2022 人教版 九年级物理 第二十章 第2节电生磁 习题课件(共25张PPT).ppt

第2节电生磁探核心探核心思维养成思维养成课题一课题一 电流的磁效应电流的磁效应( (教材教材P124P124、125)125)1.1.奥斯特实验奥斯特实验(1)(1)如图如图, ,在静止的小磁针上方平行拉一根直导线在静止的小磁针上方平行拉一根直导线, ,给导线通电。给导线通电。(2)(2)实验操作、现象及结论实验操作、现象及结论: :图图 实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论甲甲通电通电, ,观察小观察小磁针的变化磁针的变化小磁针指向小磁针指向_(_(选选填填“发生偏转发生偏转”或或“静静止止不动不动”) )通电导线周围存在通电导线周围存在_乙乙断电断电, ,观察小观察小磁针的变化磁针的变化小磁针小磁针_(_(选填选填“发生偏转发生偏转”或或“静止静止不不动动”) )丙丙改变电流的改变电流的方向方向, ,观察小观察小磁针的变化磁针的变化小磁针偏转方向小磁针偏转方向_(_(选选填填“改变改变”或或“不改变不改变”) )电流的磁场方向跟电流的磁场方向跟_的方的方向有关向有关发生偏转发生偏转静止不动静止不动磁场磁场改变改变电流电流2.2.电流的磁效应电流的磁效应: :通电导体周围存在着与通电导体周围存在着与_方向有关的磁场的现象。方向有关的磁场的现象。电流电流【延伸思考延伸思考】(1)(1)实验时实验时, ,对小磁针的放置有什么要求对小磁针的放置有什么要求? ?为什么为什么? ?答答: :通电前通电前, ,小磁针放置在南北方向。因为小磁针受地磁场作用小磁针放置在南北方向。因为小磁针受地磁场作用, ,静止在南北方静止在南北方向向, ,便于比较通电前后小磁针的偏转情况。便于比较通电前后小磁针的偏转情况。(2)(2)实验时对导线的放置有什么要求实验时对导线的放置有什么要求? ?为什么为什么? ?答答: :导线必须与小磁针平行放置导线必须与小磁针平行放置, ,这样放这样放, ,小磁针受力方向与小磁针指向垂直小磁针受力方向与小磁针指向垂直, ,会发生偏转。如果两者垂直放置会发生偏转。如果两者垂直放置, ,小磁针受力方向与小磁针指向相同或相反小磁针受力方向与小磁针指向相同或相反, ,不容易发生偏转。不容易发生偏转。【探究点拨探究点拨】(1)(1)导线直接接在电源两极是为了增大导线中的电流导线直接接在电源两极是为了增大导线中的电流, ,从而增大导线周围产生从而增大导线周围产生的磁场强度。的磁场强度。(2)(2)触接是为了避免烧坏电源。触接是为了避免烧坏电源。【思想方法思想方法】通电导线周围的磁场看不见、摸不着通电导线周围的磁场看不见、摸不着, ,利用小磁针的偏转来反映磁场的存在利用小磁针的偏转来反映磁场的存在, ,这里运用了转换法。这里运用了转换法。课题二课题二 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场( (教材教材P125P125127)127)1.1.探究通电螺线管外部的磁场分布。探究通电螺线管外部的磁场分布。(1)(1)实验装置实验装置: :(2)(2)实验操作、现象及结论实验操作、现象及结论: :图图 实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论甲甲通电通电, ,观察小磁针的观察小磁针的指向指向, ,轻敲纸板轻敲纸板, ,观观察铁屑的排列情况察铁屑的排列情况小磁针指向和铁屑排列小磁针指向和铁屑排列_规律规律( (选填选填“有有”或或“无无”) )通电螺线管外部的磁场通电螺线管外部的磁场与与_的磁场相似的磁场相似乙乙改变电流的方向改变电流的方向, ,观观察小磁针的指向察小磁针的指向, ,轻轻敲纸板敲纸板, ,观察铁屑的观察铁屑的排列情况排列情况小磁针的指向与原来小磁针的指向与原来_(_(选填选填“相同相同”或或“相反相反”) )通电螺线管两端的极性通电螺线管两端的极性与与_的方向有关的方向有关丙丙如把小磁针放到螺如把小磁针放到螺线管内部线管内部, ,观察小磁观察小磁针的指向针的指向小磁针的指向与在外部小磁针的指向与在外部时的指向时的指向_(_(选填选填“相同相同”或或“相反相反”) )通电螺线管内部的磁场通电螺线管内部的磁场方向是从螺线管的方向是从螺线管的_出发出发, ,回到回到_有有条形磁体条形磁体相反相反电流电流相反相反S S极极N N极极2.2.判断判断安培定则安培定则: :用用_握住螺线管握住螺线管, ,让让_指向螺线管中电流指向螺线管中电流的方向的方向, ,则拇指所指的那端就是螺线管的则拇指所指的那端就是螺线管的_极。极。右手右手四指四指N N【深度理解深度理解】(1)(1)通电螺线管的磁感线是闭合的曲线通电螺线管的磁感线是闭合的曲线, ,在外部由在外部由N N极到极到S S极极; ;在内部在内部S S极到极到N N极。极。(2)(2)通电螺线管的极性与电流的方向有关通电螺线管的极性与电流的方向有关, ,在改变电流方向时在改变电流方向时, ,可以把电源的正可以把电源的正负极对调负极对调, ,也可以改变线圈的绕法。也可以改变线圈的绕法。