2020春四年级数学下册第五单元分数的意义和性质第2课时分数与除法课件冀教版2020040254.ppt

第 五 单元 第 2 课时 分数与除法 当把一个总体平均分成若干当把一个总体平均分成若干份之后，其中的份之后，其中的1份或若干份或若干份可以用什么表示？份可以用什么表示？想一想想一想用分数来表示下列涂色部分与整体的关系用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（ ）（ ）（ ）342335在括号内填入适当的数：在括号内填入适当的数：（1）（2） （3） （4）是是( () )个个11是（是（ ）个）个个个是（）是（）个个是（）是（）511例例1.把把3个月饼平均分给个月饼平均分给4个小朋友，每人能分个小朋友，每人能分得几个？得几个？每人分半个每人分半个多多不够每人分不够每人分1个个小组合作分一分，用算式小组合作分一分，用算式表示分的结果。表示分的结果。可以把每个月饼平均分成可以把每个月饼平均分成4块，每人块，每人分分1块，块，3个个 就是就是 。4143还可以把还可以把3个月饼重叠个月饼重叠起来，把它平均分成起来，把它平均分成4份份写出算式：写出算式：34= （个）（个）43例例2.（1）把）把1米长的彩带平均分成米长的彩带平均分成2份，每份，每份是多少米？份是多少米？1米米每份是每份是5分米。分米。每份是每份是 米。米。21可以用除法算式表示。可以用除法算式表示。12= （米）（米）21（2）把）把1米长的彩带平均分成米长的彩带平均分成3份，每份是份，每份是多少米？多少米？自己试着自己试着列出除法列出除法算式。算式。 两个正整数相除，它们的商可以用两个正整数相除，它们的商可以用分数表示分数表示反过来，分数是否能看作是两个正反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？整数相除呢？p q=pq(p、q为正整数)联系联系区别区别除除法法被除被除数数除号除号除数除数分分数数分子分子分数分数线线分母分母是一种运算是一种运算是一种数，也可是一种数，也可看做两数相除看做两数相除、用图下面的分数表示图中红色部分与、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什么？整体的关系，对不对？为什么？12（ ）13（ ）7（ ）2（）（）练一练练一练1052、下图中，黑色轿车占全部轿车的、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？几分之几？14或3123、用分数表示下列除法的商：、用分数表示下列除法的商：（1）25=（ ） 5（2）103=10 （ ）（3）84= （ ） （ ） （5）91=（ ）（4）1315=（ ）（6）ab=（ ）（）（a、b都是正整数）都是正整数）23841315ab9 4、把下列分数写成两个数相除的式子、把下列分数写成两个数相除的式子:（1）34（）（） （2）92（）（）2（3）7 11（ ）（ ）（4）105（）（）（5）41=（ ）（6）ab=（ ）（）（a、b是正整数）是正整数）971110541ab自主评价自主评价 这节课你有什么收获这节课你有什么收获与体会呢？与体会呢？