六年级语文上册第八单元25好的故事作业课件新人教版.ppt

25好的故事一、下面加点字读音全对的一组是一、下面加点字读音全对的一组是( )B二、给下面加点的字选择正确的读音。二、给下面加点的字选择正确的读音。(填序号填序号) 三、读拼音三、读拼音，写词语。写词语。错错 综综 萍萍 藻藻 荡荡 漾漾 瞬瞬 间间 陡陡 然然 澄澄 碧碧 四、读句子四、读句子，将加点的字词换成现在常用的说法将加点的字词换成现在常用的说法，使句子意思不变。使句子意思不变。鞭炮鞭炮 附近附近 划桨划桨 和和 全全 吧吧 五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。1带织入狗中带织入狗中，狗织入白云中狗织入白云中，白云织入村女中白云织入村女中。这个句子中，上一句末尾与下一句开头采用相同的字词，这种修辞手这个句子中，上一句末尾与下一句开头采用相同的字词，这种修辞手法叫顶针。试着用这种修辞手法仿写句子。法叫顶针。试着用这种修辞手法仿写句子。我们要做到招之即来，来之能战，战之能胜。我们要做到招之即来，来之能战，战之能胜。2都倒影在澄碧的小河中都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。一同荡漾。下面图下面图( )更符合上面句中描绘的情景。更符合上面句中描绘的情景。A六、文中六、文中“好的故事好的故事”其实是一个梦境。下面不能体现梦境其实是一个梦境。下面不能体现梦境“美丽、美丽、幽雅、有趣幽雅、有趣”的一项是的一项是( )A水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。永是展开，我看不见这一篇的结束。B诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。又退缩，复近于原形。C大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。胭脂水，然而没有晕。D灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。熏得灯罩很昏暗。D七、阅读课文片段七、阅读课文片段，完成练习。完成练习。我正要凝视他们时我正要凝视他们时，骤然一惊骤然一惊，睁开眼睁开眼，云锦也已皱蹙云锦也已皱蹙，凌乱凌乱，仿佛仿佛有谁掷一块大石下河水中有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记初学记，眼前还剩着几点虹霓色眼前还剩着几点虹霓色的碎影。的碎影。我真爱这一篇好的故事我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在趁碎影还在，我要追回他我要追回他，完成他完成他，留下他。留下他。我抛了书我抛了书，欠身伸手去取笔欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜在昏沉的夜。1选文中选文中皱蹙皱蹙、何尝何尝等词语的意思比较难懂，我联系上下文，知道这等词语的意思比较难懂，我联系上下文，知道这两个词的意思分别是两个词的意思分别是形容云彩凌乱形容云彩凌乱和和哪里、并不是哪里、并不是。2选文第选文第1自然段写的是自然段写的是( )A“我我”从梦中醒来，从梦中醒来，“好的故事好的故事”破灭了。破灭了。B水中的倒影被一块大石头打破了。水中的倒影被一块大石头打破了。A3画线句表现了作者的画线句表现了作者的( )A悲伤和痛苦悲伤和痛苦B怅惘和失望怅惘和失望C冷静和乐观冷静和乐观4作者在文章的开头和结尾，都提到了作者在文章的开头和结尾，都提到了“昏沉的夜昏沉的夜”，实际是暗喻，实际是暗喻_，同时也表达了一种期盼：夜总会过去，同时也表达了一种期盼：夜总会过去，阳光终究会照亮大地。阳光终究会照亮大地。B旧中国的黑暗旧中国的黑暗八、课外阅读。八、课外阅读。鲁迅是什么样的人？从小学到中学的课本中一直出现的人物。我虽然鲁迅是什么样的人？从小学到中学的课本中一直出现的人物。我虽然经常流畅地背着他的诗歌、杂文，可并不喜欢经常流畅地背着他的诗歌、杂文，可并不喜欢，嫌它们太沉闷嫌它们太沉闷(mnmn )。我甚至认为他是一个被时代夸大的人物。我甚至认为他是一个被时代夸大的人物。一直到后来一直到后来，有一位导演想改编鲁迅的小说并拍摄成影片有一位导演想改编鲁迅的小说并拍摄成影片，邀请我做邀请我做策划。我欣然应策划。我欣然应(yng yng)允允，并因此第一次去买了鲁迅的书：一并因此第一次去买了鲁迅的书：一本精装的本精装的鲁迅小说集鲁迅小说集。读了第一篇。读了第一篇狂人日记狂人日记，我吓了一跳；我吓了一跳；等读完等读完孔乙己孔乙己，我告诉导演我告诉导演，你不配改编鲁迅的小说你不配改编鲁迅的小说，我也不配我也不配做这个策划。做这个策划。 因为他及他的小说，应该被所有人尊敬。于是在三十多岁以后我才与因为他及他的小说，应该被所有人尊敬。于是在三十多岁以后我才与鲁迅的小说亲近鲁迅的小说亲近，我才发现我才发现，那个小时候熟悉而不能理解的人物那个小时候熟悉而不能理解的人物，变变得熟悉而伟大。得熟悉而伟大。鲁迅是什么样的人？我想他是这样一种人：鲁迅是什么样的人？我想他是这样一种人：任何一个时代的中国人在任何一个时代的中国人在形容他时都可以用形容他时都可以用“我们的鲁迅我们的鲁迅”来开头来开头1用用“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。2作者对鲁迅的认识有哪些改变？为什么会有这些改变？作者对鲁迅的认识有哪些改变？为什么会有这些改变？以往不喜欢鲁迅的文章，嫌它们太沉闷，甚至认为鲁迅是一个被时代以往不喜欢鲁迅的文章，嫌它们太沉闷，甚至认为鲁迅是一个被时代夸大的人物；现在觉得鲁迅是一个伟大的人，因为随着年龄和阅历的夸大的人物；现在觉得鲁迅是一个伟大的人，因为随着年龄和阅历的增长，增长，“我我”再一次读鲁迅的作品时，读懂了他的作品，被震撼了。再一次读鲁迅的作品时，读懂了他的作品，被震撼了。3对文中画线句子的理解错误的一项是对文中画线句子的理解错误的一项是( )A鲁迅先生对社会的影响，不仅仅体现在过去和现在，还包括未来。鲁迅先生对社会的影响，不仅仅体现在过去和现在，还包括未来。B鲁迅伟大的精神力量感召着我们所有的人，所以任何一个时代的中鲁迅伟大的精神力量感召着我们所有的人，所以任何一个时代的中国人都可以说鲁迅是国人都可以说鲁迅是“我们的我们的”。C鲁迅是中国人，中国的大人小孩子都喜欢读他的文章，因此任何一鲁迅是中国人，中国的大人小孩子都喜欢读他的文章，因此任何一个时代的中国人都可以说鲁迅是个时代的中国人都可以说鲁迅是“我们的我们的”。C九、概括下面资料的主要内容。九、概括下面资料的主要内容。据北京鲁迅博物馆研究室主任姜异新介绍，鲁迅一生读书据北京鲁迅博物馆研究室主任姜异新介绍，鲁迅一生读书4000余种，余种，个人藏书超过个人藏书超过13000册。从册。从1912年年5月到月到1936年年10月月17日日(即他逝世前两即他逝世前两天天)，不到不到25年的时间里年的时间里，他先后花费了约他先后花费了约12165元购买图书元购买图书，约占这期约占这期间总收入的间总收入的1/10，是他除家用、购房之外的第三大开销。是他除家用、购房之外的第三大开销。鲁迅先生很爱读书，也非常舍得花钱买书。鲁迅先生很爱读书，也非常舍得花钱买书。