2018年4月自考教育管理心理学00455试题及答案.pdf

12018 年年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试卷教育管理心理学试卷(课程代码课程代码 00455)本试卷共本试卷共 3 3 页，满分页，满分 l00l00 分。考试时间分。考试时间 l50l50 分钟。分钟。考生答题注意事项：考生答题注意事项：1 1本卷所有试题必须在答题卡上作答本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸试卷空白处和背面均可作草稿纸。2 2第一部分为选择题第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用必须对应试卷上的题号使用 2 2B B 铅笔将铅笔将“答题卡答题卡”的相应代码涂黑的相应代码涂黑。3 3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0 05 5 毫米黑色字迹签字笔作答。毫米黑色字迹签字笔作答。4 4合理安排答题空间，超出答题区域无效。合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题第一部分选择题一、单项选择题：本大题共一、单项选择题：本大题共 2020 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 4040 分，在每小题列出的备选项中分，在每小题列出的备选项中只有一只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。项是最符合题目要求的。请将其选出。1有目的地严格控制一定的条件或创设一定的情境，人为地使一定的心理现象发生，从而对其进行分析研究的方法，称为A. 测验法B观察法C实验法D调查法219 世纪末 20 世纪初，主张以儿童为中心，强调儿童学习的独立性和刨造性的教育家是A杜威B卢梭C洛克 D福禄贝尔3“情人眼里出西施指的是社会认知偏见中的A. 刻板印象B近因效应C光环效应D第一印象4在认识和变革现实的过程中，自觉地确定目的，并根据目的调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心理过程是A兴趣B意志C情绪D情感5在工作中常常表现为极大的热情与冲天的干劲，作风泼辣，大刀阔斧，该员工的气质类型应该是A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质6在马斯洛需要层级论中，“地位、威望、信赖”属于A生理需要B安全需要C自我实现D尊重需要7公平理论的提出者是A赫茨伯格B弗鲁姆C亚当斯D斯金纳8将己之过强加于人的倾向，指的是自我防御机制中的A合理化作用8压抑作用C代替作用D投射作用9构成态度的基础是A认知成份B情感成份C行为成份D意识成份10. 个体在群体压力的影响下，放弃个人意见而与群体中多数人保持一致。这种社会心理行为称为A认同B模仿C暗示D从众11社会心理学家李雷认为人际行为可以分为八种模式，其中由反抗、疲倦、怀疑、异样等2行为，可能导致的反应是A. 骄傲和控制B惩罚和拒绝C协助和温和D劝导和帮助12遭遇冲突时，采取漠不关心的态度，逃避外显的争执或对抗行为，这种解决冲突的方式称为A. 竞争B顺应C退避D妥协13勒温以权力定位为主要依据，认为领导者在领导过程中把权力定位于群体，这种工作作风属于A专制型领导B民主型领导C放任型领导D。参与型领导14个人的世界观、人生观牢固、坚定、难以动摇。心理学上称之为A个性B兴趣C理想D信念15企业文化中最核心的部分是A企业目标B企业哲学c企业精神D企业风气16BI 指的是A经营理念B形象策略C行为规范D视觉传递17对于组织变革来说，最重要的变革因素是丸任务B技术C结构D人员18从管理心理学的研究来看，在管理幅度上，一般情况下，一线生产班组所管理的下级人数最多不超过A10 人B15 人C20 人D30 人19下列属于直线制结构优点的是A结构简单、权责分明B有利于集中人力物力，密切合作，专心于所担负的任务C集中统一指挥，发挥专业管理部门和专业人员职能作用D领导和职工经营观念增强，促使他们把注意力放在经营成果上20人际交往中，因人们的需求、动机、习惯、态度等方面差距两产生的交往障碍，称作A文化因素障碍B社会因素障碍C个体因素障碍D组织因素障碍第二部分非选择题第二部分非选择题二、简答题：本大题共二、简答题：本大题共 4 4 小题，每小题小题，每小题 6 6 分共分共 2424 分。分。21简述管理者应如何做好气质的差异管理。22简述影响群体凝聚力的因素。23筒述教育领导决策的基本程序及关键任务。24简述校园文化建设的原则。三、论述题：本大题共三、论述题：本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 l0l0 分。共分。共 2020 分。分。25. 试述“社会人”假设的具体内容及相应的管理措施。26试分析教育管理中应如何实现教育管理目标和个人目标的统一。四、案例分析题：本大题共四、案例分析题：本大题共 l l 小题共小题共 l6l6 分。分。27某校新来了一位李校长，他的做法与前任校长有很大的不同。前任校长比较专断，大事小事都他一人说了算。李校长到校后与四位副校长开会。他说： “论教学，我不如老赵；论后勤，我不如老刘；论小学部，我不如老王；论中学部，我不如老孙。今后你们3要各司其职，大胆工作。干好了是你们的成绩，除了重大问题，大家才需要一起研究讨论。 ”几位校长面面相觑，心里都在问，那你校长干什么?三个月后。李校长在深入调查研究的基础上启动改革措施，学校发生了很大变化，李校长受到了老师们的尊敬和好评。(1)李校长的领导风格属于哪种类型?请具体分析。(2)这种领导风格的优点是什么?4