2022年幼儿园科学技术操作型案例.pdf

技术操作型活动教案（范例）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 大班科学活动：神奇的纸杯活动目标：（1）能积极参与探索活动，关心周围生活的科技产品。（2）了解纸吸水后易变形的特点，并知道用涂蜡的方法，可以保护纸不透水。（3）在操作活动中仔细观察，善于发现问题，有初步的比较分析能力。活动准备：纸折的杯子、纸杯、毛笔、融化的蜡、水桶、盆子。活动过程：1、游戏引出问题。（1）引导幼儿注意到前面摆放的纸杯，提问：小朋友想想，老师这里摆这么多杯子要干什么呢（2）交待游戏名称：今天，老师要请小朋友用这些杯子来玩纸杯运水的游戏。（3）交待游戏玩法：老师把小朋友分成男孩队和女孩队，每人先拿一个杯子在水桶后站好。当老师喊： “开始！ ” ，小朋友就拿杯子去装水，然后再运到对面的盆子里面。 我们来比比看， 哪队的小朋友能最先将盆子装满水。（4）幼儿游戏。2、讨论关注问题。（1）提出问题：为什么女孩队没有男孩队装的水多呢（2）讨论得出结论：原来是女孩队用的纸杯有问题漏水。（3）进一步追问：男孩队的杯子也是纸杯子，为什么就不漏水呢（4）引导幼儿观察男孩队用的纸杯，并抠一抠、刮一刮男孩队用的纸精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 杯：看看你们能发现什么（5）在孩子发现纸杯上有“白白的东西”的基础上，引导幼儿猜测：这个白白的东西是什么呢（蜡）小朋友想想纸杯上为什么要涂蜡3、实验操作探索并解决问题。（1）引起实验兴趣： 纸杯上涂了蜡就真的不透水了吗我们也来试试看。（2）教师演示实验：你们看，老师这里有两盆融化了的蜡，这两盆蜡是老师用一根根的蜡烛把它融化的。 （教师边演示边讲解） 先拿起纸杯，在融化的蜡里转一圈， 然后再提起来等底部的蜡快干时， 再用毛笔蘸蜡，从上到下均匀的涂开，把纸杯外面的每一个地放都要涂到。（3）幼儿实验操作：将幼儿分成男孩组和女孩组：看哪组的小朋友把纸杯涂得又均匀又好。幼儿操作时，提醒幼儿注意安全，不要将蜡滴在自己或别人身上。提醒幼儿一定要等蜡在纸杯上干了后，再试水。（4）纸杯试水：鼓励幼儿将涂好蜡的纸杯再去装水检验。4、小结加深对问题的理解。今天我们发现了纸杯不漏水的秘密，原来是纸杯上面涂蜡， 它就不会漏水了！小朋友回去后，可以向别的朋友介绍这个秘密。也可以再去看看家里的纸杯，是不是上面也涂了蜡呢精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 大班科学活动：有趣的不倒翁活动目标：1、在观察、动手制作不倒翁的过程中，体验自主探索的乐趣。2、能运用恰当材料制作不倒翁，并与同伴交流和展示自己动手操作的过程和结果。3、发现不倒翁不倒的原因是：一是上重下轻，二是底面大圆滑，简单了解物体重心，物体底面面积的大小与稳定性之间的简单科学道理。活动准备：不倒翁数个；木板、锥体等物体若干。活动过程：1、 谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。2、 出示不倒翁，引起幼儿参与的兴趣。（1）教师让不倒翁动起来，并提出问题，不倒翁为什么怎么推它也不倒下（2）幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的不倒的原因。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （3）教师在这个过程中，只是一个参与者，引导者。3、 进入集体活动环节，教师提出以下问题。（1）不倒翁的外型特征：它的底部是什么样子它的顶部是什么样子它的上端和下端在操作过程你发现了什么（2）不倒翁为什么不倒（3）教师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部有一块较重的铁块；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。4、 探索重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简单道理。（1）幼儿分组操作木板，锥体，让操作物体站立，教师在这个过程中进行引领。（2）过程中，教师和幼儿共同用不同的方法让物体站立，寻找发现物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时， 它站立不起来（3）操作不倒翁，让它左右大摇大摆，发现重心与重力作用之间的简单的关系。5、 教师小结。（1）通过木板的站立的不同方式，发现底面面积越大，物体越稳定。（2）通过操作不倒翁，当不倒翁倒向左边时，重心和重力作用线在接触点的右边，反之相同；不倒翁倾斜的程度越大，重力产生的作用就越大，摆动就越大。6、 幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。7、 附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特；头儿小来，脚儿大，头儿轻来，脚儿重；左推它不倒， 右摇它不倒； 倾斜的越大， 摆动的越大； 往左倒，重心和重力作用线（接触点）在右边；往右倒，重心和重力作用线（接触点）在左边；摇摇摇，摆摆摆，不倒翁是我的好玩伴。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -