人版七年级(上册)(2016部编版)语文第一单元检测卷(共15页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一单元检测一、积累与运用(21分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)()A.黄晕(yùn)花苞(po)枯涸(hé)吝啬(lìn)B.鳊鱼(bin)乌桕(jiù)唱和(hé)黛色(dài)C.磅礴(pán)梦寐(mèi)发髻(jì)看护(kàn)D.肌肤(j)竦峙(sn)贮满(zhù)澹澹(dàn)2.下列词语书写全都正确的一项是(2分)()A.莅临朗润烘托秋风潇瑟B.健壮澄清骄媚倾盆瓢泼C.淅沥草垛干涩花枝招展D.缭亮静谧蓑衣咄咄逼人3.为下列句中加点字词选择正确的解释。(2分)(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。()A.然而B.的样子C.这样D.对(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。()A.炫耀B.展示C.表现D.显示(3)日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。()A.声音很大B.非常晴朗C.亮光很强D.宏大明亮(4)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。()A.透明清亮B.灵活而不可捉摸C.十分灵巧D.空旷灵巧4.下列句子没有语病的一项是(2分)()A.由于进攻战术单一,使球队面对强敌束手无策。B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。D.5月24日,大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。5.仿照画线句,在横线上续写一句话,使之与画线的句子构成排比句。(2分)大自然给予我们许多人生启示:蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;,。 6.根据要求默写。(5分)(1)?归雁洛阳边。 (2)我寄愁心与明月,。 (3),小桥流水人家。 (4)马致远在天净沙·秋思中直抒胸臆,道出特定时间天涯游子之悲的句子是“,”。 7.升入初中,同学们组建了新的班集体,班级开展了“展示自我”的综合性实践活动,请完成以下任务。(6分)(1)精彩开场如果你是活动的主持人,在大家自我介绍前,你需要说几句开场白,你会说: (2分)(2)自我介绍请用简洁的语言向大家作一下自我介绍。(2分)答: (3)竞选演讲班内竞选班长,你也想参加,请写一段竞选班长的演讲稿。(2分)答:二、阅读理解(39分)(一)阅读下面这首诗,回答问题。(8分)观沧海曹 操东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。8.诗中画线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?(4分)答:9.请简要分析这首诗的主要写作特色。(写出两点即可)(4分)答:(二)阅读济南的冬天选段,回答问题。(13分)设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!10.选文中两个加点的“他们”各指什么?请简要说明。(4分)答:11.济南为什么是个理想的境界?(5分)答:12.文中“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?(4分)答:(三)(2017湖南益阳中考)阅读下面的文字,回答问题。(18分)麦与镰的季节屈绍龙时光,以镰刀的脚步,一步一步走近。阳光的移动,河水的流逝,月亮的圆缺,燕去雁归,土地在河水中移动,这就是时间的脚步。在收割着地面的一切,不知不觉间,夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。立夏过后,扬花的麦子,总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头,麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼,只是很温情,像乡村的少女,匆匆赶路,总是散着一绺头发,低着眉,红着脸,青春的气息,舒畅而又细腻。麦子是土地的女儿,也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福,以生命创造生命,在痛苦的幸福中祈福。初夏,楝子花开,是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的,粗糙的树皮是苦的,椭圆的果实是苦的,深埋的根须也是苦的,苦心的苦楝树,淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节,一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟,是和石榴花开相应和的,饱满的麦粒,堆满我们的院落,火红的花朵,摇曳在我们的每一段岁月。岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田间,微朦的月光下,小麦,在风中摇曳,显示出努力生长的模样,土地是软绵绵的,踏上去有一种舒服的感觉,新翻的泥土散发着一种特有的气息,与小麦散发的清香味糅合在一起,有一种给人向上的力量的感觉。月光如水,静静地泻在田野作物的叶面之上,像洁白的乳汁。作物在春的时节,努力地拔节生长,似乎能听到生长的声音,一种向上的音响。麦子是温柔的女子,在召唤阳刚的镰刀。初夏时节,麦子成了待阁的少女。我手握镰刀,弯腰低头,向麦子致敬。或许是她们太矮小,不,是她们太牵挂母亲。我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。一分神,手指被锋利的镰刀轻轻划破,殷红的血液,在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱,还是土壤疏松,镰刀时而割断麦子,时而又将麦子连根拔起,麦芒刺伤我的手指和手背,隐隐作痛。远方的养牛院子里,牛的尾巴在不停地摇摆,驱赶着身边的蚊蝇,姿态很甜美,旋律也很优雅。或许,牛儿们知道麦子成熟,收割后,被轧扁的麦秸是它们最好的食粮,麦田就是它们天然的谷场和食料厂。有些植物追求肥沃,有些植物则追求空间,而麦子,是既追求肥沃,又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时,麦子则在广袤的土地之上苏醒,绿色在田野间镶上了边框,她们是那么纤细,是那么弱小,是那么新绿。此刻面对金色麦田,她们过往的绿色身影,在我们的眼前不停地晃动。绿色,是最感人,最有情的。她们不像红色那样热,不像蓝色那样冷,她们柔和美好,给人安慰,使人安静,叫人思索。手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索(选自2017年第5期散文选刊有删节)13.根据文章内容,将表格补充完整。(3分)扬花的麦子成熟的麦子收割麦子赞美麦子温情努力生长牵挂母亲14.请你谈谈对“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索”一句的理解。(4分)答:15.文中两处画线句子富有表现力,请加以赏析。(4分)(1)麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。答:(2)我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。答:16.第段写麦子成熟季节时,还写到了楝子花开和石榴花开,有何作用?(4分)答:17.阅读下面两段文字,回答问题。(3分)(1)岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。(屈绍龙麦与镰的季节)(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。 (冯骥才日历)以上两段文字都感悟岁月,请根据你的理解,联系实际谈谈自己的看法。答:三、写作(40分)18.大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受相信同学们都曾结交过自然界的“朋友”,并同它们展开过心灵的对话。请你以“感受自然”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。写作指导“自然”与人类的关系极为密切,可以说,没有自然就不会有我们人类。不管你承认不承认,我们时刻在体验、探究着“自然”,也在不断地理解、欣赏着“自然”。在这个“感受自然”的过程中,我们从幼稚走向成熟。写“感受自然”的作文,首先,得选定所要“感受”的具体“自然”景物。其次,作文中要对所“感受”的“自然”景物进行精描细绘,摹出其特点。最后切忌“为了感受自然而感受自然”。要通过刻画“自然”景物的特点,体悟“自然”的灵性,欣赏“自然”中的诗情画意,进一步认识和探究“自然”,加深对“自然”的理解。第一单元检测解析版一、积累与运用(21分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)()A.黄晕(yùn)花苞(po)枯涸(hé)吝啬(lìn)B.鳊鱼(bin)乌桕(jiù)唱和(hé)黛色(dài)C.磅礴(pán)梦寐(mèi)发髻(jì)看护(kàn)D.肌肤(j)竦峙(sn)贮满(zhù)澹澹(dàn)答案DA.苞bo。B.和hè。C.看kn。2.下列词语书写全都正确的一项是(2分)()A.莅临朗润烘托秋风潇瑟B.健壮澄清骄媚倾盆瓢泼C.淅沥草垛干涩花枝招展D.缭亮静谧蓑衣咄咄逼人答案CA.潇萧。B.骄娇。D.缭嘹。3.为下列句中加点字词选择正确的解释。(2分)(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。()A.然而B.的样子C.这样D.对(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。()A.炫耀B.展示C.表现D.显示(3)日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。()A.声音很大B.非常晴朗C.亮光很强D.宏大明亮(4)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。()A.透明清亮B.灵活而不可捉摸C.十分灵巧D.空旷灵巧答案(1)B(2)A(3)C(4)A解析结合语境,正确理解加点字词。4.下列句子没有语病的一项是(2分)()A.由于进攻战术单一,使球队面对强敌束手无策。B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。D.5月24日,大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。答案BA.缺少主语,应删掉“由于”或“使”。C.“看到”与“悦耳的鸟鸣”搭配不当,可改为“看到满山青翠的草木,听到悦耳的鸟鸣”。D.“大约”与“多”矛盾,可删掉“大约”或“多”。5.仿照画线句,在横线上续写一句话,使之与画线的句子构成排比句。(2分)大自然给予我们许多人生启示:蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;,。 答案(示例1)雄鹰在蓝天翱翔,是为了探寻奋斗的目标。(示例2)落叶在风中飞舞,是为了展示曼妙的舞姿。解析本题考查仿写语句的能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。注意句式特点:在,是为了。6.根据要求默写。(5分)(1)?归雁洛阳边。 (2)我寄愁心与明月,。 (3),小桥流水人家。 (4)马致远在天净沙·秋思中直抒胸臆,道出特定时间天涯游子之悲的句子是“,”。 答案(1)乡书何处达(2)随君直到夜郎西(3)枯藤老树昏鸦(4)夕阳西下断肠人在天涯7.升入初中,同学们组建了新的班集体,班级开展了“展示自我”的综合性实践活动,请完成以下任务。(6分)(1)精彩开场如果你是活动的主持人,在大家自我介绍前,你需要说几句开场白,你会说: (2分)(2)自我介绍请用简洁的语言向大家作一下自我介绍。(2分)答: (3)竞选演讲班内竞选班长,你也想参加,请写一段竞选班长的演讲稿。(2分)答:答案(1)(示例)同学们,我们步入了一个新的集体,你一定想尽快地让同学和老师认识你,那么,就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧,真诚地把自己介绍给大家吧!(2)(示例)大家好,我的名字叫王刚。我的性格和我的名字配合得非常默契,刚毅沉稳而不乏柔和。我优点很多,缺点更多,但我相信,生活就是哲学,只要用心去思辨,每一天总有新的内容,每一天总有新的发现。希望能和大家成为朋友,希望同学们多多关照,谢谢!(3)(示例)尊敬的老师、亲爱的同学们:大家上午好!在这个温馨而又充满活力的新的班集体里,我想竞选班长。我会团结同学,热心帮助同学,积极管理班级事务,做老师的好帮手。如果我当了班长,我会办一个读书角,丰富大家的知识;我会和大家一起努力学习,形成良好的班风。解析题(1),写开场白要有称呼,面对的是新的同学,因此称呼应为“同学们”。开场白的具体内容要紧扣活动主题“展示自我”,激发大家展示自我的主动性、积极性。题(2),自我介绍语言要简洁、流畅。态度要谦逊,表达要得体。题(3),首先,要有恰当的称呼及问候语;其次,要表明自己竞选的职务是什么;再次,要围绕目标职务阐明自己的优势,以及自己当选后的工作打算等。阐述自己的优势要实事求是,当选后的打算要具体、具有可操作性,令人期待、让人信服。二、阅读理解(39分)(一)阅读下面这首诗,回答问题。(8分)观沧海曹 操东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。8.诗中画线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?(4分)答:9.请简要分析这首诗的主要写作特色。(写出两点即可)(4分)答:8.答案描绘了大海的宏伟气势(或辽阔无边,或壮观景象),表达了诗人博大的胸襟和远大的政治抱负。解析首先了解画线诗句的大意,体会景象的特点;然后结合景象特点领悟诗人的情怀。9.答案情景交融:借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。虚实结合:写景为实,想象为虚。动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动。运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。(答出两点即可)解析可从表现手法、修辞手法等角度入手,结合具体内容分析其妙处。(二)阅读济南的冬天选段,回答问题。(13分)设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!10.选文中两个加点的“他们”各指什么?请简要说明。(4分)答:11.济南为什么是个理想的境界?(5分)答:12.文中“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?(4分)答:10.答案第一个“他们”指济南的山山水水;第二个“他们”指围着济南的这一圈小山。解析本题考查对词语指代内容的理解,联系上下文推断所指代的内容即可。11.答案一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。解析先找到“这是不是个理想的境界”,然后从这句话前面找到相关语句作答即可。12.答案“睡”“醒”运用拟人的修辞手法,赋予山水以生命,生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。