三年级下册数学课件-8.1.1 认识几分之一｜冀教版26张.ppt

八戒，把八戒，把4个个 分给你和猴哥，可以怎样分？分给你和猴哥，可以怎样分？认识几分之一 把把4个桃子平均分成两份，每份是（个桃子平均分成两份，每份是（ ）个。）个。 2把把2个苹果平均分成两份，每份是（个苹果平均分成两份，每份是（ ）个。）个。 1 八戒，把八戒，把2个个 分给你和分给你和猴哥，可以怎样分？猴哥，可以怎样分？ 八戒，把八戒，把1个个 平均分给你和猴哥，平均分给你和猴哥，可以怎样分？可以怎样分？一半一半一半一半2121把把1个西瓜平均分成两份，每份是它的个西瓜平均分成两份，每份是它的一半一半。读作：二分之一读作：二分之一如果现在只有如果现在只有1 1个月饼，个月饼，分给这两个小朋友吃，你分给这两个小朋友吃，你会怎样分呢？会怎样分呢？我来分一分！我来分一分！1212分月饼分月饼把一块月饼把一块月饼平均分平均分成两份，成两份，每份是这块月饼的一半，也每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，就是它的二分之一，写作：写作：12其中的一份其中的一份平均分的份数平均分的份数认识几分之一认识几分之一 如果像这样分，能不能用二分之一表示？不能，因为没有平均分不能，因为没有平均分!下面哪些图里的涂色部分是下面哪些图里的涂色部分是 ，在，在（ ）里画）里画“”。12（ ）（ ）（ ）3. 为什么要把图形和实物图都对折呢？2. 能用一句话说说怎样就能得到二分之一吗？（平均分）1. 形状不同，物体不同，可怎么都得到了二分之一呢？ 把一个圆平均分成把一个圆平均分成3 份，每份是它份，每份是它的（的（ ）分之（）分之（ ），写作），写作 。（ ）（ ）三三3一一1小画家。小画家。图中有色部分可以用图中有色部分可以用“ ”表示的是哪个表示的是哪个?1 13 3 把一块月饼平均分成把一块月饼平均分成4 份，每份是份，每份是它的（它的（ ）分之一，写作）分之一，写作 。1（ ）四四4（四）身边的四分之一1. 1. 汇报自己的方法。汇报自己的方法。2. 在我们身边还能找到像 这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。14拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。14结论：虽然折法不同，但都是把一个图形平均分成4份，所以每份都是它的四分之一。41414141二分之一二分之一四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一14121315像这样的数，像这样的数，都是分数。都是分数。（三）了解分数各部分名称读作：二分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。12 分数线 分子 分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！分数各部分名称分数各部分名称读作：读作：三分之一三分之一13 分数线分数线 分子分子 分母分母同学们，你们知道吗，分数的每一同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！一下吧！读作:七分之一读作:五分之一读作:六分之一读作：八分之一读作:十分之一读作:十二分之一61715110181121读一读读一读2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？ 能表示的画“”，不能表示的画“”。 说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。13151614在古代，人们在分东西在古代，人们在分东西时，经常出现不是整数的情时，经常出现不是整数的情况，于是渐渐产生了分数。况，于是渐渐产生了分数。 在我国，很早就有了在我国，很早就有了 分数，最初用算筹表示，分数，最初用算筹表示，比如比如 就表示成就表示成 。21后来，印度人发明了数字，后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示用和我国相似的方法表示再往后，阿拉伯人发明了再往后，阿拉伯人发明了分数，把分数，把 表示成表示成2121分数线，就把分数表示成分数线，就把分数表示成。21