六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（48）-苏教版10张.pptx

白色通用Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.苏教版小学科学六年级下册四单元共同的家园第三课生态平衡教学目标：一、过程与方法：1、能够用食物链和食物网描述生物间的食物关系。2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。3、能够分析生物间的食物关系。4、能够分析缺少分解者的后果。5、能够寻找、分析表达食物关系的成语。二、科学知识：1、知道什么是食物链、什么是食物网。2、知道食物链的组成。3、知道食物链的营养来自于绿色植物。4、认识有趣的食物链上生产者、消费者和分解者的作用。三、情感态度与价值观：1、意识到食物链中每一种生物的重要性。2、体会到自然接中的生物都是相互联系的。教学重、难点：1、了解生物之间的食物关系及各种生物在能量传递过程中的作用。2、掌握食物链从绿色植物开始到凶猛的肉食动物中止的特点。3、认识食物链上生产者、消费者和分解者的作用。教学准备：多媒体教学课件，动物图片、头饰等。 教法： 组织引导，点拨发现，课件直观演示学法： 观察发现合作交流，自主探究草地上来了一群羊。打一水果名后来又来了一群狼。打一水果名猜谜导入：草羊狼树汁 蝉 螳螂 黄雀在游戏中认识食物链