五年级语文上册第八单元26忆读书作业课件新人教版.ppt

26忆 读 书 二、读拼音二、读拼音，写词语。写词语。舅舅父父无无限限述述说说书书刊刊烦烦琐琐篇篇章章三、把下面词语补充完整三、把下面词语补充完整，再选词填空。再选词填空。津津有津津有( )一知一知( )解解栩栩如栩栩如( )( )情实感情实感索然无索然无( )心心( )神移神移我拿起我拿起三国演义三国演义_地看了起来，地看了起来，虽然有些地方只是虽然有些地方只是_，看不大明白，看不大明白，但里面人物描写得非常细致，但里面人物描写得非常细致，_，细细读来，往往使我细细读来，往往使我_，不能自已。，不能自已。味味半半生生真真味味动动津津有味津津有味一知半解一知半解栩栩如生栩栩如生心动神移心动神移四、回顾课文四、回顾课文，回答问题。回答问题。1“此后，我决定咬了牙拿起一本此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白自己一知半解地读了起来，居然越看越明白”，这句话中这句话中“咬了牙咬了牙”的意思是说的意思是说( )，“居然越看越明白居然越看越明白”的原因是的原因是( )A“我我”读读三国演义三国演义时很难受。时很难受。B“我我”读读三国演义三国演义的决心很大。的决心很大。C其实其实“我我”是不懂装懂。是不懂装懂。D随着随着“我我”读书越多，知识积累越多，读书越多，知识积累越多，理解能力就越强，就渐渐读懂了。理解能力就越强，就渐渐读懂了。BD2作者回忆了自己读书的哪些经历？请按先后顺序排一排。作者回忆了自己读书的哪些经历？请按先后顺序排一排。( )读读水浒传水浒传，欣赏生动的人物个性。，欣赏生动的人物个性。( )“我我”学会挑选、比较，读有真情实感的文章。学会挑选、比较，读有真情实感的文章。( )读读红楼梦红楼梦，品味兴亡盛衰。，品味兴亡盛衰。( )读读三国演义三国演义，越看越明白。，越看越明白。2431五、五、(课内精华课内精华)阅读片段阅读片段，回答问题。回答问题。我自我自1980年到日本访问回来后年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出即因腿伤闭门不出，“行万里路行万里路”做不到做不到了了，“读万卷书读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许知道了许多事情多事情，也认识了许多人物。同时也认识了许多人物。同时，书看多了书看多了，我也会挑选、比较。比如说我也会挑选、比较。比如说看了精彩的看了精彩的西游记西游记就会丢下烦琐的就会丢下烦琐的封神榜封神榜，看了人物栩栩如生的看了人物栩栩如生的水浒传水浒传就不会看索然无味的就不会看索然无味的荡寇志荡寇志。对于现代的文艺作品。对于现代的文艺作品，那些写那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千哪怕只有几百上千字字，也往往使我心动神移也往往使我心动神移，不能自已！不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比人怕比，书也怕比书也怕比，“不比不知道不比不知道，一比吓一跳一比吓一跳”。因此因此，某年的某年的“六一六一”国际儿童节国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话读书的话，我只写了九个字我只写了九个字，就是：就是：读书好读书好，多读书多读书，读好书。读好书。1在这段文字中，作者引用了一句名言和一句俗语，在这段文字中，作者引用了一句名言和一句俗语，请找出来摘抄在下面。请找出来摘抄在下面。名言：名言：_俗语：俗语：_读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。不比不知道，一比吓一跳。不比不知道，一比吓一跳。2梳理文段信息，填一填。梳理文段信息，填一填。故事情节精彩，故事情节精彩，不烦琐。不烦琐。 栩栩如生栩栩如生 索然无味索然无味 满带真情实感、满带真情实感、质朴浅显，质朴浅显，使人心动神移，使人心动神移，不能自已。不能自已。 3在这一部分中，作者主要讲的是在这一部分中，作者主要讲的是( )A读书好读书好B多读书多读书C读好书读好书C六、阅读短文六、阅读短文，完成练习。完成练习。读书之美读书之美鸟儿在天空飞翔鸟儿在天空飞翔，那是它们轻盈的身体在舞动。打开书那是它们轻盈的身体在舞动。打开书，我们飞翔的是沉重我们飞翔的是沉重的思想。书本教会我们各种美丽的飞翔姿势的思想。书本教会我们各种美丽的飞翔姿势，带着我们飞翔到所有产生文字带着我们飞翔到所有产生文字的地方。的地方。文字的神秘文字的神秘，在于它背后所蕴藏的广阔天地。在于它背后所蕴藏的广阔天地。思想在句子中穿行思想在句子中穿行，如如( )潜行潜行在草丛里。如果没有文字在草丛里。如果没有文字，我的思想将无处藏身。赤裸而荒芜的原野是可怕我的思想将无处藏身。赤裸而荒芜的原野是可怕的。文字在纸页上生存的。文字在纸页上生存，就像就像( )被关在圈里。打开栅栏把它们放牧在我的视被关在圈里。打开栅栏把它们放牧在我的视野里野里，这是我作为一个牧民的职责。这是我作为一个牧民的职责。DC有的书很厚，但内容很薄；有的书很薄，但内容很厚。读书的美丽有的书很厚，但内容很薄；有的书很薄，但内容很厚。读书的美丽，不在于不在于我们读了多少页我们读了多少页，而在于我们从中汲取了多少营养。而在于我们从中汲取了多少营养。有的书读后有的书读后，在我们的记忆中如在我们的记忆中如( )，了无痕迹；了无痕迹；有的书读后有的书读后，如如( )，喂养着我们清瘦的思想。喂养着我们清瘦的思想。一杯水倒了一杯水倒了，我们无法收回；一本书掉到地上我们无法收回；一本书掉到地上，我们随手拾起而不会遗失一我们随手拾起而不会遗失一个文字。那杯中的水个文字。那杯中的水，是我们一去不复返的生命；那手中的书是我们一去不复返的生命；那手中的书，是我们人类是我们人类思想生生不息的家园。思想生生不息的家园。BA1选择恰当的选项填入文中的括号里。选择恰当的选项填入文中的括号里。A一顿丰富的宴席一顿丰富的宴席B断了线的风筝断了线的风筝C一群羊一群羊D一只捕食的野兽一只捕食的野兽2从文中找出下面词语的近义词。从文中找出下面词语的近义词。荒凉荒凉( ) 责任责任( )3找出第找出第2自然段的中心句，画上自然段的中心句，画上“”。荒芜荒芜职责职责4“有的书很厚，但内容很薄；有的书很薄，但内容很厚有的书很厚，但内容很薄；有的书很薄，但内容很厚”，你是如何理解这句话的？你是如何理解这句话的？有些书虽然字数多，实际上没有什么有价值的内容；有些书虽然字数多，实际上没有什么有价值的内容；有些书虽然字数不多，但内涵丰富。有些书虽然字数不多，但内涵丰富。5读了这篇短文，再结合你的实际情况，读了这篇短文，再结合你的实际情况，你觉得你觉得“读书之美读书之美”体现在哪些方面呢？体现在哪些方面呢？读书之美，在于读书之美，在于_；读书之美，在于读书之美，在于_。领悟文字背后的真谛领悟文字背后的真谛放飞生命中的梦想放飞生命中的梦想七、冰心的读书经历分别代表了哪种读书方法？选一选。七、冰心的读书经历分别代表了哪种读书方法？选一选。你赞同句你赞同句1中的读书方法吗？结合自己的读书经历中的读书方法吗？结合自己的读书经历，谈谈理由。谈谈理由。A.反复读反复读B选择读选择读 C粗读粗读，重在兴趣重在兴趣1此后，我决定咬了牙拿起一本此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义三国演义，自己一知半解地读了起来。自己一知半解地读了起来。( )2比如说看了精彩的比如说看了精彩的西游记西游记就会丢下烦琐的就会丢下烦琐的封神榜封神榜。( )CB3还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。( )我赞同。开卷有益，多读就有收获。我上二年级时看我赞同。开卷有益，多读就有收获。我上二年级时看西游记西游记，有些词，有些词语的意思不理解，前后结合起来慢慢也看懂了，后来不懂的词语自己估摸出语的意思不理解，前后结合起来慢慢也看懂了，后来不懂的词语自己估摸出意思，再一查字典，印象就更深刻了。意思，再一查字典，印象就更深刻了。A