部编语文三年级上册7.-听听-秋的声音ppt课件-(2).pptx

人教版三年级上册 上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音是不是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音！ 大雁：大型游禽。外形略似家鹅。雌雄羽毛的颜色相似，以淡灰褐色为主，并布有斑纹。它们主要群居水边，每年春分后飞回北方泛指，秋分后飞往南方越冬。飞时排成“一”字或“人”字形。 蟋蟀：蟋蟀有强壮的后腿和长的触角。它们有翅膀，但是很少飞行。它们是优秀的跳远能手，使用腿是逃离捕食者的本能反应。在古代中国和日本，蟋蟀因为其美妙的旋律而被视为宠物。蟋蟀被誉为会唱歌的昆虫。人们把蟋蟀放在卧室中，这样在晚上就能听到小夜曲。组词：发抖 抖动 精神抖擞 du组词：蟋蟀x组词：蟋蟀shui组词：振动 振兴 振奋人心 zhn组词：韵味 押韵 气韵yn组词：掠过 掠夺 浮光掠影lu组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱yn组词：辽阔 辽远 辽宁lio组词：宽阔 广阔 海阔天空ku歌韵：歌曲的韵味。叮咛：叮嘱，告诫。振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。辽阔：宽阔的，广阔的。饱满：丰满，充实。 秋风吹过，仿佛丰收的（ ），农民伯伯看着这（ ）的田地里，谷粒（ ），欣慰地笑了。辽阔歌韵饱满振动-震动叮咛-叮嘱掠过-拂过辽阔-广阔辽阔-狭小饱满-干瘪匆匆-缓慢小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？ 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了秋天里大自然的一些声音。课文主要写了秋天里大自然的一些声音。 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1-31-3小节）：具体描写秋天的落小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。 第二部分（第第二部分（第4 4、5 5小节）：秋的声音还有许小节）：秋的声音还有许多，就在叶子、小花等事物中。多，就在叶子、小花等事物中。 第三部分（第第三部分（第6 6小节）：激发读者去聆听秋的小节）：激发读者去聆听秋的声音。声音。听听，秋的声音，大树抖动手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。拟人写法，生动展现了风摇树枝的动作。 黄叶仿佛在说：大树妈妈，我真舍不得您！听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。“”既是蟋蟀叫声的写实，也是告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。把大雁的叫声写成是人的叮咛，形象、生动。 仔细阅读1-3小节，想一想：诗中具体些了哪几种声音？ 落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种声音。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 作者把自然界的秋天比作辽阔的音乐厅，让读者感受到秋天的声音不但多，而且美妙动听。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 这些都是可以心领神会却不可闻的无声的声音，写的是秋景给人的细微的感受。每一片叶子每一朵小花每一滴汗水每一颗绽开的谷粒听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。 这是对全诗的总结，写秋天的声音美妙却短暂。 你还听到了秋天的哪些声音？ 示例：蚂蚁搬运粮食的声音、农民伯伯收获的笑声。听听，秋的声音可感的声音黄叶 唰唰蟋蟀 大雁 叮咛秋风 歌吟无声的声音 叶子小花汗水谷粒声音美妙秋天美好远岸秋沙白，连山晚照红。 杜甫秋野五首描写秋景的诗句山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 刘禹锡秋词二首长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白宣州谢朓楼饯别校书叔云2.2.仿写拟人句。仿写拟人句。大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。1.1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。根据课文内容在括号里填上合适的词语。（ ）的话音 （ ）的叮咛（ ）的歌韵 （ ）的歌吟道别暖暖小草轻轻摆头，在微风中与小花一起舞蹈。告别丰收3.3.你从第五小节中感受到了什么你从第五小节中感受到了什么？ 我感受到了一种可以心领神会而不可闻的无声的声音，感受到了秋景给人的细微的感受。 2.画一幅以秋天为主题的画，然后说说自己对这幅画的感受。 1.写一写自己知道的秋的声音还有哪些。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全