人教版八年级英语上册第一单元-导学案标准(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上八年级上册 英语导学案Unit1 Where did you go on vacation?主备人审 核内 容SectionA1a-1c课 型新课【学习目标】1 能过熟练掌握动词过去式的用法。2 能够用过去式谈论过去发生的事情。3 不定代词的用法。【学习重点】动词过去式及不定代词的用法【学习难点】能够正确的使用过去式谈论假期去了哪里【教学过程】 一 自主预习 明确目标（Preparation）1. 写出下列动词的过去式do stay go visit am/is are play- swim study take buy - have 2. 翻译下列词组呆在家 去爬山 去纽约 去沙滩 拜访我的叔叔 参观博物馆去夏令营二 借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)1. 图片与活动相匹配（ do 1a ）2. 教读1a 中的词组并检查答案3. Do 1b. listen and number the people in the picture 1-54. 跟读录音材料，并订正答案三 合作探究 展现提升(Production)1. 用书中的图片，两人一组编写对话，讨论他们过去发生的事情，并在全班进行展示。A:Where did Tina go on vacation? B: She went to the mountains.2. 小组内讨论各自暑假发生的事情，并进行展示。A:Where did you go on vacation? B:I .四 达标检测 盘点收获(Progress) 翻译下列句子1. 你去哪度假了？Where did you go ?2. 我呆在家。I stayed at home.3. 她去爬山了。She went to the mountains.4. 我去拜访了我的叔叔。I visited my uncle.5. 他们去了夏令营。They went to summer camp.教师复备栏或学生笔记栏【教学反思】 八年级上册 英语导学案Unit1 Where did you go on vacation?主备人审 核内 容Section A 2a-2d课 型听说课【学习目标】1 能够熟练掌握动词过去式的用法2 掌握用过去式谈论过去发生的事情【学习重点】能通过听，去获取相关的信息。【学习难点】能正确使用所学知识进行对话，谈论假期的一些活动。【教学过程】 一 自主预习 明确目标（Preparation）1 翻译下列词组与某人一起 买什么特别的东西见一些有趣的人 去某个有趣的地方do anything interesting go out with anyonego to Central park2 学生预读要完成的听力任务，做到心中有数3 学生预习2d 中的对话，要能很好地理解此时对话，不懂的画上记号。二 借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)1 Play the tape, Ss listen and do 2a.2 Play the tape again. Ss check () Yes , I did Or No , I didnt for each question.3 Check the answers of 2a and 2b.4 Play the tape another time. Ss repeat.三 合作探究 展现提升(Production)1 Talk about yourselfA:Where did you go on vacation?B:I went to New York City.A:Did you go with anyone?B:Yes, I went with my mother。2 Role play the conversation. (2d)四 达标检测 盘点收获(Progress) 1你买了什么特别的东西吗？Did you buy anything special?2上个月我在度假.I was on vacation last month.3我们在那里拍了好多照片.We took quite a few photos there.4我大部分时间呆在家看书和休息.I stayed at home most of the time to read and relax.教师复备栏或学生笔记栏【教学反思】 八年级上册 英语导学案Unit1 Where did you go on vacation?主备人审 核内 容Grammar Focus3a-3c课 型复习课【学习目标】1 能够运用过去式谈论过去发生的事情2 不定代词的用法【学习重点】运用where， how 特殊疑问句及一般疑问句【教学难点】不定代词anything, something, angone, everything, nothing的用法【教学过程】 一 自主预习 明确目标（Preparation）自己大声朗读Grammar Focus中的内容，说一说这些句子中哪些地方应该注意。二 借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)1 小组对话练习，谈论假期情况和同伴谈论假期去了哪里，有没有做什么事情，那的人或物怎么样？ Where did you go ?Did you.?How was / were .?2 预习3a 3b 用方框中的不定代词填空.3 检查3a 3b 的答案，并分角色大声朗读4 小结：不定代词的用法三 合作探究 展现提升(Production)Ask your group questions about their last vacation. Then tell the class your results.In your group, everyone ate something at a restaurant 四 达标检测 盘点收获(Progress) 翻译下列句子1 你去哪度假了？Where did you go on vacation?2 你和别人外出了吗？Did you go out with anyone?3 你买了什么特别的东西吗？