有趣的鞋-PPT精品教学课件2.pptx

今天就让我们走进鞋的世界，一起做一做有趣的鞋 猜猜 谜谜十个客人分两半,乘着两只小小船.早上出行数里路,晚上靠岸在床边.鞋鞋你是否知道你是否知道 鞋与我们的生活息息相关，我们的祖先穿着它走过了几千年的历程，他们中的每一款都表现出了中华民族各个时期的特色。 下面让我们一起来了解一下鞋子的历史和文化从小到大每个同学都穿了很多双不同的鞋子 鞋子的历史和文化鞋子的历史和文化这是原始人用兽皮裹脚的鞋,为了保护脚部不受伤害,真是又暖和又舒服 这是一双青铜战靴,是战国时赵武灵王“胡服骑射”变革时从东胡族引进的皮靴,这是我国鞋文化历史上一次伟大的变革.这是一双唐代麻线鞋,以麻线为底,丝绳为帮编制而成妇女多穿此鞋.这是清代的三寸金莲,缠于妇女的纤足,也可以说是小脚鞋.一种在鞋头饰有兽形图案的童鞋,是汉族的一种风俗,通常绣有虎,狗、猪、兔等,祝福孩子健康成长.我们现在穿的鞋我们现在穿的鞋: : 欣赏感悟 通过欣赏，你发现现代的鞋子和过去的鞋子有什么不同？ 现代的鞋子更加漂亮、轻便。你知道鞋子的种类有哪些 按穿用的对象：男鞋、女鞋、童鞋 按季节：单鞋、棉鞋 按材料：皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋 按用途：运动鞋、轮滑鞋、旅游鞋、拖鞋等我们欣赏了这么多好看的，有趣的鞋子，现在请同学们来思考一下，这些鞋子是由哪几部分组成的呢？ 鞋子主要是由鞋帮、鞋底组成的。 同学们想不想亲手做一双漂亮的鞋子？做之前先来欣赏一下其他同学做的鞋子 欣赏学生设计作品通过观察你知道这些拖鞋是怎么做出来的吗刚才欣赏的这些鞋子都是小朋友做的拖鞋，今天我们也要来做一双通过观察你知道这些鞋子是怎么做出来的吗？ 1、剪鞋底 2、剪鞋面 3、将鞋面粘贴在鞋底上 4、装饰花纹说一说 你想做一双什么样的拖鞋？温馨小提示 利用不同的材料设计一双漂亮的拖鞋。 小组合作完成，分工明确。 使用剪刀时注意安全。 保持地面整洁。课后拓展:用彩泥或陶泥做各种奇特或有趣的鞋子。 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 辛苦是获得一切的定律。 牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦天才出于勤奋。 高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基 天生我材必有用。 李白 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