同学唱的好？ 2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。鉴 赏 对 比曲目速度演唱形式表达情绪音乐特点北风吹扎红头绳对 比 巩 固 曲目速度演唱形式表达情绪音乐特点北风吹中女声独唱天真祈盼 旋律下行、休止符运用扎红头绳快对唱欢快活泼旋律跳进、节奏密集老师寄语: 音乐能陶冶人的情操，提高人的审美能力，特别对提高人的想象力和创造力有着重要的作用，而歌剧欣赏能够很好的起到音乐美育的效果。因此，作为青少年在喜欢流行音乐的同时，更应该学会欣赏、感受歌剧带给我们的艺术魅力!同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全