解析用“睡”“醒”来写济南的山水,赋予山水以生命,用拟人的修辞手法表现“理想的境界”。(三)(2017湖南益阳中考)阅读下面的文字,回答问题。(18分)麦与镰的季节屈绍龙时光,以镰刀的脚步,一步一步走近。阳光的移动,河水的流逝,月亮的圆缺,燕去雁归,土地在河水中移动,这就是时间的脚步。在收割着地面的一切,不知不觉间,夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。立夏过后,扬花的麦子,总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头,麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼,只是很温情,像乡村的少女,匆匆赶路,总是散着一绺头发,低着眉,红着脸,青春的气息,舒畅而又细腻。麦子是土地的女儿,也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福,以生命创造生命,在痛苦的幸福中祈福。初夏,楝子花开,是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的,粗糙的树皮是苦的,椭圆的果实是苦的,深埋的根须也是苦的,苦心的苦楝树,淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节,一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟,是和石榴花开相应和的,饱满的麦粒,堆满我们的院落,火红的花朵,摇曳在我们的每一段岁月。岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田间,微朦的月光下,小麦,在风中摇曳,显示出努力生长的模样,土地是软绵绵的,踏上去有一种舒服的感觉,新翻的泥土散发着一种特有的气息,与小麦散发的清香味糅合在一起,有一种给人向上的力量的感觉。月光如水,静静地泻在田野作物的叶面之上,像洁白的乳汁。作物在春的时节,努力地拔节生长,似乎能听到生长的声音,一种向上的音响。麦子是温柔的女子,在召唤阳刚的镰刀。初夏时节,麦子成了待阁的少女。我手握镰刀,弯腰低头,向麦子致敬。或许是她们太矮小,不,是她们太牵挂母亲。我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。一分神,手指被锋利的镰刀轻轻划破,殷红的血液,在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱,还是土壤疏松,镰刀时而割断麦子,时而又将麦子连根拔起,麦芒刺伤我的手指和手背,隐隐作痛。远方的养牛院子里,牛的尾巴在不停地摇摆,驱赶着身边的蚊蝇,姿态很甜美,旋律也很优雅。或许,牛儿们知道麦子成熟,收割后,被轧扁的麦秸是它们最好的食粮,麦田就是它们天然的谷场和食料厂。有些植物追求肥沃,有些植物则追求空间,而麦子,是既追求肥沃,又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时,麦子则在广袤的土地之上苏醒,绿色在田野间镶上了边框,她们是那么纤细,是那么弱小,是那么新绿。此刻面对金色麦田,她们过往的绿色身影,在我们的眼前不停地晃动。绿色,是最感人,最有情的。她们不像红色那样热,不像蓝色那样冷,她们柔和美好,给人安慰,使人安静,叫人思索。手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索(选自2017年第5期散文选刊有删节)13.根据文章内容,将表格补充完整。(3分)扬花的麦子成熟的麦子收割麦子赞美麦子温情努力生长牵挂母亲14.请你谈谈对“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索”一句的理解。(4分)答:15.文中两处画线句子富有表现力,请加以赏析。(4分)(1)麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。答:(2)我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。答:16.第段写麦子成熟季节时,还写到了楝子花开和石榴花开,有何作用?(4分)答:17.阅读下面两段文字,回答问题。(3分)(1)岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。(屈绍龙麦与镰的季节)(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。 (冯骥才日历)以上两段文字都感悟岁月,请根据你的理解,联系实际谈谈自己的看法。答:13.答案春夜小麦饱满既追求肥沃,又追求空间或“柔和美好”。解析根据表格中给出的提示,找到相对应的段落内容,从段落中摘取出相关的词语或短语作答即可。文章在第段描写了成熟的麦子,从“饱满的麦粒”中可提取出“饱满”;描述小麦努力生长的是文章的第段,由“我曾在柔和的春夜漫步田间”可概括出此段写的是春夜小麦;文末赞美麦子,从第段中的“既追求肥沃,又追求空间的农作物”可提取关键词句作答。14.答案“手指上的鲜血,给她们配上热烈的色彩”,是对小麦的真挚感恩,并使小麦显得更加美好柔和。