部编版语文一年级下册阅读理解专项(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上部编版语文一年级下册阅读理解专项NO.1好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。1、全文共有（ ）个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反的词坏（ ） 去（ ） 上（ ）3、短文中写了谁在传播那个好消息？（ ）（ ） （ ）4、 你知道这个好消息是什么吗？写下来 NO.2小兔运南瓜 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 【问题】1、大南瓜圆圆的，多像 呀。 小兔子 地来到地里。 2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“ - ”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在文中画出来。九、写话练习。（我多想开头，写下自己的愿望）-NO.3我从中国来 一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。” 月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！” 【问题】1、这篇文章有（ ）个自然段。 2、题目中的“我”指的是（ ）。 3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“”画下 NO.4春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 【问题】 1、春天， 、 、 、 都开满了花。 2、短文中写的颜色有 、 、 。 3、短文中的小昆虫有 、 。NO.5邻居公鸡和兔子、鸭子是邻居。 上午，兔子向公鸡借个盆。公鸡说：“不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“不去。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看兔子、鸭子，公鸡脸红了。1这篇短文共有（ ）个自然段。2用“”画出兔子和鸭子修屋顶的句子。3公鸡脸红了，是因为：（在正确答案的序号下面打“” ） A公鸡急坏了。 B公鸡吓坏了。 C公鸡难为情。4看了这个小故事，你想对公鸡说些什么呢？NO.6森林里所有的小动物都愿意和大象在一起玩。星期天，狐狸看到小羊、小兔、小鸭边走边说笑，准备去大象家玩，就说：“你们为什么不理我呀？大象长着又粗又大的象牙，像水桶一样粗的腿，你们不怕吗？”小兔回答：“是敌人，再小也不能接近；是朋友，再强大也不可怕。”1故事发生的时间是（ ）。 A有一天 B星期天 C星期一 2故事发生的地点是（ ）。A大象家 B路上 C小兔家 3（ ）是小兔的敌人。 A狐狸 B大象 C小羊 D 小鸭 4再小也不能接近的人是（ ）。 A穷人 B朋友 C病人 D敌人 5用“”画出小兔说的话，从这些话中你明白了什么？NO.7送温暖小猴子生病住院了，小动物们都来医院看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了青菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“愿你早日回到我们中间来。”小猴子看着满屋子的小伙伴，激动得流下了眼泪。1填空。（ ）生病住院了，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）来看他。2.小猴子为什么流下了眼泪？-3读了短文，你懂得了什么？-NO.8（一） 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。1、这段话有（     ）句。2、写桃子长得好的词是（ ） 。（二）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有（）句话。写了云姑娘（ ）傍晚和（ ）时穿着不同颜色的衣服。2、用“”画出文中表示颜色的词语。专心-专注-专业