器材及操作器材及操作电流的磁效应电流的磁效应实 验探 究说明通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场奥斯特实验奥斯特实验实验器材电源、螺线管、硬纸板电源、螺线管、硬纸板实验结论实验结论碎铁屑碎铁屑小磁针小磁针作用作用作用作用实验装置实验装置安培定则安培定则极性极性电流方向电流方向关系判断依据由极性判断电流方向由极性判断电流方向 由电流方向判断极性由电流方向判断极性通电螺线管通电螺线管内容内容应用应用析典题析典题领悟技法领悟技法知识点一知识点一 电流的磁效应电流的磁效应【典题典题1 1】(2020(2020河池中考河池中考) )丽丽利用电池、小磁针和导线等器材做了如图所丽丽利用电池、小磁针和导线等器材做了如图所示的实验。示的实验。(1)(1)由图甲与乙可知通电导体周围存在由图甲与乙可知通电导体周围存在_。(2)(2)改变电流方向改变电流方向, ,如图丙所示如图丙所示, ,小磁针偏转方向与图甲小磁针偏转方向与图甲_(_(选填选填“相同相同”或或“相反相反”) )。磁场磁场相反相反知识点二知识点二 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场【典题典题2 2】(2020(2020沈阳中考沈阳中考) )安安在探究通电螺线管的磁场分布的实验中安安在探究通电螺线管的磁场分布的实验中, ,如如图所示图所示: :(1)(1)在固定有螺线管的水平硬纸板上均匀地撒满铁屑在固定有螺线管的水平硬纸板上均匀地撒满铁屑, ,通电后轻敲纸板通电后轻敲纸板, ,观察观察铁屑的排列情况铁屑的排列情况, ,发现通电螺线管外的磁场与发现通电螺线管外的磁场与_磁体的磁场相似磁体的磁场相似; ;在通在通电螺线管的两端各放一个小磁针电螺线管的两端各放一个小磁针, ,据小磁针静止时的指向据小磁针静止时的指向, ,可以判定图中通电可以判定图中通电螺线管的螺线管的_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )端是它的端是它的N N极。极。(2)(2)如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系, ,接下来的操作是接下来的操作是_,_,并观察小磁针的指向。并观察小磁针的指向。条形条形右右对调对调电源正负极电源正负极【技法点拨技法点拨】通电螺线管极性的判断通电螺线管极性的判断(1)(1)由周围小磁针的指向判断由周围小磁针的指向判断: :根据同名磁极相互排斥根据同名磁极相互排斥, ,异名磁极相互吸引。异名磁极相互吸引。(2)(2)由内部小磁针的指向判断由内部小磁针的指向判断: :螺线管的内部南北极与小磁针的南北极相同。螺线管的内部南北极与小磁针的南北极相同。(3)(3)由磁感线的方向判断由磁感线的方向判断: :螺线管周围的磁感线从螺线管周围的磁感线从N N极出发极出发, ,回到回到S S极极; ;内部的磁内部的磁感线从感线从S S极出发极出发, ,回到回到N N极。极。【变式变式】(2020(2020贵港中考贵港中考) )为了探究通电螺线管外部磁场的方向为了探究通电螺线管外部磁场的方向, ,小明设计了小明设计了如图甲所示实验。如图甲所示实验。(1)(1)闭合开关闭合开关, ,小磁针转动到如图乙所示位置小磁针转动到如图乙所示位置; ;断开开关断开开关, ,小磁针又回到原来位置小磁针又回到原来位置( (指向南北指向南北),),这说明通电螺线管周围有这说明通电螺线管周围有_,_,通电螺线管的通电螺线管的a a端为端为_极。极。(2)(2)调换电源正负极接线后再闭合开关调换电源正负极接线后再闭合开关, ,发现小磁针转动情况与图乙所示相反。发现小磁针转动情况与图乙所示相反。这说明通电螺线管的磁场方向与电流的这说明通电螺线管的磁场方向与电流的_有关。有关。磁场磁场S S方向方向知识点三知识点三 安培定则及其应用安培定则及其应用【典题典题3 3】(2020(2020仙桃中考仙桃中考) )如图所示如图所示, ,根据小磁针静止时的指向标出通电螺根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的线管的N N极和电源的正、负极。极和电源的正、负极。答答: : 【技法点拨技法点拨】(1)(1)已知电流方向判定螺线管的两极已知电流方向判定螺线管的两极(2)(2)已知螺线管的两极已知螺线管的两极( (磁感线的方向、周围小磁针的指向磁感线的方向、周围小磁针的指向) )判定螺线管中的电判定螺线管中的电流方向。流方向。(3)(3)根据通电螺线管的两极和电源的正负极根据通电螺线管的两极和电源的正负极, ,判断螺线管的绕线方式。判断螺线管的绕线方式。【变式变式】(2020(2020绵阳中考绵阳中考) )绵阳市某初中学校的小明同学绵阳市某初中学校的小明同学, ,在学校实验室模拟在学校实验室模拟安培安培18201820年在科学院的例会上做的小实验年在科学院的例会上做的小实验: :把螺线管水平悬挂起来把螺线管水平悬挂起来, ,闭合开关闭合开关, ,发现螺线管缓慢转动后停了下来发现螺线管缓慢转动后停了下来, ,改变螺线管改变螺线管B B端的初始指向端的初始指向, ,重复操作重复操作, ,停止时停止时B B端的指向都相同。模拟实验装置如图所示端的指向都相同。模拟实验装置如图所示, ,闭合开关闭合开关, ,螺线管停下来后螺线管停下来后B B端指向端指向( )( )A.A.东方东方B.B.南方南方C.C.西方西方D.D.北方北方D D