2022年线条的表现力教案初中美术人美版七级上册教案设计 .pdf

1.线条的表现力教案【教学目标】1.知识与技能 :感知自然生活中不同物象线条的特征与美感 ,欣赏美术作品中线条的特点,感受线条的表现力,尝试用有粗细、 轻重变化的线条概括物象的基本形态特征。2.过程与方法 :在观察物象线条特征的基础上,用线条概括无相的特征,如曲、直 ,粗、细 ,流畅、顿挫 ,硬朗、柔软等 ,同时注意发挥绘画工具的特点,体会线条的不同表现力。3.情感、态度和价值观:能够用语言描述感受自然、生活和美术作品中的线条状态,尤其是绘画作品中线条的魅力,在练习中感受运用线条绘画的乐趣。【学情分析】初一学生通过小学的学习具有一定的观察和感受能力,对造型和线条都有一定的把握能力和认知能力。教学中我安排了从感受、理解、 运用到深化符合学生认知规律的过程 ,使学生逐步了解线条。由于所授班级学生性格,学习情况不同,因此在小组合作时,我有意识的将爱思考、讨论的学生分派到各小组,以起到活跃小组合作气氛,带动其他学生学习的目的。并且在小组合作时,我深入到各小组,发散学生思维,引导学生讨论结果朝正确的知识方向,挖掘学生讨论结果的亮点 ,用于教师总结。重点难点教学重点:帮助学生认知、感受自然与美术作品中的特征与美感。教学难点 :使学生能分辨物象线条的不同,并能用线条表现出物象的特征。【教学过程】 4.1 【教学过程】 【教学过程】 (表格描述 ) 教学阶段教师活动学生活动设置意图创设情境1 目标导学1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 一、导入新课1、课前播放音乐 北京欢迎你 ,课上首先在黑板上用线画一幅“ 鸟巢 ”,让学生猜一猜这是北京的哪里 ? 自然过渡到本课主题。(同学注意观察一下老师在黑板上画的这个鸟巢是由什么构成的呀 ?好,咱们今天就来学习线条的表现力。) 2、说明本节课教学流程。(本课【教学目标】) 通过穿插的线条和背景音乐的渲染,猜出问题的答案“ 鸟巢 ” 。预设学生回答 :线条悬疑方式的导入把学生带入学习的氛围当中。新课讲解16 二、讲授新课(一)发现线条提问 : “ 你们都在哪些地方看到过线条的身影?请举例说明。” 并把学生的答案归类到生活、自然和美术作品中。从生活、自然和美术作品方面介绍什么是线条。(二)、(三)提炼、感受线条(线条的分类及特点) (做游戏 ) 老师出示四幅图片,请学生根据图片概括提炼出每幅图的线条。教师深入到各组,听取学生总结的答案,给与学生指导。总结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - (四)美术作品中的线老师引导学生感受国画中的线: 读学 :请学生诵读书中第7 页描述八十七神仙卷的文字。提问一 :同学们通过观察这幅作品,以及刚刚诵读作品简介,你能说说这幅作品的线条有什么特点么 ? 学生代表讲作品中的线条作品一自叙帖作品二舞蹈精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学生根据身边的例子回答问题,总结出我们身边到处都有线条的存在。对线条在不同领域有一个简单的了解。学生典型回答 :(预设) 一组 : 直线 :垂直、挺拔、严肃、刚毅二组 : 曲线 :优雅、舒展、柔美、流畅三组 : 折线 :锐利、节奏、激烈、尖锐四组 : 水平线 :平稳、宁静、平和、宽广精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学生根据以前所学知识快速抢答。学生回答 (预设 ):八十七神仙卷采用细腻、流畅、工整的工笔线条,使作品看上去更加庄严肃穆 ,表达了对宗教的崇拜。感受线条在不同种类美术作品中的表现力和形式美。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学会观察。有目的地对比观察,比直接看图更有效果。学生通常可以画出简单、直接的线条,因此描绘线条时对于力度的控制就更重要。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 欣赏艺术作品 ,可以认识到线条具有的个性和形态,认识不同绘画工具、材料的表现特点。课堂训练20 三、课堂实践1、展示课堂作业内容: 主题 盆栽植物 ;表现手段 线条;注意事项 围绕主题 ;构图饱满 ;用线简练。给学生做示范引导组织学生进行创作,教师巡回辅导 (针对学生构图和用线是否简练、有美感着重指导 ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 4、教师做示范 ,请学生借鉴和讨论. 教师巡视学生作画,随时遇到学生问题,随时解答并指导。学生绘画能力不同,给绘画能力较弱的学生适当准备借鉴的图片,降低难度 ,增强信心。明确作业内容及形式。学生根据桌子上摆出的盆栽植物进行创作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学生绘制作品并展示在练习中感受运用线条绘画的乐趣。分享交流效果评价4 四、评价交流组织学生根据作品评价表进行组内自评和互评,推荐进行展示 ,教师点评。学习如何评价自己和别人的作品。了解学生的学习状况,以便及时反思总结。归纳总结3 五、课堂小结学生对线条表现力的把握到位,为日后的学习做好了基础铺垫,将使学生在下一次课的创作时更加得心应手。承上启下 ,让学生提前预习,并将课程难点进行分解。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 拓展提高六、拓展提高学生课后在班里举办小型画展,设计展板 ,并将课堂作品全部展示。【教学活动】课堂实录录制教师：闫帅精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -