语文人教部编版三年级下 第七单元 口语交际 劝说 课件（12页）.ppt

口语交际口语交际 劝告劝告交际内容交际内容 本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“劝告劝告”。先说。先说说你打算针对什么事进行劝告，再商量一下说你打算针对什么事进行劝告，再商量一下怎样劝说会更有效。怎样劝说会更有效。交际指导交际指导 1.1.确定话题，搜集材料确定话题，搜集材料。确定好劝说的。确定好劝说的对象及话题后，围绕话题搜集一些材料。对象及话题后，围绕话题搜集一些材料。 2. 2.组内交流，准备劝说组内交流，准备劝说。从文中给出的。从文中给出的两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、场合、劝说方式。场合、劝说方式。 3. 3.模拟劝说，评价体会模拟劝说，评价体会。交际示范交际示范 萱萱：萱萱：我觉得课文中关于劝说同学不要我觉得课文中关于劝说同学不要坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同学的坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同学的劝说容易被接受，因为她是站在被劝同学的劝说容易被接受，因为她是站在被劝同学的角度来考虑的。角度来考虑的。 蒙蒙：蒙蒙：我同意你的观点。第一个男生的我同意你的观点。第一个男生的语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个女同学是用指责的语气在责备低年级同学，女同学是用指责的语气在责备低年级同学，容易让低年级同学产生反感，所以我们劝说容易让低年级同学产生反感，所以我们劝说别人要注意说话的语气，还要多考虑对方的别人要注意说话的语气，还要多考虑对方的感受。感受。 肖珂：肖珂：如果我看见有同学违反交通规则，如果我看见有同学违反交通规则，横穿马路，我会对他说：横穿马路，我会对他说：“过马路一定要遵过马路一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。能拿生命当儿戏。” 杨帆：杨帆：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，我会劝他说：一整天，我会劝他说：“表哥，沉迷电脑游表哥，沉迷电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢？你的大好光阴呢？”