湘少版小学英语语法总复习(3-6年级)(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上湘少版小学英语总复习（36年级）（含字母、不规则动词过去式）一、26个英语字母大小写法及顺序，五个元音字母（Aa ,Ee ,Ii ,Oo ,Uu ）二、名词（单复数形式）可数名词和不可数名词（一）可数名词变复数形式规律1一般情况下，直接加s，如：book-books2以s. x. sh. ch结尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加es，如family-families,4以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加es，如：knife-knives wolf-wolves5. 以“辅音字母+O”结尾,加es6不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children，foot-feet,.tooth-teeth，fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese，piano(s), photo(s),（二）'s 所有格的用法1. 表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：Jim's bed, the man's wife, children's toys, the fox's tail2. 以-es或-s结尾的名词末尾加'。例如：the students' books, Teachers' Day, my boss' office, 三、动词（一）、be动词1、be动词的三种形式：is, am areIs 、am的过去式是was（主语是单数时用）, are的过去式were（主语是单数时用）2、be动词用法口诀：i用am，you用are, is用于she, he, it和单数，所有复数都用are。变疑问，be往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。例如：I am a student. （二）情态动词Can, Could（可能）、must（必须）、shall,should（应该）、will ,would（愿意,打算）、may（可以）。情态动词后面接动词原形。变否定句，直接在情态动词后面加not,变疑问句，情态动词提前。(三)、动词的基本形式（原形、现在分词、过去式、第三人称单数形式）1、动词的ing形式（现在分词或动名词）：一般用于现在进行时中。现在分词的构成 构成规律动词现在分词1、一般在词尾加ingreadreading2、以e结尾的，去e再加inghavehaving3、以辅+元+辅结尾的词，先双写最后一个字母，再加ingrunrunning2、动词的第三人称单数形式：一般用于一般现在时中（主语是第三人称单数时）动词第三人称单数规则变化1、一般直接在词尾加sreadreads2、以s, x, ch, sh等字母结尾的加eswatchwatches3、以辅音字母加y结尾的，改y为i再加esstorystories4、以辅音字母加o结尾的加esdodoes不规则变化gogoeshavehas3、动词的过去式：用在过去时中动词过去式规则变化1、一般直接在词尾加edwalkwalked2、以e结尾的，只加dlivelived3、以辅音字母加y结尾的，变y为i，再加edtrytried4、以辅+元+辅结尾的词，先双写最后一个字母再加edstopstopped四、 形容词（一）形容词的比较级和最高级的变化规则如下表：规则原级比较级（更）最高级（最）单音节形容词1、直接加er estlonglongerlongest2、重读闭音节词先双写最后一个辅音字母，再加er estbigthinfatbiggerthinnerfatterbiggestthinnestfattest3、结尾有e只加r stnicenicernicest4、以辅音字母加y结尾的，先改y为i，再加er estnoisynoisierNoisiestboringmore boringmost boringinterestingmore interestingmost interesting 特殊变化需特殊记many muchmoremostlittlelessleastgood wellbetterbest（二）形容词变副词（形容词放在名词前，副词放在动词后）1.在形容词后面直接加ly.例如：loud-loudly solw-solwly quick-quickly quiet-quietly2.以”辅音字母加y”结尾的形容词，要改y为i再加ly. .例如：happy-happily 英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。一、二、三，单独记；八去t，九除e， ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。  解析口诀：onefirst， twosecond， threethird这三个词变化特殊，要单独记；eighteighth， nineninth， 八去t，九去e后再加-th； fivefifth， twelvetwelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twentytwentieth， thirtythirtieth. 整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。五、 一般现在时（只有谓语动词be动词或行为动词随主语的变化）1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。一般现在时的构成：（ be动词和行为动词只能有其中一个）1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it，某一个人或物)时，要在动词后加"s"或"es"。（也就是三单形式）时间标志：usually，always，sometimes，often，every day，never，every.六、现在进行时（主语+be动词+动词ing +其它）1时间标志：now,look!,listen!,these day2表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。3现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.七、 过去时（ be动词过去式和行为动词过去式只能有其中一个）1表示过去发生的事情或动作。2过去时的肯定句基本结构为：主语+过去式+其它时间标志:yesterday ,last八、 将来时1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。时间标志：tomorrow, next day(week, month, year),soon, the day after tomorrow（后天）等。 2、基本结构：be going to +动词原形； will+ 动词原形. 十、变疑问句be动词（am、is、 are、 was、 were）、情态动词（can、must、will、may），助动词（do、does、did、 have、 had）1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动词提到句首，行为动词变原形如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。如果陈述句中有some, 则变问句时往往要变成any 。如果句中含有实义动词have且表示“有”时,除借do外，也可将其直接提到句首。十一、变否定句be动词（am、is、 are、 was、 were）+not情态动词（can、must、will、may），+not助动词（do、does、did、 have、 had）+not1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就助动词+ not放在行为动词前，后面的行为动词用原形。十二、特殊疑问句构成：特殊疑问词+ 一般疑问句，下面是特殊疑问词：When 什么时间 问时间 What time 什么时间 问具体时间，如几点钟Who 谁 问人 Whose 谁的 问主人Where 在哪里 问地点 Which 哪一个 问选择Why 为什么 问原因 What 什么 问东西、事物，事情What colour什么颜色 问颜色 What about 怎么样 问意见What day 星期几 问星期几 What date 什么日期 问日期What for 为何目的 问目的 How 怎样 问情况How old 多大年纪 问年纪 How many多少数量（可数名词）问数量How much 多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）How abou 怎么样 问意见 How often 多久 问频率How long 多长时间 问时间长度 How far 多远 问多远；多长距离专心-专注-专业过去式不规则变化的单词原形 过去式 中文释义am was 是（表示存在、状态等）are were 是（表示存在、状态等）become became 成为；变成begin began 开始break broke 打破bring brought 拿来；取来；带来build built 构筑；建造；建筑buy bought 购买；买can could 可以；能；可能；会catch caught 赶上（车船等）；捕获come came 来；来到cut cut 切；割；削；剪do/does did 做；干；行动draw drew 画drink drank 喝；饮drive drove 开车；驾驶eat ate 吃feel felt 感到；觉得find found 寻找；查找fly flew 飞行forget forgot 忘记；忘却原形 过去式 中文释义get got 变得give gave 给；授予go went 去have/has had 得（病）有；吃；饮hear heard 听见；听说hide hid 隐藏is was 是（表示存在、状态等）keep kept 保持；使保持某种状态know knew 知道；了解leave left 离去；出发let let 允许；让lose lost 失去；丧失make made 迫使；做；制作may might 可能；可以mean meant 意思；作的解释meet met 遇见；相逢put put 放；摆；装read read /e/ 读；阅读ride rode 骑ring rang （铃）响rise rose 上升run ran 跑；奔跑say said 说；讲see saw 看见send sent 发送；寄；派；遣set set 放, 置show showed 出示；给看shut shut 关上（门、盖、窗户等）sing sang 唱；唱歌sit sat 坐sleep slept 睡；睡觉speak spoke 说；说话swim swam 游泳take took 搭乘；拿走；带到teach taught 教；讲授tell told 告诉；讲述think thought 想；思考will would 将要win won 赢；获胜write wrote 书写