矩形说课稿高品质版(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上4.4.1矩形说课稿中卫五中 张艳玲尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是中卫五中的张艳玲。今天，我将对第四章第四节第一课时矩形的教学设计做出说明，恳请指导。下面，我从教材分析、教学目标、教法学法和教学过程及反思等方面说一下我的设想。一、 教材分析1、教材的地位和作用本节教材是人教版初中数学八年级下册的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了平行四边形的基础上，对特殊平行四边形的的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习正方形、证明等知识奠定基础，因此本节课在教材中具有承上启下的作用。矩形的定义揭示了矩形的本质属性，它是探索和掌握性质的前提，贯穿于本节课的始终。矩形的性质和重要结论是本节课的核心。性质和结论的探索过程中，既是对旧知识的综合运用，又为解决新知识提供了理论依据。2、学情分析学生在小学已经学习了长方形，对长方形（即矩形）已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于性质的理解（由于其抽象程度较高）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。3、教学重难点 新课程标准要求重视基本知识与基本技能的落实。因此，本节课的教学重点，我确定为矩形的定义、性质及重要结论的理解和掌握。数学学习是让学生学会运用数学思维方式，去观察和分析社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。学生数学学习的重要性，不再是会解多少规范的数学题，而是会从现实背景中看到数学，能应用数学思考和解决实际问题。结合本节教学内容和学生认知结构的特征，难点我确定为：活用矩形性质定理及结论解决有关矩形的实际问题。二、 教学目标分析数学活动是师生互动的教学活动，让学生经历数学知识的形成与应用过程。新课程标准明确要求，数学学习不仅要让学生获得必要的数学知识，还要帮助他们在启迪思维，解决问题，情感态度与价值观方面得到发展，让学生愿意亲近数学，了解数学，运用数学。学会用数学的眼光去认识自己生活的环境与社会。根据新课标的教学理念，培养学生的数学素养和终身学习的能力，我确立了如下的三维目标： 知识与技能目标：1 掌握矩形的定义、性质和重要结论。2提高对矩形的性质在实际生活中的应用能力. 过程与方法目标：1 经历探索矩形的有关性质的过程，在直观操作活动和简单的说理过程中发展 学生的合情推理能力，主观探索习惯，逐步掌握说理的基本方法.2知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，渗透转化归思想. 情感态度与价值观目标：1、在操作活动过程中，加深对矩形的的认识，并以此激发学生的探索精神。2、通过对矩形的探索学习，体会它的内在美和应用美。三、 教学方法分析为最大限度的调动学生学习的积极性与主动性，在教学中我并不是直接给出新的知识，而是创设师生相互捕捉对方想法的学习氛围，所以我的教学方法为实验演示法和引导发现法。为每位学生创造平等的学习机会，使他们敞开心扉，显露自己的个性才华。为了帮助学生学会学习，设置了动手实践，主动探索与合作交流的学法指导。同时，我积极参与各小组的探索学习，尤其对于学习有困难的学生给予指导，增强他们的自信心。另外，在教学过程中，采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。四、教学过程分析为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：（一） 创设问题情境，经历概念形成因为学生在小学学过长方形有关内容，在加上矩形是生活总极为常见的几何图形。我直接引入矩形是特殊的平行四边形，由此引入新课。