Did you buy anything special?4 不，我什么都没买No , I bought nothing5 食物怎么样？How was the food？6 所有的东西尝起来真的很好吃Everything tasted really good. 教师复备栏或学生笔记栏【教学反思】 八年级上册 英语导学案Unit1 Where did you go on vacation?主备人审 核内 容Section B 1a1e课 型听说课【学习目标】1 能准确运用形容词2 掌握动词的过去式【学习重点】动词过去式及运用过去式表达假期的活动。【学习难点】通过听，获取信息，较好的完成听力题目。【教学过程】 一 自主预习 明确目标（Preparation）1 将1a 中的单词和图片配对.2 将1a 中的形容词分类.3 使用这些形容词造句，在小组内说一说。二 借助媒介 正音操练(Presentation & Practice) 1 Pair work. Talk about your vacation.2 播放录音，回答1c中的问题3 再次播放录音，完成1d4 Listen and repeat.三 合作探究 展现提升(Production) 1 小组就Lisa 的假期进行回答Where did .? What did.? Did she? How was.? How were.? 2 小组展现对话四 达标检测 盘点收获(Progress) 翻译下列句子 1 她给她的好朋友买什么东西吗？ Did she buy anything for her best friends? 2 你的假期过的怎么样？ How was your vacation? 3 那的人怎么样？他们很友好。 How were the people? They were friendly. 4 每个人都玩的很开心吗？ Did anyone have a good time?教师复备栏或学生笔记栏【教学反思】 八年级上册 英语导学案Unit1 Where did you go on vacation?主备人审 核内 容Section B 2a2e课 型阅读课【学习目标】能正确运用动词的过去式【学习重点】动词过去式，一般过去时态【学习难点】通过阅读，获取信息，完成2c, 2d.【教学过程】 一 自主预习 明确目标（Preparation）1 和同伴谈及人们假期通常做什么？找出那些活动令人愉快。2 预习 2b 了解Jane 的假期情况。二 借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)1 播放录音，学生跟读，注音语音语调。2 学生自主预习，并回答问题。Did Jane have a good time on Monday?What about on Tuesday?3 再读，完成2c中表格。4 根据短文中的信息补充2d 的对话。三 合作探究 展现提升(Production)1 看看文中出现的这些词的用法，你会用吗？举例说一说。 arrive at/in decide to do sth. feel like wonder enjoy doing sth. wait for because of enough 2 假设Jane 又去 Penang Hill 度假，用所给的词的适当形式补充2c的短文。3 核对答案，并大声的朗读。四 达标检测 盘点收获(Progress) 翻译下列句子。（1） 我们在那里拍了好多照片。 （2） 天气晴朗而炎热，因此我们决定去海滩。 （3） 我感觉我像一只小鸟。 （4） 我想知道过去这儿的生活是什么样的。 （5） 一天的差异是多大呀！ （6） 由于坏天气，我们看不见下面的任何东西。 教师复备栏或学生笔记栏【教学反思】八年级上册 英语导学案Unit1 Where did you go on vacation?主备人审 核内 容Section B 3a4课 型写作课【学习目标】1 能正确运用动词的过去式2 写作，能表达自己的假期情况【学习重点】动词过去式，一般过去时态【学习难点】能正确使用一般过去时态写旅行日记【教学过程】 一 自主预习 明确目标（Preparation）1 Look at the pictures in 3a . Complete the diary entry about a trip to one of these places. Use the words and phrases in the box to help you. 2 Read the diary entry to your partner.二 借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)1 Ask and answer with your partner.(1) Where did you go?(2) Did you go with anyone?(3) How was the weather? (4) What did you do every day?(5) What food did you eat?(6) What did you like best?(7) Did you dislike anything?(8) How did you feel about the trip?2 Use your answers to write a travel diary like Janes on page 5.三 合作探究 展现提升(Production)1 同桌互相交换自己写的旅行日记，读一读，帮助修改。2 小组评比，选出较好的文章，在班上交流。3 Imagine you are all foreigners on vacation in China. You meet each other at the airport on your way home. Talk about what you did on your vacation.四 达标检测 盘点收获(Progress) 1 学生独立完成 self check 中的1,2小题.2 检查核对答案，并对重点词进行讲解。 So , that Keep doing sth. tell sb. (not) to do sth.教师复备栏或学生笔记栏【教学反思】专心-专注-专业