2022年广东省墨江中学八级语文上册《第四单元》单元综合质量检测新人教版.pdf

第四单元单元综合质量检测一、 (25 分) 1. 根据课文默写古诗文。（10 分）（1）_，风正一帆悬。( 王湾次北固山下) （1 分）（2）_，城春草木深。( 杜甫春望 ) （ 1 分）（3）予独爱莲之，。 （2 分）（ 4） 木兰诗中通过环境描写渲染出十年军旅生活的悲壮和严酷的句子是：“_ ，_。”（ 2 分）（5）把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。（4 分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。，。，。2. 根据拼音写出相应的词语。（4 分）（1）鲁达道：“问甚么！但有只顾卖来，一发算钱还你！这厮只顾来gu z o . ”（2）如今不知因我积了甚么德，d i qi你中了个相公，我所以带个酒来贺你。（3）外祖父的眼光du du b r n ，山米也尽量翘起下巴回视过去，他们就这样彼此注视了好长时间。（4）爸爸像一棵老树，风吹雨打全都一一经历，所以 t i r n ch zh . 3. 下列对病句的修改不正确的一项是（） （3 分）A. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。（把“水平”改为“能力”） B. 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。（在“浪费”前加上“减少”） C. 通过观看航天科技展览，使我的心久久不能平静。(删去“通过”或“使”)D. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去感受世界，用美的心灵去看世界。( 将“感受”和“看”对调位置 ) 4. 从下面 A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段话，描写一个人遭遇失败后的状况。 (80 字之内 ) （4分）A组：毅然颓废更胜一筹东山再起怡然自得愁眉紧锁B组：无论都如果那么宁可也不只要就5. 阅读下面的文字，按要求回答问题。（4 分）（1）请提炼上述材料的主要信息。（2）对于“莫言热”以及莫言作品选入中学教材这件事，你如何看？二、 (35 分) （一）（10 分）鲁提辖拳打镇关西（节选）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人是惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你这个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 6上文写鲁提辖打郑屠户三拳之前说的几句话是为了。（ 2分）7. 作者详写鲁提辖的“三拳”，根据文章内容填表。（6 分）所打部位所用比喻（喻体）郑 屠 反 应描写角度第一拳鼻子上似开了个油酱铺挣不起来， 尖刀也丢在一边， 只叫： “打得好！”味觉第二拳眼眶际眉梢第三拳太阳上8. 选文除了写鲁达、郑屠之外，还写了旁观的人，这是哪种描写方法？有什么作用？（2 分）（二）（9 分）病人（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。（2）她很友善， 每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想， 她可能是位教师或幼儿园阿姨。（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12 层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。（7）电梯到了14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品， 但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。9. 小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的四个场景，请加以概括。（4 分）10. 在第（ 1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（ 2 分）11. 小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（3 分）（三）（ 8 分）老屋（周克武）（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （3）老屋真的老了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情-轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向-炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘 飘拂拂， 又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我馋嘴猫（6）老屋是心的归宿。 当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【 A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。（10）而这一夜，我久久无法入睡。（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的小二层。（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。12. 本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（3 分）站在村口远远望去() () 默默地坐在堂屋里（）站在老屋门口13. 文中描写细腻感人，参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】 【B】两个画线句中选择一句加以品析。 （2 分）14. 你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（3 分）（四）（8 分）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。那雪正下得紧。看那雪，到晚越下得紧了。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。那两间草亭已被雪压倒了。火盆内火种都被雪水浸灭了。向了一回火，觉得身上寒冷。信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。15. 此回书目是 林教头风雪山神庙 ，林教头指 - ，他曾任东京八十万禁军教头，他还有个绰号叫（2 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 16. 选文有描写，作者从不同的角度描写风雪，请举例谈谈作者是怎样描写的？（3 分）17. 通过这种多角度的描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？（ 3 分）三、作文（ 40 分）18. 题目：特殊的礼物要求：（1）文体：记叙文。 （2）不少于500 字。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 广东墨江中学八年 级 语 文单元质量检测第四单元（答案）二、 (35 分) 6交代打郑屠的原因，使鲁提辖三拳打得有理有据。（2 分）7. （6 分）第二拳：眼眶际眉梢；开了个彩帛铺；当不过，讨饶；视觉；第三拳：太阳穴上；做了一个全堂水陆的道场；口里只有出的气，没了入的气，动弹不得；听觉。8. （2 分）用了侧面烘托的写法。作用是突出了鲁达骇人的气势，表现其嫉恶如仇，武功高强，正义感十足的人物特点。9. （4 分）四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称为精神病人。10. （2 分）答：衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。11. （3 分）答：通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。12. （3 分）默默走近老屋抬脚跨进门槛在老屋的里里外外转来转去13. （2 分）示例一： A“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。示例二： B“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。14. （3 分）示例一：我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。15. （2 分）林冲豹子头16. （3 分） （答其中任意一个）（1）直接描写：如用“纷纷扬扬 是写雪花之大，卷写朔风之烈， 一天 写范围之广。（2）侧面描写：如第四段是写林冲看住处草屋，突出了狂风之烈，雪势之大。17. （3 分）（1）成为小说中人物活动的一个特色鲜明的背景，烘托了人物感情、为人物活动渲染了气氛。（2 分）（2）层层推动着情节的发展。（1 分）精品资料 - 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