学会对初中平面几何知识具备了一定的逻辑推理能力，但他们还是以形象思维为主，获取知识的主要渠道还是通过直观感受。因此，我设置运用直观感知引入概念，演示平行四边形框架的活动过程。为了增强概念形成的真实性与可信性，各小组用平行四边形教具全方位演示其变化过程，让学会观察变化，有什么发现，并把自己的发现与同组同学交流。再次运用多媒体课件平行四边形形象变化的效果，让学生观察变化，有什么发现。让学生自己观察，相互概括发现。最后得出矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形。通过直观演示，创设问题情境，激发学生学习的兴趣，使他们在不知不觉中经历了概念的形成，培养了学生的观察能力与概括能力 （ 三）、积极观察猜想，合作探索性质为了使学生加深理解，理清关系，从本质上把握概念，为矩形性质的学习创造条件，我又给出以下几个问题：（1）矩形是特殊的平行四边形，那么矩形具有平行四边形的所有性质吗？（2）矩形是特殊的平行四边形，那么它具有什么特殊性质呢？我要求学生用直观教具观察猜想，相互交流。学生在交流探索时，我积极的看，积极的听，设身处地的感受学生的所思所想，随时根据情况，指导学生探索学习。尤其对学习有困难的学生给予指导，使他们积极的参与。性质1：矩形的四个角都是直角，学生较易得到。当学生得出性质1后，我及时给予鼓励，称赞他们有一个很了不起的发现。使学生不仅获得成功的喜悦，还让他们信心百倍的探索性质2。当学生探索性质2有困难时，我通过数学实验，让学生观察，在平行四边形演变成矩形的变化过程中，对角线的变化情况。当学生猜测出性质2：矩形的对角线相等时，我给出鼓励与表扬。你能证明吗？当学生证明对角线相等有困难时，我给予提示：证明两条线段相等的方法是什么？三角形的全等，这时问题迎刃而解。 探索了边、角的性质后，我们再探索矩形的对称性。通过折叠矩形纸片，探索出矩形是轴对称图形，有2条对称轴，学生较易得到。（四）、活用所学知识，解决数学问题我以课本例1，作为性质的直接运用，加上上述性质的探索，学生较易接受，因此我处理的方法是让学生独立阅读思考，培养其独立自主阅读思考能力。学生先自己书写解题过程，请一位学生上黑板板演，讲述做题思路，其他同学做出判断，很好的培养了学生之间互相协作，互相纠错的能力，规范了学生的书写格式。（五）、活化拓宽知识，诱导探索结论 为了活化知识，拓宽学生的知识面，我在例题的基础上进行了补充与拓广，既巩固了矩形的性质，规范了几何语言和解题格式，又挖掘出矩形中的特殊图形，还推广出直角三角形重要的特性。我结合图形，提出了以下问题：（1）、图中有几个等腰三角形？（2）、若OAD=30°，图中有等边三角形吗？有几个？（3）、在RtABC中，OB与AC之间有什么数量关系？为什么？你会得出什么结论？我让学生讨论回答。对于问题（1）（2），学生回答没有困难。对于问题（3），我做引导。AC是RtABC中的什么边，OB是AC边上的什么线？学生探索回答后，师生共同概括归纳出重要结论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。（六）、激发学习兴趣，增强运用意识为了激发学生的学习兴趣，增强学生运用数学知识解决实际生活问题的意识，我设计了以下问题。四人正在做套圈游戏，他们分别站在一个矩形的四个顶点处，目标物放在对角线的交点处，这样的队形对每个人公平吗？为什么？本环节不仅培养了学生活用数学知识，还让学生感悟数学知识来源于实际，并应用在实际生活中。（七）、设置习题，查漏补缺习题设置目的是为了反馈学生对所学知识的掌握情况。我通过不同层次的练习，目的就是为了检测学生对矩形性质的掌握情况，同时我也设置了具有创新思维的问题。以满足不同层次的学生在数学发展方面得到不同的发展。（八）、小结归纳，拓展深化小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主体地位，让学生畅谈本节课的收获。（最后，我通过表格，再一次对比平行四边形与矩形的性质，让学生明白矩形是特殊的平行四边形，它具有一些特殊的性质，加深学生的记忆。） （九）、布置作业，提高升华以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学，巩固提高。 （十）、课后反思，提高自己 在平行四边形及菱形的教学后。学生已经学会自主探索的方法，自己动手猜想验证一些矩形的特殊性质。一些相关矩形的计算也学会应用转化为直角三角形的方法来解决。总的看来这节课学生掌握的还不错。当然合情推理的能力要慢慢的熟练。不可能一下就掌握熟练。这需要我不断加强和引导学生的课后辅导，以巩固新知，提升学生能力。以上是我对本节课的见解，不足之处敬请各位老师指正 ！ 对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很穷，可是作为孩子的我们（我和哥哥），却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我们兄妹俩拖欠学费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候，不管这一年钱赚的多还是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，当然了，妈妈也必须买新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人，这就是我关于爸爸的儿时的印象，他爱家人，从来不肯委屈自己的妻子和孩子。成长岁月里的爸爸在我们渐渐成长的的岁月里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的叛逆，我们也给爸爸惹了不少祸，但是，不管我们闯的祸有多大，最后都是爸爸出面，来摆平解决一切。在这个渐渐懂事的过程中，爸爸扮演着一位良师的角色，事情过后，爸爸也会趁机好好的教育我们，让我们懂得，我们做的是对的，值得鼓励的，还是不对的，今后需要去改正的。爸爸在社会上经历的多了，懂得的道理也比我们多很多。我们是在跌跌撞撞的认知中去探索这个社会，而爸爸就是这条探索道路的指明灯！在我们长大的青春光阴里，我们在爸爸身上看到了责任、懂得了承担的重要性！爸爸，在我们的生活中，必不可少，他让我们（大哥和我）拥有了正确的人生观和价值观，他教会了我们如何看待这个世界，如何去更好的创造自己想要的生活！渐渐上了年纪的爸爸：我只想用“渐渐上了年纪”来形容现在的爸爸，不想要用已经“老去”来形容爸爸。没错，岁月是真的很无情的，不知不觉间，爸爸的眼角多了些许的皱纹，额头的皱纹也不自觉的来向他报到了，爸爸再伟大，也终究抵不过岁月的蹉跎。两角鬓白的爸爸，让我们看着多了很多的心疼，一向雷厉风行、无所不能的爸爸，渐渐地，变得老了，特别是当我们都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任务也都完成了，上了年纪的爸爸，更多的心思，留在了妈妈的身上，一路走来，是妈妈的陪伴和默默的奉献，才让爸爸能够在外工作的时候，毫无杂念！妈妈，就是爸爸最为坚强的后盾，而我们，是爸爸努力奋斗的最大动力，如今，爸爸渐渐地老了，作为儿女，我们无法让时光倒流，能做的就是多陪伴他们，让他们的晚年生活能够幸福！爸爸的一生，都在付出，为了家和家人而付出，如今的我们，都已经成家，更加体会到了为人父母的心酸苦楚，我们能做的就是常回家看看！让父母不感到孤独！我们都是母亲身上掉下来的一块肉，我们跟母亲之间的关系，血浓于水，彼此间的那种爱，是神圣而又不可侵犯的，是妈妈给了我们生命，也是妈妈无怨无悔的把我们抚养成人，在我们成长的过程中，不管是好还是不好，妈妈都一味的去包容，去引领着我们我和妈妈的温情小生活，母爱，总是那么的伟大！都说慈母多败儿，其实啊，母亲在我们的生活着，扮演着不可或缺的角色，没有母亲的无私奉献，又怎会有我们的今天呢？更多的时候，是我们忽略了母亲的重要性，甚至是把母亲对我们的关心和爱护变成了理所当然！其实啊，也是因为我们从出生的时候，就拥有了母亲的爱，也就变得不那么的珍惜了！我觉得，我们生活在这个世上，更要好好地对待我们的母亲，在我的记忆深处，母亲总是很慈祥的，她也有属于她自己的小忧愁，但是，却从来都不会让我们知道，不管生活中，遇到了什么困难或者坎坷，她总是自己一个人想办法面对和解决！