《父爱之舟》ppt优秀课件.ppt

19.父爱之舟 语文统编版 五年级上是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒! !课文解读课文解读文章为什么以梦境开始，引入对往事的回文章为什么以梦境开始，引入对往事的回忆？忆？ 往事潜入梦中，说明往事难忘，更深往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出下文所写的父爱在刻地表现出下文所写的父爱在“我我”心中留心中留下的印记难以磨灭。下的印记难以磨灭。 文章回忆了哪些日常生活场景来表现文章回忆了哪些日常生活场景来表现父亲对父亲对“我我”的疼爱？的疼爱？课文解读课文解读 朦胧朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶桑叶.卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃.买枇杷买枇杷这句话你读出了什么？这句话你读出了什么？ 这是“我”童年难忘的回忆，这一情景交代了家庭生活背景，也写出了父母的辛劳。 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔船。总是要借用姑爹那只小渔船。 他同姑爹一他同姑爹一起摇船送我。起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。的教训太深了。小渔船小渔船父亲为什么总是借小父亲为什么总是借小渔船送渔船送“我我”？ 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。心疼我被咬，想加钱换房间心疼我被咬，想加钱换房间“我我”家很贫穷。家很贫穷。 茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。我懂得体谅父亲挣钱的不容易，因此不愿意换房，可见“我”的懂事。为什么平时节省到极点的父亲，会对加点儿钱换个好为什么平时节省到极点的父亲，会对加点儿钱换个好房间动心呢？房间动心呢？ 恍恍惚惚恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。逛庙会逛庙会 我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面看虾兵、蚌精、牛头、马面.人山人海，卖小人山人海，卖小吃的挤得吃的挤得密密层层密密层层，各式各样各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。都有。形象地写出食物的种类之多。形象地写出食物的种类之多。 我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。父子俩坐下吃凉粽子。 我为什么不忍心，不敢让父亲给我买吃的？ 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃我叫他也吃，他就是不吃。 豆腐脑来之不易，父亲为了让“我”多吃一些，自己一点儿也舍不得吃，可见父亲对“我”的爱。 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！的抽象美的启迪者吧！作者为什么这样说？作者为什么这样说？ 求学路上，父亲为求学路上，父亲为“我我”做了哪些事？做了哪些事？课文解读课文解读 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员教员，所以我从来，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实结结实实的大黄油的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿双深筒钉鞋，布雨伞。他扎紧裤脚，穿双深筒钉鞋， 将棉袍的下半截撩起扎在腰里，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。陪嫁呢。上学上学外貌描写，刻画了父亲在恶劣天气下背外貌描写，刻画了父亲在恶劣天气下背“我我”艰艰难前行的情态，反映了父亲对儿子深深的爱。也难前行的情态，反映了父亲对儿子深深的爱。也侧面交代了侧面交代了“我我”从不缺课的原因从不缺课的原因 。 初小毕业时，我考取了鹅山高初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里巢稻、卖猪，也贵了，于是家里巢稻、卖猪，每学期开学要凑笔不少的钱。每学期开学要凑笔不少的钱。 钱钱很紧，但家里愿意把钱都花在我很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心这是我第一次真正心酸的哭酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。生活贫苦的滋味；父母供我上生活贫苦的滋味；父母供我上学，四处筹钱的滋味；独自在学，四处筹钱的滋味；独自在外求学的滋味；背负家里的希外求学的滋味；背负家里的希望与责任的滋味。望与责任的滋味。 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。考无锡师范了。 为了为了节省节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。姑爹两人摇船送我到无锡。 家里条件一直都不好。 时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 作者为什么说考不取是件严重的事？ 船上备一只泥灶，自已煮饭吃，小船兼做宿船上备一只泥灶，自已煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑嘲笑。父亲对我的爱，也包含父亲对我的爱，也包含着贫苦生活的无奈。着贫苦生活的无奈。 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去人学的时候老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去人学的时候. .依依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不遥橹的旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了永难磨灭了! !父亲对我的爱在父亲为我缝补棉被的背影上得到了升华，父亲对我的爱在父亲为我缝补棉被的背影上得到了升华，“永难磨灭永难磨灭”写出了我对父爱的感受之深。写出了我对父爱的感受之深。 不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘.我什么我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了! !姑爹的小渔船跟父亲一样，陪我走过了人生不姑爹的小渔船跟父亲一样，陪我走过了人生不同的阶段，它承载着父亲对我深深的爱，所以同的阶段，它承载着父亲对我深深的爱，所以他很亲切，这份亲切也延伸到了与小渔船相似他很亲切，这份亲切也延伸到了与小渔船相似的乌篷船上。的乌篷船上。 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了爱的小船画出来就好了! !点明主题，揭示点明主题，揭示了本文表达了本文表达“父父爱爱”的主旨。的主旨。你觉得作者能画出这艘小渔船吗？为什么？你觉得作者能画出这艘小渔船吗？为什么？ 我觉得作者画不出，因为这是一只载着我觉得作者画不出，因为这是一只载着父爱的小渔船，父爱是感觉，无形的；父爱的小渔船，父爱是感觉，无形的； 我觉得能画出。因为作者对父爱的感悟很我觉得能画出。因为作者对父爱的感悟很深刻，甚至永难磨灭，所以能够画出。深刻，甚至永难磨灭，所以能够画出。.醒来，枕边一片湿。醒来，枕边一片湿。 作者为什么以作者为什么以“父爱之舟父爱之舟”为题？为题？首尾呼应，照应开头，表达了对父亲的感激与怀念。首尾呼应，照应开头，表达了对父亲的感激与怀念。1.“1.“小渔船小渔船”贯穿全文，把种种往事连为一体，贯穿全文，把种种往事连为一体，是全文的线索；是全文的线索；2.2.父亲总是用父亲总是用“小渔船小渔船”送送“我我”读书，考学，读书，考学，父爱已与小渔船连为一体，就是这艘小渔船送我父爱已与小渔船连为一体，就是这艘小渔船送我走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我深走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我深切的期望和浓厚的爱。切的期望和浓厚的爱。父父爱爱之之舟舟开头：开头：以梦境开始，引出对往事的回忆以梦境开始，引出对往事的回忆中间中间花钱住旅店的教训花钱住旅店的教训“我我”和父亲出去玩，和父亲出去玩，父亲给父亲给“我我”做万花筒做万花筒雨雪天父亲背雨雪天父亲背“我我”上学上学父亲用船送父亲用船送“我我”考学、上学考学、上学结尾：结尾：从梦中醒来，泪湿枕边从梦中醒来，泪湿枕边对父亲的对父亲的怀念和感激怀念和感激结构梳理结构梳理 本文采用倒叙的手法，按照时间顺序，描述了自己成本文采用倒叙的手法，按照时间顺序，描述了自己成长过程中与父亲经历过的点滴小事，表现了父爱的伟大与深长过程中与父亲经历过的点滴小事，表现了父爱的伟大与深沉，抒发了作者对父亲的怀念与感激之情。沉，抒发了作者对父亲的怀念与感激之情。主旨归纳主旨归纳1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2. 文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3. 文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4. 文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情