北师大版小学数学三年级上总复习《数的运算》教案教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上北师大版小学数学三年级上总复习数的运算教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1数与代数第2课时数的运算上课解决方案教案设计设计说明本节课围绕“混合运算”“加与减”“乘与除”等数的运算知识进行整理和复习。两、三位数乘一位数是笔算乘法的开始，要让学生切实掌握。本节复习课在教学设计上对以下几个方面比较关注：1重视学生知识体系的构建。数的运算这部分内容的知识点比较多，在复习时必须进行系统的整理，使学生在头脑中形成一个完整的、清晰的知识体系，从而更深刻地理解算法，提高解决问题的能力。2在复习巩固计算方法和运算顺序的同时，引导学生有意识地对自己以往练习中出现过的错误进行回顾和整理，反思自己在计算中经常会出现的错误，组织学生思考如何避免这些错误的再次出现。3重视学生实践能力的提升。在教学中，充分利用教材资源，广泛搜集各种类型的习题，让学生独立思考、分析、解答，开阔学生的思路，培养他们思维的灵活性和创造性，大大提高学生解决实际问题的能力。课前准备教师准备PPT教学过程整理复习1回顾本学期学习的知识。师：上节课我们复习了小数的相关知识，本节课我们复习“数的运算”部分的知识。请同学们回顾本学期你都学过哪些运算？预设生：整数四则混合运算的运算顺序；整十、整百、整千数乘一位数的口算；两、三位数乘一位数的竖式计算方法；简单的小数加减法。师：小数的加减法我们上节课已经复习过了，这节课我们就来复习一下整数的相关运算。2结合教材习题，复习“数的运算”的相关知识。复习两位数乘一位数的笔算。出示教材92页3题。师：请同学们圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。个体汇报。师相机指导，学生结合点子图和小棒图重点说清每步计算的实际意义，巩固算理。复习整数四则混合运算的运算顺序。出示习题：32746135×62÷875学生独立完成后与同桌交流运算顺序。让全做对的学生介绍自己的计算方法。复习整十、整百、整千数乘一位数的口算。出示习题：80×370×940×6500×9100×56×300420÷7630÷7900÷32×20007×60400÷8学生开火车计算。指名说算法后，一起回顾一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。结合解决问题的过程，回顾解决实际问题的方法。出示教材92页7题。师：请同学们根据题意独立解决问题，并根据自己解决问题的过程小组内交流一下自己思考问题的方法。学生独立完成后交流，师巡视并对有困难的学生进行个体辅导。指名汇报思考问题的方法。预设生1：我从问题入手，要求应找回多少元，要用付的钱数减去买篮球花的钱数。生2：我用画示意图的方法表示数量关系，先求出4个篮球一共花的钱数，再用200减去买篮球一共花的钱数，所得的就是应该找回的钱数。我认为解决实际问题时应该弄清数量关系后再列式计算。设计意图：通过按部就班地复习，帮助学生理清思路，构建完整的知识体系，有利于提高学生的计算能力和解决问题的能力。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢专心-专注-专业