因为敬畏与感恩,更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”,并增加对自然生命的深刻思考。解析把握句子深层含意,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析。本文作者写小麦,是为了表达对小麦的深情赞美。结合这一主旨理解,整理出答案即可。15.答案(1)运用拟人的手法,形象生动地描绘了小麦不断成长,逐渐成熟的情态。(2)收割小麦的动作描写,“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词,充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。解析解答此题关键要选择好赏析的角度。句(1)运用了拟人的修辞手法,可从修辞的角度来赏析;句(2)写了“我”收割小麦的动作,可从人物描写的角度赏析,分析人物当时的情感。16.答案写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。丰富了文章内容,深化了文章主旨,升华了文章情感。解析本题考查写作手法的理解与分析。衬托(侧面烘托)手法,就是以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是正衬;相反事物衬托是反衬。作者写“楝子花开”和“石榴花开”目的在于以次衬主,衬托小麦“灌浆时节”的艰苦和成熟后丰收的喜悦,从而突出作者的赞美之情。17.答案(示例)只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春,岁月流逝,我们只有努力学习,不断成长,以辛勤的耕耘去获取人生的精彩,才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”,并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。解析先对两段文字进行比较,找出不同作者对“岁月”的共同感悟,然后围绕“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题展开阐述,观点明确,言之成理即可。三、写作(40分)18.大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受相信同学们都曾结交过自然界的“朋友”,并同它们展开过心灵的对话。请你以“感受自然”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。写作指导“自然”与人类的关系极为密切,可以说,没有自然就不会有我们人类。不管你承认不承认,我们时刻在体验、探究着“自然”,也在不断地理解、欣赏着“自然”。在这个“感受自然”的过程中,我们从幼稚走向成熟。写“感受自然”的作文,首先,得选定所要“感受”的具体“自然”景物。其次,作文中要对所“感受”的“自然”景物进行精描细绘,摹出其特点。最后切忌“为了感受自然而感受自然”。要通过刻画“自然”景物的特点,体悟“自然”的灵性,欣赏“自然”中的诗情画意,进一步认识和探究“自然”,加深对“自然”的理解。例文雨中花溪有幸雨中游览花溪。人很少,花溪却是葱茏依旧,清丽依旧,精巧依旧不过,若细细品来,雨中的花溪是很特别的。宁静,含蓄。视线被绿色封冻了。置身其间,顿感被这封冻的绿淹没,竟对所有杂色视而不见。高大的树木伸出枝叶在空中自然交织,撑出一块块无雨的天空。然而,总想步入雨中。那雨不大,也不密,纤细,恍如未织上纬线的网。时有微小的风,拉扯一下绿叶,撩动一下青草,在雨点成群的河面设浅浅一层皱。远处,景物叫雨丝渲染得失去了形态,没有边缘,没有轮廓,仅剩一团团苍翠雨中草地,石桌两端,有棋人对弈。相对的沉默,绝对的搏杀,智慧和灵气在方寸之间演绎与较量。湿了衣襟,浑然不觉。花溪和雨都成了身外之物。观此景,不由得加深了对超越的理性认识。石桌是道具,草地当舞台,雨丝万缕权充帷幕,谁来评说胜败?迎着雨走,驻足于某建筑围墙外,又被一奇景吸引。一簇青竹,摩肩接踵,拥挤成堆,却独有一枝,傲然地高出几米。想来,这一独枝必是挣扎奋斗的产物。它虽然遭遇着更多风雨的肆虐与凌辱,但却正是这样的不一般,显出了它的与众不同。风中的摇摆,不正是独树一帜的舞蹈吗?被雨丝鞭打而产生的动荡,不正是别开生面的表达吗?俯视脚下,众多的同类倒像是平庸的裙带终于见到了和我一样的游人。他们都撑着伞,都兴致勃勃,笑声和雨声纠缠不休。只是,我为他们遗憾这样的雨,别去撑伞。和花溪一道沐浴其中,纵横你的思绪生命中也常常有雨。只有阳光的生命不完整,也不会有持久的活力。来了雨,将尘埃、颓废、沮丧洗涤一净,精神随之抖擞,为之振奋,好不好?至于雨中的淋漓凄凉,雨中的风寒萧瑟,原本也是一种实实在在的美!雨,飘飘洒洒。心田的每一个角落均被浸润,青春也就渐渐地生动起来。撩开雨帘,既没有远景也没有尽头。想象一颗稚嫩的果实,正忘情地吮吸着,正毫不犹豫地悄然生长,义无反顾地扩展自己的空间于是,对未来的憧憬产生了,在雨中。雨不停,在淅淅沥沥地诉说什么呢?对花溪,对雨中的游人,诉说亘古,诉说永恒。用心去听,这诉说里有节奏,有旋律,听得醉人,人便和雨融为一体了。最终,雨是花溪,花溪是雨。雨成了花溪和人的主题,成了一切一切的意境点评本文作者在用诗意的语言为我们描绘雨中花溪的宁静、含蓄之美的同时,还抒发了自己游览花溪的独特感受。这就使雨中花溪蕴含了一种深刻的生命意义,文章的主旨也因此而异常鲜明突出。专心-专注-专业