以至于曾经的我一直觉得母亲是万能的，没有什么困难事情是母亲不能解决的！儿时记忆中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上学的地方是需要骑着自行车去的，妈妈早早的叫醒了我和哥哥，并且告诉我们下大雪了，路上滑，要早点出发，路上慢一点走，当我们吃了早饭准备出发的时候，妈妈也跟着一起出发了。大冬天的，天黑黑的，母亲拿着手电筒，给我和哥哥照明，因为下了雪，有的路段不好走，我们就推着自行车，一路上有说有笑的，时不时的哥哥还会调皮一下，就这样，母亲拿着照明灯，一路护送我和哥哥到了学校，现在回想起来曾经的岁月，满满的回忆，满满的温暖！不知不觉间，我们就都长大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，妈妈看着我们生活幸福，她也就是开心满足了，可是，岁月却是那么的无情，不知不觉间，妈妈的眼角就多了些许的皱纹，她在岁月的淘洗中，渐渐地老去了！她没有多么伟大的理想，唯一的希望，就是我们都能够生活的健康，平安，快乐，幸福！母亲，从来都不曾奢望我们能够有多么大的丰功伟绩，最大的心愿就是我们平安快乐，她的一生心血，都在我们这些孩子身上，而对于她自己，似乎总是少了很多的关心，作为儿女，长大后的忙碌，确实忽略了对母亲的爱，当我们真正的意识到母亲老去的时候，岁月一晃已经过去了几十年！母爱，虽然平凡，但是却很伟大，我跟妈妈的温情小生活，那些记忆中的点滴，一直萦绕在脑海中，让我感受到幸福，感受到温暖！爱你，亲爱的妈妈，愿你生活幸福，健康平安！其实也就是平凡的一年，和往常相比较，也没有太多的区别，唯一的不同就是自己就业了，不再是学生了，也不再是那个向父母伸手就要钱的小姑娘了！步入社会的自己，很开心，同时也很紧张，毕竟社会才是一个真正的大染缸，才能让一个人真正的成长和坚强！父母的爱，平凡中渗透着伟大，这一年，感恩父母！在初入社会的这一年里，是要感恩很多的朋友同事领导，但是，我最想要感恩的两个人，其实就是我的爸爸妈妈！也许，你会觉得很奇怪，步入社会，经历的很多人或事，不应该都是单位或者工作吗？怎么会是要感恩父母呢？没错，我最最想要感恩的就是我们爸爸和妈妈！为什么呢？且听我慢慢道来！每一年的母亲节和父亲节，都只有一天，我想先和大家分享一下父亲节发生的小故事，虽然很平凡，很普通，但是我的心确实五味杂陈暖暖的！这一年的自己，已经参加了工作，也有了自己的收入，虽然工资不是很高，但事多多少少还是有些结余的，父亲节到了，那天早上一醒来，我就给父亲微信上发了红包，金额不多，也就只有100元的红包，这一天，我一直在等待着父亲领红包！可是，等啊等啊等啊，眼看着24小时就要过去了，可是父亲还是没有领取红包，难道是忙碌着，一直没有看到吗？或者是信息太多，被挤下去了，于是，我就告诉了妈妈，让妈妈去提醒父亲，记得领取父亲节的红包。当我和妈妈说了以后，妈妈却告诉我说：你爸爸说了，他还能赚下钱，不差钱，他没有理由领取你的钱，你在外工作也不容易，留着让你自己花了，！听了妈妈的话，我的心，那一刻的感觉，真的时候无法形容的，于是，我就告诉妈妈，说也就只有100块，不多，我也不缺这100，多少一点心意，就领取了吧，我再三提醒让领取，可是，最后的结果是，红包退还了回来，这就是父亲，他不过是一个平凡的农民，对于孩子给予的，他却觉得孩子出门在外不容易，不愿意花孩子的钱！事情虽然很小，但是，却真的触动了我的心，也激发了我更要好好的工作，努力赚钱，以后给予父母更好的生活！记得还有一次是我小学的朋友要结婚了，因为处的不是很好，很一般，礼钱也就200元，当天我也没回去，于是，就让妈妈去上礼了！不过，我前一天就给妈妈发了红包，可是妈妈愣是没有领取，非说是要给就等你回来了的吧，其实啊，我知道，妈妈的意思就是要让我常回家看看！爸爸和妈妈都在用他们的觉得对的方式，爱着自己的孩子，在他们的眼中，孩子永远是长不大的。平凡的小事情，渗透着浓浓的爱意，或许，这个世界上还有很多很多向我父母一样的家长，他们不愿索取孩子们的金钱，只愿孩子们能够健借此机会，也借此平台，感恩亲爱的爸妈，希望爸爸妈妈身体健康，幸福快乐！爸爸妈妈，我爱你们！专心-专注-专业